篇1：20《曹刿论战》第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材20《曹刿论战》第1课时课件(共26张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台20 曹刿论战【核心素养】1.积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义；理清行文思路，复述情节，背诵全文。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。3.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法。4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。【教学重难点】1.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。2.理清行文思路，把握课文剪裁得当的叙事特点。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课同学们，中国历史上发生过许多次以少胜多、以弱胜强的光辉战例，你能举出几个这样的战例吗？三国时曹操...
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  篇2：第20课《曹刿论战》课件(共34张PPT)第20课《曹刿论战》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)20 曹刿论战九年级语文组《曹刿论战》出自《左氏春秋》。此文章虽篇幅很短，但精彩程度不亚于《左传》开篇《郑伯克段于鄢》。话说周庄王十一年（公元前686年）齐襄公被公孙无知暗杀，月余后，公孙无知亦被暗杀。齐国王位空虚，公子纠、公子小白分别从鲁国、莒国赶回齐国争夺继承权。公子小白先行回到临淄，即位，是为齐桓公。由于鲁庄公曾帮助过公子纠，还引起战争，所以齐、鲁结仇。齐桓公于周庄王十四年（公元前684），也就是鲁庄公十年，率兵浩浩荡荡杀向鲁国。然后便有了本文的内容。背景介绍《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体史书，共三十五卷。旧传为战国时期左丘明所作，近人认为是战国时...
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  篇3：20 曹刿论战 习题课件(共24张PPT)20 曹刿论战 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)20 曹刿论战C遍及，普遍诚，诚实。这里指诚心类大败已经推测，估计参与隔开，不连接浅陋，指目光短浅语言、品行恶劣，不道德安身安稳，安全祭祀用的纯色全体牲畜为正义事业舍弃自己的生命或放弃、损害一方的利益第二次事情进行重复，再一次指诉讼事件监狱可以凭借能，行尽力做好分内的事忠诚，忠心虚夸，夸大增加攻打砍名词用作动词，赐福，保佑名词用作动词，击鼓进军原因，缘故所以听从跟随代词，他的，这里指“曹刿的”代词，他们的，指“齐军的”凭、靠按照助词，的代词，代曹刿语气助词，呢兼词，“于此”，在那里6.用现代...
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  篇4：20 曹刿论战 课件(共38张PPT)20 曹刿论战 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、长勺之战说一说古代“以少胜多”的战例及相关人物曹操、周瑜苻坚、谢安曹操、袁绍项羽、章邯《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一,记载了春秋时期(鲁隐公元年——鲁哀公14年）各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”小知识：春秋三传：左传谷梁...
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    篇5：第20课《曹刿论战》课件（共18张PPT）第20课《曹刿论战》课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)曹刿论战《左传》导学1 按照事件发展线索划分层次。2 按照人物活动线索来复述课文并分析鲁国胜利的原因。3文中说“肉食者鄙”指的是谁？他真的“鄙”吗？4曹刿的“远谋”表现在哪里？结合全文说说他是一个怎样的人？5作者通过哪些方法刻画人物形象的？6课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？中国古代史上著名的以弱胜强的战役长勺之战……官渡之战肥水之战赤壁之战长勺之战是的一场战役呢？背景链接十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”军队攻打指鲁庄公这里指当权者...
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   篇6：1 秋天 优秀课件(共21张PPT)1 秋天 优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元 · 课文秋天1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3．结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。学习目标课文导入你发现秋天的变化有哪些？课文导入? tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片片 叶 子 从 树 上 落 下 来...
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    篇7：统编版语文九年级下册 20 曹刿论战 课件(共53张PPT)统编版语文九年级下册 20 曹刿论战 课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)1.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言词语意义的能力，积累常见的文言词语。2.梳理文章思路，分析人物形象，学习古人高超的劝说、讽谏艺术及强烈的爱国情怀。3.把握文章写作特色，关注作者在谋篇布局、表情达意等方面的独特之处。单元学习目标（语文要素：课内外文言文比较阅读、古诗文默写）第六单元语文核心素养史传文学的特点和阅读方法一、史传文学的特点史传文学的特点可概括为以下几个方面：1.真实性。史传文学必须以真人真事为依据再现历史， 再现人物。传主及事件必须符合史实，有史学价值，不能凭空虚构。一些次要人物、局部细节可以借助于想象、联想等做适当的艺术加工，但这...
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    篇8：1《社戏》优秀课件(共57张PPT)1《社戏》优秀课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)统编版 八年级下册社 戏鲁 迅民俗是“非物质文化遗产”的一部分，中国几千年的民俗文化传统已经在传承变异过程中形成了特色鲜明。至今，在我国的农村仍保留着众多的民俗活动。如元宵节赏花灯，端午节赛龙舟、重阳节饮菊花酒，除夕熬夜守岁……这些民俗活动集中体现着我国悠久的历史文化。今天我们一起随着鲁迅走进旧时的江南水乡，访一访鲁镇的民俗活动——社戏。导入新课1、感知旧时江南水乡的民风民俗，把握文章脉络。2、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3、理解文章叙事有详有略的写法。4、体会作者热爱农村，热爱劳动人民的思想感情。学习目标鲁迅(1...
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    篇9：1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)1《邓稼先》优秀课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)统编版 七年级下册邓稼先杨振宁由于长期从事核武器的研制工作，邓稼先的身体受到了核辐射，患上了癌症，但他仍坚持工作。有人问他这样置自己的身体于不顾地研制原子弹，政府给了多少钱。邓稼先淡淡一笑，回答道：“研制原子弹得了十元钱，研制氢弹得了十元钱。”原来在当时，国家最高科学技术奖的奖金是一万元人民币，研制两弹的科技人员有一千人左右。邓稼先认为这是集体的功劳，就把所得奖金平分了，因此他得到了二十元钱。今天我们来学习一篇回忆性散文《邓稼先》，进一步感受邓稼先崇高的精神和品格。导入新课1、识记并积累“可歌可泣、鞠躬尽瘁、鲜为人知、马革裹尸”等词语。2、阅读课文，理清思路，...
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  篇10：20 曹刿论战 课件（共55张PPT)20 曹刿论战 课件（共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)曹 刿 论 战九 年 级（下）曹 刿 论 战《左传》课时目标1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。2、分析人物形象，体会作品魅力。3、理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人克敌制胜的智慧。《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。《左传》简介小知识：春秋三传：左传谷梁传公羊传春秋三传...
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  篇11：4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)统编版 八年级下册灯 笼吴伯萧每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。而在作家吴伯箫的笔下，灯笼似乎又多了几分内涵，今天，我们来学习吴伯箫的散文《灯笼》。导入新课1、识记有关吴伯箫的文学常识，积累文中重点字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。3、体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法；体会文章以小见大的写法。4、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、 共命运的担当精神和家国情怀。学习目标吴伯箫（1906-1982），原名熙成，中国当代著名文...
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  篇12：8.匆匆第2课时优秀课件(共30张PPT)8.匆匆第2课时优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第二课时第三单元 第8课一去不复返 溜 没有声音 没有影子轻轻悄悄 挪移 匆匆 伶伶俐俐跨 过 飞走 闪过 逃去如飞回忆导入读一读有关时光特点的字词从这些字词中你感受到了什么？请把这些词语再放进课文中读一读。回忆导入精读课文听范读，思考：时间的流逝本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？因为作者抓住了生活中的细节，如吃饭、睡觉等。这些都是生活中的平凡小事，又是每个人都有的真实经历，所以会让我们产生共鸣。洗手吃饭默默伸手遮挽早上起来天黑躺在床上睁开眼和太阳再见掩面叹息精读课...
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     篇13：20 曹刿论战（评比课）课件(共16张PPT)20 曹刿论战（评比课）课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)本单元课文从不同角度反映了古人的政治、军事生活：有以弱胜强的战争实例，有反抗苛政的起义壮举，有连类取譬的婉转讽劝，有恳切诚挚的进谏献言，还有描写社会生活、抒发豪迈情怀的咏唱。阅读这类诗文，可以感受古人的智慧，体会他们的责任感和担当精神。学习本单元课文，要熟读成诵，并将精彩的句段摘抄下来。同时，注意回顾学过的文言文，积累常见的文言词语，理解词语古今意义的差异，提高阅读文言文的能力。第六单元20 曹刿论战《左传》《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，相传为左丘明著，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。它是儒家重要经典之一，与《公羊传》《...
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