篇1：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级下册歌曲《野兔饿了》教学设计教学理念：本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念，强调以学生为本，以音乐为主线，在设计教学活动中始终把培养学生的学习兴趣作为重要理念贯穿教学的全过程。在教学设计过程中，我考虑到二年级学生好玩、好动、爱模仿、喜爱游戏、情绪容易受到感染，注意力容易转移、自我控制能力弱等心理特点，运用了情境、律动、互动、模仿、合作等手段，结合讲故事、模唱、表演等形式进行歌曲教学，引导学生主动参与音乐实践，使知识技能在“玩”中、“模仿”中、“情境”中被掌握。教学方法多样化和趣味化，使学生在循序渐进中体现教学重点，突破教学难点，调动、保持和培养了学生对音乐的兴趣，从而获...
图片详情：
  篇2：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：教唱歌曲《大海》教学设计一、学习目标:（一）掌握新节奏型，可以边拍边读,并能拍唱出歌曲中相关旋律。（二）学会并有感情演唱歌曲。（三）明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。二、重难点：掌握新节奏型，学会并有感情演唱歌曲三、教学用具：钢琴、巴乌、海洋小动物卡片四、教学过程：（一）教学组织（巩固节奏与音准）1.同学们，大家好！欢迎来到杨老师的音乐课堂，现在让我们拿出音乐钥匙，打开音乐世界的大门吧！（自创音乐钥匙歌：）同学们真棒，看！音乐世界的大门被你们打开了，现在跟老师一起进入音乐世界畅游吧！2.演唱上课歌（二）、导入问题式导入：猜猜我是谁？（小朋友们，优美的音乐伴奏下你能听...
图片详情：
  篇3：二年级下册音乐教案（简谱） 歌曲《哈哩噜》 花城版二年级下册音乐教案（简谱） 歌曲《哈哩噜》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版二年级下册第11课 学唱中外儿童歌曲一、教学理念游戏是孩子们最喜欢的一种音乐学习方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造能力，让学生真正爱上音乐。二、教材分析《哈哩啰》是一首特立尼达民歌，具有浓郁的拉丁美洲音乐风格，歌曲旋律一共四个乐句，但节奏与音高的正确表现相对于低年级学生来说比较难掌握，歌词中较多地运用了衬词和节奏参与动作配合，使歌曲别...
图片详情：
 篇4：花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第二课 歌曲 《小铃铛》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版 一年级下册第2课 感知音的高低 《小铃铛》一、授课年级：一年级二、学情分析：一年级的同学们他们活泼好动、好奇心极强、观察及模仿能力很强。一年级的同学们比较喜欢上音乐课，在课堂上能较好地配合老师，接受能力较强。上个学期至今一年级学生主要学习、大量练习并掌握了 X、 XX 、X-、0 四种节奏；学习并基本掌握了 mi 、sol 、la、do’、do、re 六个音（手势及这几个音的高低感知、模唱）。本学期仍针对这些知识进行了大量、反复地练习，学生的掌握情况良好。学生的节奏练习形式基本都是模仿、重复（动作），本节课将首次尝试“认”、“填”（读谱）。一年级学生在“唱...
图片详情：
 篇5：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》(10) 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》(10) 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：野兔饿了教学类型：新授 课时：第一课时教学目标：1、 学习四分音符及休止符的时值，并在创作中加以运用。2、学唱歌曲《野兔饿了》，并能用风趣的情绪来演唱，通过小组合作来演唱歌曲。3、通过歌曲的学习让学生知道要学会顾及别人的感受，不能做不劳而获的事情。教学重、难点：1、学唱歌曲，四分音符和休止符的时值及拍、读、唱。2、四分音符和休止符的掌握。教学准备： 电子琴、多媒体课件、双响筒教学方法：模仿法教学过程：复习《有个洋娃娃》学习音乐知识教师模仿“小兵”踏步走的样子，边走边朗诵童谣。语言中有停顿，音乐和说话一样也是有停顿的。板书“0”生：“零”...
图片详情：
 篇6：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版（表格式）二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 张妍宁 单位名称 高要区白诸镇中心小学 填写时间 2020.06.28学科 音乐 年级/册 二年级下册 教材版本 花城版课题名称 野兔饿了难点名称 四分音符及休止符的时值在歌曲中的运用，并能准确地演唱。难点分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：四分休止符的时值，学生在唱时容易拉长或过短。从学生角度分析为什么难 二年级学生好动活泼，直接讲授节奏难理解。难点教学方法 通过小游戏初步感受音乐中的停顿通过朗读歌词进一步加深对节奏理解教学环节 教学过程导入 一、游戏导入 根据音乐快慢进行踏步，听到音乐停顿时做动作。在休止符处动作特点明显一点，让学生感受音乐中的休...
图片详情：
 篇7：花城版音乐（简谱）一年级下册 第十四课 欣赏 《娃哈哈》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第十四课 欣赏 《娃哈哈》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《娃哈哈》教学设计教学内容：《娃哈哈》教学目标《新课程标准》倡导在教学中多让学生去体验，去创造，去表现。在本课中我的目标是以学生为主体，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。教学内容：１、学唱歌曲《娃哈哈》２、为歌曲进行歌舞表演教学目标：1 情感目标：通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情，培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。2 认知目标：(1) 在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。培养学生领悟音乐表现音乐的能力。3能力目标:(1) 通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程,培养、提高学生...
图片详情：
 篇8：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《音阶歌》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《音阶歌》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐二年级下册《音阶歌》教案【教学内容】粤教版音乐教材二年级下册【教学目标 】1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。2、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。【教学重点】能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。【教学难点】在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。【学情分析】二年级的学生活泼好动，但识字量小，所以对于形象的音乐知识更有兴趣；本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中，从而激发学生的学习热情。【教学过程】一、课前导入1、跟着音乐《do-re-mi》进入教室学生排成两排，音乐响起，拍手进入教室，在各自位置站好。...
图片详情：
  篇9：人教简谱版一年级下册 第一单元 《红眼睛 绿眼睛》教案人教简谱版一年级下册 第一单元 《红眼睛 绿眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《红眼睛 绿眼睛》教案（人教简谱版一年级下册 第一单元 红灯停 绿灯行）一、教学目标知识目标：在节奏游戏和学唱歌曲中培养学生的内心节奏感；并了解休止符在音乐中的作用。能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受音乐的基础上，模仿老师的动作并学唱歌曲。情感目标：了解小学生应遵守的相关公共道德规范。二、学情分析教学对象为一年级学生，根据他们年龄小，活泼、好动、喜欢游戏的特点，结合歌曲《红眼睛，绿眼睛》的内容，通过听、思、动、唱、创等活动激发学生学习音乐的兴趣，让学生感受和学习音乐，并了解小学生应遵守的相关公共道德规范。三、教学重点、难点重点：训练学生具有稳定的内心节奏感。难点：学...
图片详情：
 篇10：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：《大海》教学设计
课型：以歌唱教学为主的综合课
年级：二年级
课时：一课时
教材分析：
本课选自花城出版社小学音乐二年级下册第9课《大海》。这是一首当代创作儿歌，F大调，3/4拍。歌曲由6个乐句组成，二段体结构。歌词中既表现了大海能容下白帆、鱼虾、太阳、月亮的宽大的实际形态，又蕴含着孩子对大海感到神秘和热爱的童趣情态，而这一切都包含在三拍子充满摇曳感的旋律中。唱、读、小提琴独奏、画作······一切姊妹艺术都表现了如此深情的“大海”之美。
学情分析：
小学二年级的学生，对任何事物都充满兴趣，对于音乐知识的了解比较浅显，在教学过程中应以常规为重点，注重培养学生良好的音乐学习习...
图片详情：
   篇11：花城版音乐（简谱）一年级下册 《十个小印第安人》教学设计 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 《十个小印第安人》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《十个小印第安人》教学设计科目：音乐课题：《十个小印第安人》授课年级：一年级一、教学内容分析《十个小印第安人》是一首非常生动有趣、贴近学生性格特征也易于以唱游活动的方式对学生进行律动教学。歌曲旋律欢快流畅，易于儿童自主参与。能将学生带到不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境中，领略各地儿童质朴、热情、活泼的情趣与不同的音乐风格，开括视野，愉悦身心。二、教学目标1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。2、在活动中启迪学生的想象力和创造力。3、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。4、感受do、mi、so...
图片详情：
  篇12：花城版音乐（简谱）一年级下册 第五课 歌曲 《火车跑得快》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第五课 歌曲 《火车跑得快》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《火车跑得快》 教学设计学情分析 ：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、爱表演、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。因此本节课我把学习的主动权交给学生，让学生在课堂中感受、体会，课中来展示，通过自主学习、合作学习，在感知、表现的过程中加深对音乐符号渐强、渐弱的理解。教学目标 ：1、情感目标：学生通过探索活动，感知音乐的渐强、渐弱，激发学生的学习兴趣。2、知识目标：认识音乐中的渐强、渐弱记号,了解其在音乐中的意义。3、能力目标：在听唱歌曲《火车跑得快》时,能在音乐中出现渐强和渐弱音响的地方做出正确的演唱。教学...
图片详情：
 篇13：花城版音乐（简谱）一年级下册 哇哈哈 课件(共12张PPT)花城版音乐（简谱）一年级下册 哇哈哈 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)娃哈哈2请同学们聆听一首歌曲——《娃哈哈》。这首歌曲的情绪是：欢快活泼优美抒情√请再次聆听歌曲，感受欢快活泼的情绪。跟着老师分句学唱歌曲。老师伴奏，同学们演唱歌曲。同学们知道《娃哈哈》是哪个民族的歌曲吗？维吾尔族你了解维吾尔族吗？“维吾尔”是维吾尔族的自称，意为“团结”“联合”。维吾尔族主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南的喀什、和田一带和阿克苏、库尔勒地区，其余散居在天山以北的乌鲁木齐、伊犁等地。维吾尔族是一个能歌善舞的民族。维吾尔族同学们想去新疆吗？谢 谢680G单点地时，左脚立刻离地)。《娃哈哈》娃哈哈双响简铃...
图片详情：
    篇14：二年级下册音乐教案 （简谱） 1. 长笛独奏曲《小鸟》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 1. 长笛独奏曲《小鸟》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课《音乐中的动物世界》(第1课时)教学设计（花城出版社二年级下）贵州省兴义市万峰林办纳禄小学 龙旭【课题】《音乐中的动物世界》(第1课时)【年级】二年级【学情分析】二年级的学生形象思维胜于抽象思维,用动物这一孩子们喜欢的主题让学生在学习音色这一抽象性知识时,除了能提高孩子们的兴趣外,更能通过生动的动物形象激发孩子们的抽象思维。另外,二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿、身心可塑性强,需运用多种生动有趣的活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习。保持其对音乐的学习欲望和兴趣,提高学习效果。同时,教师专业的示范能引导学生更好地模仿和表现音乐形象,加深审美体验...
图片详情：
  篇15：二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《野兔饿了》 花城版资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版义务教育教科书《音乐》二年级下册第4课《野兔饿了》教学设计教学理念：本课是一节以唱歌为主的音乐综合课，在整个教学设计中，体现了以音乐审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体、面向全体学生，重视音乐实践的教学理念。本课根据二年级学生的特点，运用生动的语言铺设有趣的教学情境，以小野兔的故事为教学线索，通过多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，引导学生积极参与各项唱、跳音乐实践活动。教材内容分析：《野兔饿了》是二年级下册第四课《认知音的时值（一）》中的第一课。歌曲活泼风趣、富有教育意义。C大调，4/4拍，音域在一个八度以内，曲调全部由四分音符构成，歌词...
图片详情：
  篇16：花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第十课 歌曲 《小小的船》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小小的船》一课时教学设计教学目标：1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔、优美的声音，有表情地进行歌表演。/2、能够用舞蹈、演唱、想象画等形式来表现歌曲的意境。3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应。教学重难点感受三拍子的节奏是重点；感受古诗特有的情韵，如诗如画的美境是难点。教学时间：一课时教学过程一、导入1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？请听好（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀）。2、师：猜得对，是月亮。月亮她会变，有时圆有时弯，圆的时候像什么？弯的时候又像什么？3、师根据学生的回答，板书课题。（10 小小的船）（师出示星空图，引导学生想象。...
图片详情：
 篇17：花城版音乐（简谱）一年级下册 第十五课 歌曲 《小鼓响咚咚》 教案花城版音乐（简谱）一年级下册 第十五课 歌曲 《小鼓响咚咚》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小鼓响咚咚教学目标：1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。2、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。教学重点、难点：初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，指导学生以亲切、活泼风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。教学用具：钢琴、小鼓教学过程：一、组织教学2/4 1 2 3 4 | 5 — | 3 5.| 6 3.| 5 4 3 2 | 1 — ‖（师）小朋 友们 好 （生）你好 你好 老师 你 好谜语导入:师：一只红灯笼，长着胖肚皮...
图片详情：
 篇18：花城版音乐（简谱）一年级下册 欣赏 《落水天》 课件(共9张PPT)花城版音乐（简谱）一年级下册 欣赏 《落水天》 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)欣赏《落水天》谈下雨时的心情、感受。以前的客家人在下雨天没雨伞遮雨，显得是那么哀怨、那么无奈。学生设计动作，情景表演，再次体验歌曲意境。谢 谢22.2听落水天01F圣中速有趣地广东曲江民歌3123.3132.3126.6622.2落水天，落水天，落水落到雁慨身边。6123.3261.|1132.|1616.‖湿了衣来又无伞喽，光着头来真可怜。332落■天水33落天水
图片详情：
    Tags：我和,我的,祖国,简谱,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
