出师表复习课ppt（精选9篇）

23 出师表（评比课）课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)诸葛亮的形象深入人心，家喻户晓。重温《诫子书》和《三顾茅庐》，课外搜集并记录与他相关的俗语、对联、诗词、故事等。入题俗语：①三个臭皮匠－顶个诸葛亮②诸葛亮弹琴－一计上心来③事后诸葛亮对联：①一对二表三分鼎／六出七纵八阵图②两表酬三顾／一对足千秋故事：舌战群儒、空城计、草船借箭……蜀相唐·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀相唐·杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先...

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第23课《出师表》课件（85张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共85张PPT)23 出师表【诸葛亮】四川成都武侯祠 西晋湖北襄阳古隆中诸葛草庐“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ” 《书愤》“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”《武侯书堂》“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”《病起书怀》课文导入韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所敬仰。今天，我们就来学习这篇杰作。　　诸葛亮是中国人民智慧的化身，“三顾茅庐” “火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才。1.了解写作背景，疏通文意，积累文言知识。2.正确朗读课文，背诵课文。3.领会诸葛亮提出的广开言...

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第23课《出师表》课件（73张PPT）（含音频素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共73张PPT)九年级语文下册师出表诸葛亮了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(重点)分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。(难点)了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质和“知恩图报”的拳拳诚意。(重点)学习目标关于“表”　　表，用于向君王陈说自己的请求和愿望。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”，汉代则分成成章、奏、表、议四小类，章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。另有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”：魏晋南北朝时，这类文章又统称为“表”。“表”的基本特征...

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第六单元 第23课 出师表 导学课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)第六单元23 出师表目录名师导学01名师导练02名师导学一、一课一法学习课文在议论、叙事中融以抒情的写作手法：（1）寓情于议：在诸葛亮谈论形势、任务、治国方针和历史经验之中，文章贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主刘禅能够继承先帝遗志，完成“兴复汉室”的大业。（2）寓情于叙：在叙述本人身世、追忆三顾茅庐、临危受命和白帝城托孤的往事中，诸葛亮抒发了对先帝的感激之情，表达了效忠刘备父子的心愿。二、内容梳理（用原文语句填空，理清文脉）出师表第1~5段：提出建议分析形势不利因素：“先帝崩殂”“天下三分”“益州疲弊”有利因素：“侍卫之臣不懈...

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2023年中考语文复习 课内文言文阅读21.出师表 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)第二部分 课内文言文阅读21.出师表原文呈现知识梳理巩固训练诸葛亮原文呈现先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益...

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第23课 《出师表.》课件（60张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：23 出师表 作者名片 作者 诸葛亮 生卒年 字 号 籍贯 评价 重要经历 代表作品 181-234 孔明 卧龙 琅琊阳都（今山东沂南南） 政治家、军事家，中国传统文化中忠臣与智者的代表 早年隐居隆中，后辅助刘备联孙抗曹，建立蜀汉，刘备死后，尽心辅佐刘婵，后病死于五丈原。 《出师表》《诫子书》等 表 文体知识 简介 古代臣子向帝王陈情言事的一种文体 发展 中国古代臣子给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”；汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此外，还有一种...

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第23课《出师表》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：第六单元 23 出师表 诸葛亮 学习目标 1.积累文言字词，疏通课文大意，了解背景材料。 2.能够把握文章内容，理清文章思路。 3.能够体会作者恳切的言辞所表达的真挚情感，把握其政治思想。 诸葛亮用兵——神出鬼没 诸葛亮当军师——名副其实 诸葛亮的锦囊——神机妙算 诸葛亮隆中对策——有先见之明 诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测 诸葛亮三气周瑜——略施小技 诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 歇后语 《蜀相》 杜甫 蜀相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使...

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2022 人教版语文 九年级下册 第 六 单 元 第23课出师表 复习课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)23　出　师　表重积累·汇川成海cúbìzhìpǐbìquēhángwěinúzōufù不合道理忠良诚实的人给予缺失感奋激发早晚,日日夜夜比喻才能平庸排除,铲除3 翻译句子(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。译文:______________________________________(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文:___________________________________________(3)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。译文:____________________...

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第23课《出师表》课件（共86张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共86张PPT)鞠躬尽瘁死而后已长使英雄泪满襟出师未捷身先死你知道诸葛亮的哪些事呢？诸葛亮教学目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。诸葛亮(181─234)三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅shàn，后卒于军中...

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