篇1：九年级下册 1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计九年级下册 1《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一颗拳拳赤子心 ——九年级下册《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计教学目标1.了解“党的十一大”以及十一届三中全会的历史背景，了解作者舒婷写作本诗创作背景，明确诗歌内容，分析诗歌中众多意象的含义，理解关键词句的深刻含义，把握诗人对祖国的拳拳赤子之情。2.通过反复诵读，梳理每节诗歌主要内容；通过诵读品味关键词句，把握情感抑扬变化；通过自主、合作、探究分析诗歌意象，深入理解和感悟爱国情感；通过读写结合，将爱国情感升华。3.感悟诗人挚诚爱国情感，培养热爱祖国、献身祖国的精神，将爱国情感内化为实际行动，立志做一个有拳拳赤子之心的人。教材分析《祖国啊，我亲爱的祖国》出自部编版语文九年级下册第一单...
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  篇2：1.《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含解析）1.《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习题一 、单选题1.下列词语中画线字的注音完全正确的一项是（ ）A. 富饶（ráo） 勒进（lēi） 迷惘（mǎng）B. 挣脱（zhēng） 簇新（cù） 绯红（fēi）C. 熏黑（xūn） 纤绳（xiàn） 淤滩（yū）D. 隧道（suì） 稻穗（suì） 干瘪（biě）2.下列句子中画线词语解释错误的一项是（ ）A. 我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）B. 数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）C. 是绯红的黎明（鲜红）D. 照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）3.下列诗句的朗读停顿有误的一项是（ ）A...
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  篇3：祖国在我心中祖国在我心中资料可供全国地区适用。
大致详情：祖国在我心中我爱祖国,我爱祖国的壮丽山河;我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化;我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢;我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂!我是华夏儿女,炎黄子孙，是中华民族的新代。我热爱我的祖国,为洎己是中华儿女而骄傲。祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。在战场上,战士们流淌的鲜血在我们的记忆中流动。在一-页页白纸上, 铭刻着- -只只可恶的豺狼在中国人的土地上对中国的侮辱和惨烈的厮杀。他们霸占了我们中华的土地,在我们的国土上放肆。中国人,我们奋斗,我们自强不息，在鬼子强盗的手上赢得了历史的辉煌,赢得了战争和和平的胜利!闻一多先生不畏牺牲,做出了他...
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 篇4：最强大脑讲解（课件 共56张PPT）全国通用最强大脑讲解（课件 共56张PPT）全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)最强大脑?全脑开发训练国际脑力世界杯研究实践课题让孩子脑力更发达，思维刚敏捷、记忆更超群、学习更轻松主办：新预见?聚焦全脑世界记忆大师：曾靖雅测试请在5分钟之内按顺序记下以下事件和历史年代，然后用纸盖上年代，凭记忆写出年代，写出一个记1分禹传位于启，夏朝建立公元前2070年周武王灭商，西周开始公元前1046年商鞅变法公元前356年陈胜、吴广起义爆发公元前209年蔡伦造纸105年淝水之战383年阿保机建立契丹国916年元灭南宋1276年郑成功收复台湾1662年戊戌变法1898年陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水...
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   篇5：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计主备人： 授课人： 九年级 班 学科：语文 第 课时 第 周课题 1.祖国啊，我亲爱的祖国 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 了解作者相关知识及其诗歌写作风格，体会“朦胧诗”的特征。过程与方法 运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。情感态度与价值观 把握诗歌中的意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。教学重点 运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。教学难点 把握诗歌中的意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。教具准备 课...
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 篇6：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 教学设计1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国核心素养1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。课时安排 2课时教学过程第一课时●学习目标1.了解作者及相关背景2.听读、诵读课文一、新课导入长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅一代代诗人在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家命运相联系。今天，让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。二、新知认知朦胧诗的定...
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  篇7：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 教学设计1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国核心素养1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。课时安排 2课时教学过程第二课时●学习目标1.理解诗句。2.领悟情感。一、新课导入在上节课的学习中，我们了解了朦胧诗的相关知识，通过梳理诗歌的结构，把握了作者的情感脉络。这节课，我们将深入阅读文本，品味分析重点词句，从中体会诗歌字里行间蕴含的深情。二、解读诗歌（一）朗读第一节，思考：1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？表达了作者怎样的情感？明确：写...
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  篇8：六年级下册语文讲义-国学素养提升：【孟子】仁者无敌——不要怀疑，仁者是最强大的六年级下册语文讲义-国学素养提升：【孟子】仁者无敌——不要怀疑，仁者是最强大的资料可供全国地区适用。
大致详情：【孟子】仁者无敌——不要怀疑，仁者是最强大的！仁者无敌梁惠王曰：“晋国①，天下莫强②焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉③；西丧地于秦七百里④；南辱于楚⑤。寡人耻之，愿比死者一洒之⑥，如之何则可？”①晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁(魏)惠王自称魏国也为晋国。②莫强：没有比它更强的。③东败于齐，长子死焉：公元前341年，魏与齐战于马陵，兵败，主将庞涓被杀，太子申被俘。④西丧地于秦七百里：马陵之战后，魏国国势渐衰，秦屡败魏国，迫使魏国献出河西之地和上郡的十五个县，约七百里地。 ⑤南辱于楚：公元前324年，魏又被楚将昭阳击败于襄陵，...
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 篇9：人音版三年级下册第1课 爱祖国 祖国祖国我们爱你课件(共14张PPT内嵌音频)人音版三年级下册第1课 爱祖国 祖国祖国我们爱你课件(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)祖国祖国我们爱你同学们，在过去的学习中我们学习了许许多多跟祖国有关的歌曲，你们还记得吗？跟老师一起唱一唱这一句的旋律你会用柯尔文手势来表达吗聆听歌曲思考：歌曲唱了什么内容？表达了什么情感？对比第一段和第二段旋律，你感觉有什么不同？祖国祖国我们爱你AB祖国祖国我们爱你学唱第一部分同头换尾第二弹用自然、 优美的声音演唱, 可以用轻声带假声来唱。祖国祖国我们爱你要唱出活泼、天真的情绪讨论：你认为怎样唱才能表达出对祖国的热爱？歌曲的结束句为什么要重复唱一遍？祖国祖国我们爱你完整有感情地演唱歌曲。祖国祖国我们爱你《祖国祖国我们爱你》是...
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    篇10：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共37PPT）第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共37PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国学习目标1.有感情地朗读诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.品读意象，体会意象的丰富内涵和艺术表现力。3.体会诗人与祖国不可分割的赤诚的情感。作者简介舒婷中国女诗人，出生于福建，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年到福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗"大潮。舒婷是朦胧诗派的代表人物之一，《致橡树》是朦胧诗派的代表作之一。...
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   篇11：1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件1《祖国啊，我亲爱的祖国》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地……纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。这首诗发表于1979年7月。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。作者简介、写作背景我/是你河边上/破旧的老水车，数百年来/纺着疲惫的歌；我/是...
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  篇12：第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：少教多学教学设计《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计及反思一、教学目标1、能有感情的诵读并背诵全诗2、分析诗中特定的意象及富有表现力的词语，体会诗歌所蕴含的情感3、通过对意象的分析把握诗人情感的变化。4、培养学生热爱祖国，献身祖国的情感。二、教学重点1、有感情的诵读诗歌。2、分析诗中特定的意象及富有表现力的词语，体会诗歌所蕴含的情感。三、教学难点通过对意象的分析把握诗人情感的变化四、教学时间：1课时五、教学过程1、在上课之前多媒体播放殷秀梅的歌曲《祖国啊，我永远热爱你》（用多媒体播放大家耳熟能详的和本节课有着紧密联系的歌曲，能营造一种氛围，让学生迅速直观感染到这种对祖...
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  篇13：香港回归祖国（素材）香港回归祖国（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：香港回归祖国香港自古以来就是中国不可缺少的一部分。回想一-百多年前 ,异邦的铁蹄,飘洋过海,惊飞了憩息的海鸥,惊散了香港的美梦:软弱的清朝政府让国人被欺压,让国家遭耻辱。-度被各国列强分割得四分五裂。《南京条约》一这 个丧权辱国的不平等条约,使香港沦为了英国的殖民地。沉沉的枷锁,使香港失去了自由，坠入了深渊。凌厉着海啸,漫卷着台风的香港,已不再属于母亲。如今的香港已离开母亲一中国 ,在殖民主义者罪恶的侵略战争中,中国一步-步卷入资本主义的漩涡。那屈辱的历史一-页页地在时间的熔炉中熊熊燃烧。但是，中国人民争取回归的斗争始终没有停息,他们同野蛮的强盗进行了不屈不挠的斗争;处在水深火热中的香...
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 篇14：1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国人教版 九年级 语文（下）1.能够有感情朗读诗歌，提升解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。3.能够感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。教学目标：教学目标舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。著有诗歌《双桅船》《致橡树》，散文集《心烟》等。作者介绍所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城朦胧诗简介《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月， 是一首深...
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  篇15：心系祖国情系国防（素材）心系祖国情系国防（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：心系祖国,情系国防作文随着航天工程师的倒计时，四下一片寂静,中华儿女们凝望着神十,眼睛略显晶莹，透露出对祖国美好明天的憧憬...点火!令人振奋的时刻来到了,隆隆的响声,强大的火花,中华儿女们的欢乐声与仰头,神十威严地笔直地插向了美妙的太...它显示着我们中国科技的进步和腾飞。仰望着它,觉得它身上中国两个大字和鲜红的五星红旗显得格外的闪光,那让我们充满了自豪感。又隐约地感觉到在它身后有- -张鲜红的大大的五星红旗,在它的上面镶嵌着我们个个中华儿女的蓬勃朝气和昂扬向上....在太空.上欣赏地球,很容易就能找到中国,因为你可以看到奔腾不息的黄河、长江;可以看到那绵延不绝的万里长城;可以看到那被...
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 篇16：1 祖国啊，我亲爱的祖国【课件】(共40张PPT)1 祖国啊，我亲爱的祖国【课件】(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)歌唱祖国1 祖国啊，我亲爱的祖国“祖国”反复出现，强调了歌咏的对象；采用第一人称和呼告形式，直接抒发了诗人对祖国的深挚感情。了解诗人生平及朦胧诗的特点，掌握“隧洞”“蜗行”“淤滩”等重点词语。综合运用默读与朗读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，体会诗歌的韵律和节奏。（重点）品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。（难点）把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。（重点）学习目标作者名片舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。朦胧诗派的代表诗人之一。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。主要著作有诗集《双...
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    篇17：2022-2023学年高中心理健康 让我们成为最强大脑 教学设计2022-2023学年高中心理健康 让我们成为最强大脑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：让我们成为“最强大脑”教学设计一、教学目标： 1、帮助学生了解自己的记忆力状况； 2、通过活动与训练，让学生掌握良好的记忆方法； 3、结合学生自己的情况，选用一些记忆方法来提高学生的记忆能力。 二、教学重点与难点 1、重点：介绍记忆规律与记忆方法； 2、难点：结合学生自己的情况，运动记忆规律与方法来改善记忆效果。 三、教学方法：心理测验、操作训练、讲授法 四、教学准备：多媒体课件制作 五、 教学过程： 导入：综艺节目《最强大脑》之记忆力节选片段设计意图：引出主题过渡语：同学们，一个人聪明与否，与记忆力有很大的关系，它是人一生的学习中重要的能力之...
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  篇18：人音版三年级下册 祖国祖国我们爱你教案人音版三年级下册 祖国祖国我们爱你教案资料可供全国地区适用。
大致详情：祖国祖国我们爱你一、教学目标：（1）知识与态度：能用欢乐活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲。（2）过程与方法：开发学生对音乐的感知力，表示力和发明力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。（3）情感态度与价值观：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福自豪感。教学重点：学会演唱歌曲。教学难点：歌颂和激发学生对祖国的热爱之情，第二乐句的空拍处。二、教学用具：电子琴，多媒体课件。三、教学过程（一）谈话导入师：同学们，你最亲的人是谁？对，我们每个同学都有自己这世界上最伟大并且独一无二的妈妈。，那我们大家还有一个共同的妈妈，是谁呢？——祖国！！！提到祖国，你会想到什么？会有什么...
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 篇19：1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.祖国啊，我亲爱的祖国暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A．我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）B．数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）C．是绯红的黎明（鲜红）D．照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）2．下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A．我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B．我/是你簇新的理想C．我/是新刷出的/雪白的起跑线D．我亲爱的/祖国3．下列依次填入文...
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  篇20：统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2．通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3．通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。一课时一师一优课 一课一名师 (设计者： )一、创设情境，导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的...
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