篇1：1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）1祖国啊，我亲爱的祖国 同步精练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）2．下列句子书写完全正确的一项是（ ）A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。B...
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  篇2：统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国课件统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)1.学习诗歌，关注诗歌的文体特征，有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.把握诗歌中的意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。3.体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。单元学习目标（语文要素：基础、诗歌阅读）第一单元一、借助诵读体会诗歌的韵律、节奏、语言等文体特征，发掘诗歌的音乐美、结构美、语言美语文核心素养《祖国啊，我亲爱的祖国》中多个“我是……”领起的句式，由“——祖国啊！”反复而收束的小节结尾，像一个个整齐的音乐段落，具有鲜明的节奏感。《梅岭三章》中旧体诗规整的韵律和《短诗五首》中白话诗自由的韵律，读起来都朗朗上口，具有很强的...
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  篇3：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 导学案（学生版+教师版）1《祖国啊，我亲爱的祖国》第1课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标：1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。学习重点：1.理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想情感。2.把握诗中蕴含和象征的社会内容。3.训练朗读能力。学习难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。学法指导：1.查阅资料，了解朦胧诗的特点，把打动自己的诗句标注出来，体会其深刻含义，在此基础上熟记这些优美的抒情诗句。2.先默读，再大声朗读诗歌，读出重音、节奏，关注语速，把握感情基调。3.勾画诗中出现的意...
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 篇4：1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）1《祖国啊，我亲爱的祖国》第2课时 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1 《祖国啊，我亲爱的祖国》导学案学习目标：1.反复诵读全诗，把握诗歌的情感历程。2.理解诗中的意象，品味诗歌富有表现力的语言。3.领会诗歌蕴含的热爱祖国、献身祖国的深沉情感。学习重点：1.理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想情感。2.把握诗中蕴含和象征的社会内容。3.训练朗读能力。学习难点：初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。学法指导：1.查阅资料，了解朦胧诗的特点，把打动自己的诗句标注出来，体会其深刻含义，在此基础上熟记这些优美的抒情诗句。2.先默读，再大声朗读诗歌，读出重音、节奏，关注语速，把握感情基调。3.勾画诗中出现的意...
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  篇5：1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下1.祖国啊，我亲爱的祖国 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文九下资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.祖国啊，我亲爱的祖国暑假预习课课练部编版语文九年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A．我是你雪被下古莲的胚芽（发芽的种子）B．数百年来纺着疲惫的歌（非常疲乏）C．是绯红的黎明（鲜红）D．照你在历史的隧洞里蜗行摸索（像蜗牛一样爬行）2．下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是A．我/是干瘪的/稻穗;是失修的/路基B．我/是你簇新的理想C．我/是新刷出的/雪白的起跑线D．我亲爱的/祖国3．下列依次填入文...
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   篇6：统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）统编版语文九年级下册 1祖国啊，我亲爱的祖国（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。领会诗歌的情感美。2．通过反复诵读领悟诗的形象美、语言美和意境美。3．通过品味、欣赏，培养语言感受能力及热爱祖国、献身祖国的精神。1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。一课时一师一优课 一课一名师 (设计者： )一、创设情境，导入新课同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的...
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  篇7：统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)统编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国作者作品走近作者舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，中国当代诗人，朦胧诗派的代表人物之一。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。写作背景《祖国啊，我亲爱的祖国》创作于1979年4月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人面对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的情景，以自己独有的抒情方式写下了此诗。知识链接朦胧诗，兴起于20世纪70年代末80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一种新的诗歌艺术潮流，以舒婷、北岛、顾城、江河、芒克等为代表诗人。诗歌多借助意象，采用象征、隐喻、暗示、通感等手法来表达诗人的内心，呈现出诗境朦胧模糊、诗意隐约含蓄等...
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  篇8：部编版语文九年级下册1.祖国啊，我亲爱的祖国同步练习（含答案）部编版语文九年级下册1.祖国啊，我亲爱的祖国同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文九年级下册1.祖国啊，我亲爱的祖国同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子书写完全正确的一项是（ ）A．我是你族新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱。B．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲备的歌。C．你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。D．我是新唰出的雪白的起跑线；是绯红的黎明/正在喷薄。2．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡B．我是你的十亿分之一，...
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   篇9：部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1.运用朗读和默读的方法学习诗歌，了解诗歌内容，感受诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意象，分析诗人的情感脉络，体会诗人深沉真挚的爱国情感。3.品味富有表现力的语言，积累优美抒情的语句。【教学重难点】1.教学重点：有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。2.教学难点：品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。【教学准备】教学多媒体课件，有关作者舒婷及本文写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.通过默读和有感情地朗诵，理解诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏。2.把握诗中出现的大量意...
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  篇10：部编版九年级语文下册第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》学案部编版九年级语文下册第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版九年级语文下册第一单元《祖国啊，我亲爱的祖国》学习任务单【学习任务】1.有感情地朗读诗歌，把握诗歌的韵律和节奏。2.品读意象，体会意象的丰富内涵和艺术表现力。3.体会诗人与祖国不可分割的赤诚的情感。【学习准备】准备好课本、笔记本和笔，边观看边做记录。【学习方式和环节】观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：听朗诵录音→正音、划出朗诵节奏，体会为什么这样处理语调和重音→划出意象，体会作者是怎样通过意象表达对祖国母亲的深情挚爱的？→练习诵读→课后作业。【具体学习步骤和内容】一、导入“祖国”这个词，总会让人怦然心动，因为“我和我的祖...
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  篇11：第01课 祖国啊，我亲爱的祖国(提升训练)原卷版+解析版第01课 祖国啊，我亲爱的祖国(提升训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④【答案】A【解析】【详解】考查对句子排序的能力。题干 ( )中的标...
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  篇12：第01课 祖国啊，我亲爱的祖国(基础训练)原卷版+解析版第01课 祖国啊，我亲爱的祖国(基础训练)原卷版+解析版资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第01课 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）A．绯红（fēi） 隧洞（suì） 纤绳（qiàn）B．蜗行（wō） 干瘪（biē） 笑涡（wō）C．迷惘（wǎng） 驳船（bó） 淤滩（yū）D．血肉（xuè） 喷薄（bó） 伤痕累累（lěi）【答案】B【解析】【分析】【详解】B“瘪”应该读“biē”。2．下列诗句没有运用...
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   篇13：人教版（部编）九年级语文上下册《祖国啊，我亲爱的祖国》同步作业（解析版）人教版（部编）九年级语文上下册《祖国啊，我亲爱的祖国》同步作业（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第01课 祖国啊，我亲爱的祖国一、基础运用1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．富饶（ráo） 勒进（lēi） 迷惘（mǎng）B．挣脱（zhēng） 簇新（cù） 绯红（fēi）C．熏黑（xūn） 纤绳（xiàn） 淤滩（yū）D．隧道（suì） 稻穗（suì） 干瘪（biě）2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，...
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  篇14：第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 同步提升卷（原卷版+解析版）第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．富饶（ráo） 勒进（lēi） 迷惘（mǎng）B．挣脱（zhēng） 簇新（cù） 绯红（fēi）C．熏黑（xūn） 纤绳（xiàn） 淤滩（yū）D．隧道（suì） 稻穗（suì） 干瘪（biě）2．下列诗句中没有错别字的一项是（ ）A．我是贫困，我是悲衰 B．照你在历史的隧洞里涡行摸索C．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊 D．我是新涮出的雪白的起跑线3．下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A．我是你雪被下...
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  篇15：第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 同步基础卷（原卷版+解析版）第1课 祖国啊，我亲爱的祖国 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课 祖国啊，我亲爱的祖国一、选择题1．下列诗句没有运用比喻修辞的一项是( )A．我是你雪被下古莲的胚芽。B．是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。C．我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。D．我是你河边上破旧的老水车。【答案】C【解析】【分析】【详解】A、B、D中的“是”都是暗喻的标志词；C项的“是”表示判断，不是比喻词；故选C。2．下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A．我/是你雪被下/古莲的胚芽 B．是/绯红的黎明/正在/喷薄C．照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索 D．是你九百六十万平方的/总和【答案】...
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  篇16：第1课 祖国啊我亲爱的祖国同步练习（答案带解析）部编版九年级下册第1课 祖国啊我亲爱的祖国同步练习（答案带解析）部编版九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖国啊，我亲爱的祖国》一、积累运用1.给下列加点的字注音。干瘪（ ） 驳船（ ） 蜗行（ ） 胚芽（ ）迷惘（ ） 隧洞（ ） 绯红（ ）【答案】 (1) biě (2) bó (3).wō (4).pēi (5) wǎng (6) suì (7)fēi【解析】此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以...
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  篇17：部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 同步教案部编版语文九年级下册 1 祖国啊，我亲爱的祖国 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国第一课时【课时目标】1．有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌的意境。2．品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。3．体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。【教学过程】一、创设情境，导入新课(PPT播放MTV：《我和我的祖国》)祖国不仅有今天的辉煌，还有饱经沧桑的过去。中国从历史的苦难中走来，迎来了新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。同学们，今天我们就一起来欣赏她的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。 设计思路“创设情境，导入新课”是课堂导入的重要方法之一。本环节通过特定的情境来导入新课，让学生带着好奇心进入新课，入...
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    篇18：部编版语文九年级下册同步教案：1 祖国啊，我亲爱的祖国部编版语文九年级下册同步教案：1 祖国啊，我亲爱的祖国资料可供全国地区适用。
大致详情：1 祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1．感知现代诗物中见情、情景交融、意味隽永等特点。2．理解诗中蕴含和象征的社会内容，体会意象运用的特点。3．初步学会欣赏诗歌的情感美、含蓄美、意境美。【教学过程】一、创设情境，导入新课“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”，这分别是朦胧诗派的代表诗人北岛、顾城的诗句。今天，我们学习朦胧诗派的另一位代表诗人舒婷的抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》。二、初读诗歌，整体感知组织学生以不同的方式(单人读、小组读、配乐吟诵等)朗读诗歌，在朗读中加深理解、感悟，提高朗读能力。1．用一句话概括诗歌的内容。...
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 Tags：今夕何夕,祖国,精选,18篇
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