篇1：我和我的祖国班会（课件）小学生主题班会通用版(共20张PPT)我和我的祖国班会（课件）小学生主题班会通用版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)BY YUSHEN我和我的祖国BY YUSHEN目录最中国的发展—中国科技、交通、经济01最中国的捍卫者—中国军人02最中国的行动—海外撤侨03最中国的憧憬—绿色中国梦04最中国的贡献—每个中国人05BY YUSHENPART 01最中国的发展中国科技、交通、经济BY YUSHEN最中国的发展—中国科技、交通、经济01前言我们的祖国从中华人民共和国成立以来，从一个一穷二白的穷国到一个繁荣富强的亚洲强国经历了多少风风雨雨的考验。我们的祖国在灾难面前坚强不屈，用宽厚的臂膀挽起高山大海，将人民紧紧地揽于怀中，用坚强的凝聚力使我们的人民...
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    篇2：1. 感受生活中的法律 第3课时---法律作用大1. 感受生活中的法律 第3课时---法律作用大资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 1. 感受生活中的法律 第3课时---法律作用大 总第3课时本课时教学目标 1.认识法律的重大作用，懂得运用法律武器保护自己的合法权益。 2.初步学习运用法律知识指导自己的行为，维护自己的合法权益。 3.体验法律在生活中的作用，增强法律意识。教学重点、难点 体会法律的作用，懂得运用法律武器维护自己的合法权益。理解法律的作用。重点落实的学 科学生核心素 养 社会责任——民主法治；问题解决教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看视频：一个女子用身体...
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  篇3：综合探究三 感受区域的发展同步练习（含答案）综合探究三 感受区域的发展同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合探究三 感受区域的发展同步练习一、选择题1．下列有关南非地理位置的描述不正确的是（ ）A．位于非洲最南端B．位于印度洋以西C．东、南、西三面被印度洋和大西洋环抱D．位于马达加斯加岛东南部2．撒哈拉以南非洲储量和产量均居世界首位的矿产是（ ）A．天然气、煤矿 B．铜、铝C．铁、石油 D．黄金、金刚石3．撒哈拉以南非洲国家的主要出口物资是（ ）A．工业制成品 B．初级农矿产品C．工业零部件 D．高新技术产品4．有关撒哈拉以南非洲的叙述不正确的是（ ）A．黑种人的故乡 B．地形以高原为主C．自然资源丰富 D．出口以工业制成品为主...
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   篇4：1.1感受生活中的法律 第1课时 感受生活中的法律 同步练习（含参考答案）1.1感受生活中的法律 第1课时 感受生活中的法律 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1感受生活中的法律第1课时 法律是什么一、选择题1．下面关于法律的描述不正确的是（ ）。A．法律是由国家制定的。 B．法律不具有强制性。C．法律面前人人平等。 D．法律既规定了权利，又规定了义务。2．温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然：红灯停， 绿灯行，人人文明…有序的生活离不开法律。这是因为（ ）。A．法律只为人们当前的生活服务 B．法律是统治阶级意志的体现C．法律赋予每个人一生相伴的权利和义务 D．法律只约束人们的行为3．在（ ）的规定下，我们享有人身权、财产权、受教...
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  篇5：1. 感受生活中的法律 第2课时---生活与法律 教案1. 感受生活中的法律 第2课时---生活与法律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计（课时页）课题 1. 感受生活中的法律 第2课时---生活与法律 总第2课时本课时教学目标 1.懂得我们生活在法治社会中，生活中处处有法律。 2.通过对生活与法律关系的学习，体会法律在生活中的重要作用。 3.树立法治观念和法律意识，培养遇事去找法律的意识。教学重点、难点 不同的法律调整不同的社会关系。运用相应法律解决问题。重点落实的学 科学生核心素 养 社会责任——民主法治；问题解决教学准备 希沃课件教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看视频：观看了儿子摁头扇打老人的视频，从...
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  篇6：10.1 感受生命的意义 同步分层作业（含解析）10.1 感受生命的意义 同步分层作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七上道法 10.1 感受生命的意义 同步分层作业1、★怎样的一生是值得的？（什么样的人生是有意义的？）（P113）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（对自己）②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他人）③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对社会）2、为什么要探索生命的意义？（P113-P115）①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。②生命是独特的，生命意义是具体的。③★生命的意义需要自己发现和创造。1．李时珍撰与中医典籍《本草纲目》；瓦特改良了蒸汽机；鲁迅创作《狂人日记》；普通劳动者的...
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   篇7：粤教版七年级上册第一单元爱我中华——《我和我的祖国》 课件(共21张PPT)粤教版七年级上册第一单元爱我中华——《我和我的祖国》 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)我和我的祖国教学目标：1、能独立演唱歌曲《我和我的祖国》，并会演唱部分旋律；2、体验、感受民族音乐的魅力，表达出对祖国的热爱和自豪之情，培养学生民族团结的思想。教学重难点：1、学唱《我和我的祖国》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所反映的时代特点及社会内容。2、学生能够畅谈个人对歌曲的情感体验和理解。3、学习歌曲节拍，感受这首歌曲的三拍子节奏特点所带来的圆舞曲音乐风格。歌曲背景与结构分析：这首歌曲创作于1986年，张藜词，秦咏诚曲。表达了中华儿女对祖国河山的热爱和赞美，表现了人民对祖国满怀深情的高尚爱国主义情操。歌曲为有主歌和副歌的二部曲式结构，圆舞曲...
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     篇8：你的感受，我懂——他人情绪觉知 心理健康教案你的感受，我懂——他人情绪觉知 心理健康教案资料可供全国地区适用。
大致详情：你的感受，我懂——他人情绪觉知（初中）一、活动理念换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，感人所感，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考，理解别人的想法，体验别人的情绪和感受。心理学中的共情力就是来源于换位思考，共情意味着我们能够感受他人内心世界，能够与他人建立亲密的连接，恰是我们彼此交换了思维的结果。换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。人们也都有这样一个重要特点：即总是站在自己的角度去思考问题。假如我们能换一个角度，总是站在他人的立场上去思考问题，理解他人的想法...
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  篇9：【新课标】1.感受生活中的法律 第二课时 课件+素材【新课标】1.感受生活中的法律 第二课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
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     篇10：【新课标】1.感受生活中的法律 第一课时 课件+素材【新课标】1.感受生活中的法律 第一课时 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第一单元 我们的守护者感受生活中的法律第一课时核心素养目标道德意识：结合生活实际，了解法律规定人们的权利与义务，增强公民意识和责任感。健全人格：能够正确认识学习和生活中有哪些权利,并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。责任意识：认识不同的社会规则，体会纪律、道德和法律的联系与区别。法律是什么0102纪律与道德【视频】国有国法，家有家规法律是什么讨国有国法，家有家规。那么国法与家规有什么区别呢？论小组法律是什么法律是什么国有国法，家有家规。没有规矩，不成方圆。大至一国家小至一家庭，都有着一定的行为准则。有了规则遵...
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     篇11：10.1感受生命的意义课时训练（含答案）10.1感受生命的意义课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义课时训练（含答案）选择题1.新冠肺炎疫情发生后，全国各地涌现出一批又一批“最美逆行者”，引发了人们对于生命意义的探讨，以下说法正确的有（ ）①探索生命意义，是人类生命的原动力之一 ②生命意义是具体的，需要我们努力地建构自己 ③生命的意义需要自己发现和创造，去奉献 ④只要有金钱和健康的身体，人生就是有意义的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.怎样的一生是值得的？不同的人有不同的回答。雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，...
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  篇12：10.1感受生命的意义课时练习（含答案）10.1感受生命的意义课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册道德与法治10.1感受生命的意义课时练习（含答案）选择题1．关于“人为什么活着”这个问题，说到底反映的是 ( )A．人生意义问题 B．人生长短问题C．人生苦乐问题 D．人生过程问题2．七年级(3)班的同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，下列认识不正确( )A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B．将个人理想与人类命运结合起来C．要活出自己生命的精彩，不要为别人而活D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力3．民警小赵勇救一名因感情纠纷要跳楼轻生的男子。下列评价最能体现小赵事迹的是( )A．为了挽救他人生命而牺牲自己生...
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  篇13：粤教花城版七上 第一单元《我和我的祖国》教案粤教花城版七上 第一单元《我和我的祖国》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的祖国》教案
【教材分析】
《我和我的祖国》是通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写，歌颂了祖国的广阔美丽，表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割的深情厚意。歌曲旋律流畅，层次清楚，跌宕起伏，歌词富于深情，真挚的情感把歌曲推向高潮。
【教学目标】
1、通过学习歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能较好的表现歌曲的节奏及旋律特点。
2、通过本节课的学习，激发学生朴素而深沉的爱国情感。
【教学重点】
熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲，激发学生的爱国热情
【教学难点】
掌握6/8和9/8拍子的旋律特点
【教学过程】
一、导入
播放《3、30木里县火灾》视频...
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