篇1:2023届高考语文复习:诗歌专题训练——王安石诗歌训练(含答案)2023届高考语文复习:诗歌专题训练——王安石诗歌训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:诗歌专题训练----王安石诗歌训练一、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。道逢文通北使归[注]王安石朱颜使者锦貂裘,笑语春风入贝州。欲报京都近消息,传声车马少淹留。行人尽道还家乐,骑士能吹出塞愁。回首此时空慕羡,惊尘一段向南流。[注]1.嘉祐五年元月,王安石担任送辽伴使北上。此时上年冬使辽的沈文通回国已达贝州,王安石认为途中可相遇,但朝廷依惯例禁止两路使者相会,王安石只得作诗寄给沈文通。2.文通:沈遘,字文通,北宋嘉祐年间出使契丹。1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.首联是实写,写出了我对朋友文通红润美好的容颜和亮丽的衣着的夸赞。B.诗中“笑语春风”“回...
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大致详情:诗歌专题训练---李商隐诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成各题。春游李商隐桥峻斑骓疾,川长白鸟高。烟轻惟润柳,风滥欲吹桃。徙倚三层阁,摩挲七宝刀。庾郎年最少,青草妒春袍。【注】①此诗为大和四年春作于郸(dān)州令狐楚幕,时诗人方十七八年华。②庾郎:东晋中期将领、书法家庾翼。《晋书·庾翼传》:“翼字稚恭,风仪秀伟,少有经纶大略。”1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗人在明媚的春天出游,见到高桥之上骏马疾驰,白鸟高飞于长川之上。B.烟轻柳新,春意萌发,桃花在春风的吹拂下含苞欲放,与诗人心境相契。C.此诗为即事感怀之作,前四句写景,后四句写人,不落俗...
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大致详情:诗歌专题训练---孟郊诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。苦寒吟孟郊天寒色青苍,北风叫枯桑。厚冰无裂文,短日有冷光。敲石不得火,壮阴正夺阳。调苦竟何言,冻吟成此章。1.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A.冰层很厚,而且冰面上没有裂纹;虽有阳光,但阳光也透着寒冷:诗人借此进一步写出天气之寒。B.诗人“敲石”的目的是取暖,但是“不得火”而取暖不得,于是发出了“壮阴正夺阳”的感慨。C.尾联是对全诗的总结:面对苦寒环境,诗人无话可说,只得借这首诗歌发出穷愁的不平之鸣。D.人们用“郊寒岛瘦”评价孟郊和贾岛的诗歌风格,从这首诗来看,“郊寒”的评价恰如其分。...
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大致详情:诗歌专题训练----刘禹锡诗歌训练一、阅读下面这首诗歌,完成小题。平蔡州①三首(其二)刘禹锡汝南晨鸡喔喔鸣,城头鼓角音和平。路傍老人忆旧事,相与感激皆涕零。老人收泣前致辞,官军入城人不知。忽惊元和十二载,重见天宝承平时。【注】①蔡州,唐天宝时为汝南郡,安史之乱后,沦为叛军巢穴。元和十二年,唐王朝在宰相裴度的主持下,由李愬率军雪夜袭破蔡州,活捉了割据抗命的淮西藩帅吴元济。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联把神奇包含在平凡之中,不着“奇”字而“奇迹”愈显,取径之曲,全在借端托寓。B.颔联说“道旁”是暗示读者,“道中”正有大队官军在行进。“忆旧事”实际上是...
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大致详情:诗歌专题训练---王维诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。田 家王 维旧谷行将尽,良苗未可希。老年方爱粥,卒岁且无衣。雀乳青苔井,鸡鸣白板扉。柴车驾赢牸,草屩①牧豪豨②。多雨红榴折,新秋绿芋肥。饷田桑下憩,旁舍草中归。住处名愚谷③,何烦问是非。【注释】①屩:草鞋。②豪豨:健壮的肥猪。③愚谷:即愚公谷,春秋齐桓公会猎于此,遇一老翁,老翁言此山谷名为愚公谷,后用“愚公谷”指隐居或与人无争的地方,此处借指王维隐居的地方。1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.旧谷即将食尽,田里的庄稼还指望不上,即使是老年人也只能吃粥。B.作者选取田园中从春到秋几个典...
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大致详情:诗歌专题训练----柳宗元诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题,柳州城西北隅种柑树柳宗元①手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。方同楚客②怜皇树,不学荆州利木奴③ 几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠?若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。【注】①柳宗元,贞元间中进士,登博学鸿词科,后入朝为宫,积极参与王叔文集团政治革新。革新失败后贬至永州十年,后又至柳州,此诗写于贬柳州期间。②楚客:指楚国诗人屈原;屈原爱橘,曾作《橘颂》,赞美橘树。③据《水经注·流水》载,三国时荆州人李衡临死时对儿子说他把柑橘树当作奴仆,可以谋利。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.诗歌从种柑...
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大致详情:诗歌专题训练----白居易诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。放言五首(其一)①白居易朝真暮伪何人辨,古往今来底事无。但爱臧生②能诈圣,可知宁子③解佯愚。草萤有耀终非火,荷露虽团岂是珠。不取燔柴④兼照乘⑤,可怜光彩亦何殊。【注】①本诗作于唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州(今江西九江)途中。②臧生:臧武仲,凭借其防地(封邑)来要挟鲁君,但时人谓之圣人。③宁子:宁武子,国家有道则进用其智能,无道则佯愚以全身。④燔柴:这里指大火。⑤照乘:明珠。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.首联以反问句式指出:作伪者古今皆有,人莫能辨。语气强烈,引人深思。B.颔联...
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大致详情:诗歌专题训练---杜甫诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。秋风(其二)杜甫秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。天清小城捣练急,石古细路行人稀。不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。会将白发倚庭树,故因池台今是非。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。B.第二句和“不尽长江滚滚来”都表达了时光流逝、桑榆晚景的感伤,都营造了凄婉、压抑之境。C.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。D.第七句中“白发”运用了借代...
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大致详情:诗歌专题训练---韦应物诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。观田家韦应物①微雨众卉新,一雷惊蛰始。田家几日闲,耕种从此起。丁壮俱在野,场圃亦就理。归来景常晏,饮犊西涧水。饥劬不自苦,膏泽且为喜。仓禀无宿储,徭役犹未已。方惭不耕者,禄食出闾里。【注】①韦应物:唐朝官员、诗人。他勤于吏职,简政爱民,并常反躬自责,为自己没有尽到责任而自愧。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.第一句运用白描手法,写出了众卉的欣欣向荣,表达了诗人的喜悦之情。B.三、四句总领第五句到第十二句,是对农忙时农民具体劳作情况的描述。C.“丁壮俱在野”等四句写农忙,突出了劳作...
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大致详情:诗歌专题训练----王昌龄诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。同从弟南斋玩月忆山阴崔少府①王昌龄高卧南斋时,开帷月初吐。清辉澹水木,演漾在窗户。荏苒几盈虚,澄澄变今古。美人清江畔,是夜越吟苦②。千里共如何,微风吹兰杜。注释:①从弟:堂弟。斋:书房。山阴:今浙江绍兴。崔少府:即崔国辅,开元十四年(726)进士及第,授职山阴(浙江绍兴)县尉。少府,官名,秦置,为九卿之一,次于县令。唐代科第出身的士子也任其职。②越吟:楚国庄舄(xì)唱越歌以寄托乡思。这是以越切山阴,意谓想必在越中苦吟诗篇。1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.前四句中,“高卧”体现...
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大致详情:诗歌专题训练----韩愈诗歌训练一、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。山石(节选)韩愈夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉。天明独去无道路,出入高下穷烟霏。山红涧碧纷烂漫,时见松枥皆十围。当流赤足踏涧石,水声激激风吹衣。人生如此自可乐,岂必局束为人靰?1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.本诗是咏物诗,借对“山石”的歌咏来表达自己对此景的喜爱与向往之情。B.本诗有时间的流转,从深夜静卧到天明独行再到日出雾散,时间节点较明确。C.本诗有行踪的变换,从屋内观月到深山穷霏再到山涧踏石,游踪记录很详细。D.作为一首五言古体诗,本诗格律自由,不要求对仗、平仄,押韵比较自由...
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