篇1：道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第2课时 教学设计道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我们神圣的国土第2课时一、教学目标1.通过欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生热爱伟大祖国，形成政治认同。2.认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。3.运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。二、教学重难点重点：激发学生热爱伟大祖国，形成政治认同。难点：认识自然环境对人们社会生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗。教学用具多媒体设备相关资源课余生活图片、真实案例五、教学过程【课堂引入】新课导入：同学们，今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行，去游览一下我们彩色的中国。（教师行为：PPT出示彩色地图...
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 篇2：人教版地理八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省 导学案人教版地理八年级下册7.4祖国的神圣领土——台湾省 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4 祖国的神圣领土—台湾省【学习目标】1.掌握台湾的地理位置和范围。2.了解台湾的自然环境及经济发展。【自主学习】不可分割的神圣领土1.范围:台湾省包括 ,以及附近的澎湖列岛、 等许多小岛。2.地理位置(1)纬度位置:北回归线穿过台湾岛的 ,位于亚热带和热带。(2)海陆位置:台湾岛北临东海,东临 ,南临南海,西隔 与福建相望。3.面积和人口:台湾省面积共约 万平方千米,人口2300多万(2010年),是我国面积最 的岛屿。台湾省的居民中, 约占97%,少数民族主要是...
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 篇3：五年级上册3.6《我们神圣的国土》 第一课时 教学设计（表格式）五年级上册3.6《我们神圣的国土》 第一课时 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：我们神圣的国土 教学设计课题 我们神圣的国土 第一课时 学科 道德与法治 年级 五年级学习 目标 情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。 能力目标：能够通过地图认识我国的疆域。 3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。重点 认识我国的国土疆域。难点 懂得国土神圣不可侵犯。教学环节 教师活动 设计意图导入新课 谜语导入： 蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 谜语导入新课。讲授新课 活动一：请你在地球仪上找到中国的位置，并看地图说一说，中...
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 篇4：6 我们神圣的国土 同步练习 （含答案）6 我们神圣的国土 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6我们神圣的国土一.选择题1.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（??）就曾成功收复台湾。A.郑成功B.林则徐C.吉鸿昌D.以上都不对2.被称为我国母亲河的是（??）。A.黄河B.珠江C.闽江D.尼罗河3.在我国，人口最多的民族是（??）。A.满族B.回族C.汉族D.蒙古族4.下列说法错误的是（??）。A.中华人民共和国是全国各民族人民共同缔造的统一的多民族国家B.我国各民族谁也离不开谁C.在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都一样D.以上都不对5.我国长期以来就是一个多民族的国家，下列关于我国民族大家庭的说法不正...
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  篇5：五年级上册3.6 我们神圣的国土 课件（36张PPT）五年级上册3.6 我们神圣的国土 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)我们神圣的国土我们的祖国位于亚洲的东部 、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。中华人民共和国北我们的祖国位于亚洲的东部 、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。陆地面积960多万平方千米中国在地球上的位置中国位于东半球、北半球；亚洲的东部、太平洋的西岸。五年级道德与法治上 我们神圣的国土ppt优秀课件五年级道德与法治上 我们神圣的国土ppt优秀课件我们的祖国位于亚洲的东部 、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界...
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   篇6：五年级上册3.6《.我们神圣的国土》 教学设计五年级上册3.6《.我们神圣的国土》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：6.我们神圣的国土一．教学目标：1．知识目标知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。2.能力目标学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。3．情感、态度与价值观目标知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。二．教学重难点教学重点：了解我国的国土面积、疆域及行政区划的相关知识，感受祖国幅员辽阔。教学难点：理解台湾自以来是我国领土不可分割的一部分。三．教学过程：（一）新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受 谜语...
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 篇7：部编版道德与法治五年级上册3.6《我们神圣的国土-辽阔的国土 》 教案部编版道德与法治五年级上册3.6《我们神圣的国土-辽阔的国土 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学道德与法治五年级上册《辽阔的国土》教案教学目标1.了解我国的地理位置、面积，通过陆地面积、海洋面积和众多邻国感受我国疆域辽阔。2.观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区。3.了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，清楚台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，明白国土安全的重要性，加深祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的家国意识。教学重点1了解我国的地理位置、面积、辽阔疆域以及我国的省级行政区域划分情况。2.了解台湾的地理位置、风土人情，以及郑成功收复台湾的历史故事，清楚台湾是我国领土不可分割的一部分。教学难点引导学生明白台湾自古以来就是...
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 篇8：五年级上册3.6《我们神圣的国土》第一课时 教案五年级上册3.6《我们神圣的国土》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《我们神圣的国土》 授课课时 第一课时（两个课时）授课对象 五年级学生 使用教材 部编版教材分析本课是部编版道德与法治小学五年级上册第三单元的一篇课文，通过设置“中国的疆域”、“中国的省级行政区域” 和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。学情分析五年级的学生已对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念, 具有片面性、碎片化、浅显化的特点，并且不同学生之间的认知水平差异较大...
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  篇9：6 我们神圣的 国土 同步练习（含答案）6 我们神圣的 国土 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇10：五年级上册3.6《我们神圣的国土-辽阔的国土 》教案五年级上册3.6《我们神圣的国土-辽阔的国土 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《辽阔的国土》教学设计一、课标的确立本课的编写依据是《品德与社会课程标准》中主题“我们的国家”第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”二、教材分析《辽阔的国土》是部编版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一课时内容。本课通过“中国的疆域”、“中国的省级行政区域” 和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况,为整个单元,也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。三、学情分析五年级的学生,对我国的地理位置和领土概况有一定的认识,大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活...
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   篇11：6.我们神圣的国土 同步练习 （含答案）6.我们神圣的国土 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.我们神圣的国土（同步练习）2021-2022学年度道德与法治上册五年级（统编版）一、填空题1．祖国的大好河山就像一幅山水画卷，古人曾写下“____________归来不看岳”以及“____________之水天上来，奔流到海不复回”的诗句来赞美名山大川。2．在我国南海，分布着四大群岛：东沙群岛、____________、____________以及南沙群岛。3．台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。南明将领____________于公元1661年率军打败荷兰殖民者收复台湾，被后人尊称为“民族英雄”。4．在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，_____________、...
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  篇12：道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第三课时（表格式）道德与法治 五年级上3.6我们神圣的国土 第三课时（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第6课我们神圣的国土》第3课时一、教学目标：1.了解我国不同地区自然环境的差异。2.认识自然环境对人们的生产和生活方式的影响。3.感受祖国不同地区的风土人情，尊重不同地区人们的生活习俗。二、教学重点：认识自然环境对人们的生产和生活方式的影响。三、教学过程教师活动 学生活动 设计意图课程导入（3分钟） 一、展示学习目标 二、猜一猜 1.导语：前面我们学习了我国壮丽的山河，知道我们祖国地域辽阔、风景如画，那生活在这片土地上的人们过着怎样的生活呢？今天我们就一起来学习下。这里有两位同学，他们来自不同的地方。 2.提出问题：猜猜我们的家乡在哪里？ 3.展示图片： 我们的丰收 我们...
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   篇13：人教版八下地理7.4祖国的神圣领土——台湾省课件（共19张PPT）人教版八下地理7.4祖国的神圣领土——台湾省课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)祖国的神圣领土——台湾省阿里山云海情境荟萃澎湖湾“双心石沪”钓鱼岛不可分割的神圣领土美丽富饶的宝岛图释导学外向型经济一、不可分割的神圣领土小时侯,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头，新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头,大陆在那头。余光中一、不可分割的神圣领土大天后宫——台南妈祖庙 思考：我们从哪些方面说明台湾省是我国不可分割的神圣领土？台湾省在中国的位置一、不可分割的神圣领土台湾省包括______，以及附近...
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    篇14：6 我们神圣的国土 同步练习 （含答案）6 我们神圣的国土 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：06我们神圣的国土一.选择题1.“一个国家，两种制度”的方针是（??）为实现祖国统一提出的。A.江泽民B.胡锦涛C.董建华D.邓小平2.《红楼梦》在一定程度上放映了哪个民族的社会生活（??）。A.回族B.苗族C.满族D.以上都不对3.黄山位于（??），是我国著名的旅游景区。A.江苏???B.江西???C.安徽D.以上都不对4.“形似芭蕉叶，卧在东南边，日月潭阿里山，隔海常思念”指的是（??）。A.台湾省B.广东省C.海南省D.以上都不对5.“火把节”是以下哪个民族的节日（??）。A.彝族B.傣族C.汉族D.以上都不对6....
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