篇1：岭南版 六年级上册 美术 第5课 创意中国龙 课件（共9张PPT）岭南版 六年级上册 美术 第5课 创意中国龙 课件（共9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)创意中国龙是中国等东亚国家古代神话传说生活于海中的神异生物，为鳞虫之长，司掌行云布雨，是风和雨的主宰，常用来象征祥瑞。龙是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。1.悠久性。中国龙崇拜历史在世界上最为久远。据考古发掘资料，最早的龙形象是在 1994 年发掘的辽宁阜新查海遗址中发现的，这一遗址中有一条距今七八千年的兴隆洼文化石块堆塑龙。在新石器遗址中，还发现了众多的龙形象。至于玉龙和龙纹就更多。新石器时代红山文化C型龙唐代龙纹镜商代龙虎纹青铜尊具有鲜明特色的中国龙文化具有鲜明特色的中国龙文化2.延续性。龙文化在中国历久不衰，历朝...
图片详情：
  篇2：湘美版美术四年级下册第10课 中国龙（教案）湘美版美术四年级下册第10课 中国龙（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级第10课 《中国龙》教案教学目标：1.初步了解中国龙的历史文化及造型特点，感受中国龙的文化魅力。2.认识了解制作纸龙的步骤与方法。3.能够巧妙利用纸材制作出一条龙，体验创作乐趣，激发热爱传统艺术的情感。教学重点：认识了解中国龙的造型特征及象征意义，掌握制作纸龙的步骤与方法。教学难点：能够巧妙运用纸材制作出一条龙。教学流程：播放音乐《龙的传人》。师：孩子们，这首音乐你熟悉吗？相信很多同学都能跟着节奏一起哼唱呢！一曲《龙的传人》唱出了龙在中国人心中神圣的地位，龙也是中华民族精神力量的象征。今天我们就来学习第十课《中国龙》，一起感受中华文化的魅力。生：……师：在我们最...
图片详情：
 篇3：人美版 美术五年级上册 第14课 《中国龙》（课件）(共19张PPT)人美版 美术五年级上册 第14课 《中国龙》（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第十四课 中国龙五年级上册汇报人姓名创设情境中国龙我们的祖国是中国，我们是炎黄的子孙，我们是龙的传人。龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征龙是古老中国的象征，龙是整个中华民族的象征认识中国龙远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。龙的起源新石器时代 玉猪龙请说说它的形象具有什么动物的特点？龙的形象随着历史的前进也在变化和丰富着，有着不同的风格。龙的形象随着历史的前进也在变化和丰富着，有着不同的风格。隋代 赵州桥石板上的龙...
图片详情：
   篇4：湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (37张PPT)湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)ZHONG GUO LONG湘美版中国龙1524新课导入交流展示新课讲授尝试探究目录3作品欣赏6拓展延伸1新课导入大红灯笼照夜空，我上大街看长龙。幼龙卧龙和盘龙，舞的都是中国龙。导学墨龙图（中国画）宋代 陈容导学山西大同九龙壁图 明代导学同学们你们对龙了解多少呢？导学2课堂讲授课堂讲授龙的起源远古“龙”的起源，与原始宗教巫术、图腾崇拜有一定的联系，它是力量、神圣、庄严和地位的象征。在距今7000多年的新石器时代，先民们就有了对原始龙的图腾崇拜。课堂讲授课堂讲授课堂讲授龙，是在现实生活中真实存在的动物吗...
图片详情：
     篇5：湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 参考课件 (20张PPT)湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 参考课件 (20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)yan中国龙嘴角爪身鳞思考：龙的身上都有哪些动物的特点？鬓毛鼻山西大同九龙壁图与天和谐，步步高升神圣与庄重，华贵而颇具威严降临好运，给人带来吉祥龙的形态升龙降龙坐龙“龙票”2012年龙票1988年龙票中国第一套邮票：大龙邮票（1878年发行））齿孔铭记图案志号面值志号活动内容：画一枚以龙为内容的邮票。1、抓住龙的基本形态特征；2、构图完整；3、设计巧妙合理。学生作品欣赏生活中你所见到过的“龙”念高e昵图网品.ipic.comBy:艺行者No:20141128231949431000中绸A...
图片详情：
  篇6：第14课《中国龙》（教案）人美版美术五年级上册第14课《中国龙》（教案）人美版美术五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国龙》教学设计学习领域：设计 应用课时：一课时教材分析：《中国龙》一课是人民美术出版美术义务教育五年级上册第十四课，集设计 应用、欣赏 评述于一体的一节美术课。它是传承中国传统文化，弘扬民族精神，激励学生创造、表现的良好契机。学情分析：本年级学生已经属于小学高年级阶段，此时学生已经积累了一定的美术知识与手工的制作技能，例如剪贴、拼接、装饰、立体组合等技能,也初步具备了搜集资料、小组合作学习的能力,这节课也是在此基础上开展的创作制作。教学目标:（一）知识与技能（1）通过本课学习，简单了解中国龙。（2）知道龙的各部位取自哪些动物原型，有什么象征意义。（3）利用多种材料和多...
图片详情：
 篇7：【核心素养目标】五年级上第14课 中国龙教案（表格式）【核心素养目标】五年级上第14课 中国龙教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版美术 五年级上册 第14课《中国龙》教学设计课题 中国龙 课时 1 学科 美术 年级 五上教材分析 《中国龙》是人美版义务教育课程标准实验教材小学美术第六册第10课，属于“欣赏·评述”学习领域。中国龙文化广泛地深入到社会生活的各个方面，不管是工艺美术、建筑名胜、歌舞影视，还是岁时节令、婚丧礼仪、服饰冠履，龙都作为重要的组成部分，以盘旋、腾跃、奋飞等多种形式占据着醒目的位置，体现着不可或缺的文化蕴涵。本课教学以龙的古今不同造型的艺术品等为载体，以师生共同探讨、研究学习为主要教学方式，利用多媒体教学手段的优势，用对比的方法引导学生了解龙的演变发展过程，认识...
图片详情：
  篇8：湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (11张PPT)湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)yan中国龙思考：你们拿到的是手工龙的那一部分？手工龙的哪些地方是插接的，哪些地方是黏结的？使用了哪些材料装饰手工龙？制作要求：1.选择合适的材料来改进龙身制作要求：2.将龙身龙尾摆或拼成一条龙制作要求：温馨提示：安全使用手中的工具，保持教室卫生。谢谢！G型的26漾普米昵图网ww山.nipic.comBy:1059263256No.20121220202342230129面国Pcbb论坛太单洋雍子网9 施花桥A龙头也粘上飘带5把龙头和龙身子都粘在一条毡布上。艺童天不●Kids c"aft6在龙头和龙尾的底...
图片详情：
     篇9：第10课 中国龙 说课（教案）湘美版 美术四年级下册第10课 中国龙 说课（教案）湘美版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中国龙尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。今天我说课的题目是《中国龙》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术四年级下册第10课的内容，属于设计应用学习领域，通过对本节课设计以龙为主题的邮票的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，四年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画表现的深入层次稍有欠缺，需要教师的正确引...
图片详情：
 篇10：湘美版 美术四年级下册 10.中国龙 课件 (共30张PPT)湘美版 美术四年级下册 10.中国龙 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我们中华子孙为什么都称龙的传人？中国龙我们中华民族被称为炎黄子孙，龙的传人就像屏幕上的这条龙一样，它是我们民族的象征。那么大家仔细想一想：龙是怎么演变而来的呢？彩陶龙纹瓶。 龙形图腾源于蛇，陶瓶上的图形使我们感觉它更像蛇，他就是早期龙的造型。龙的演变龙耳方壶，春秋战国时期，立体的龙形除装饰在青铜器体上还装饰在盖上，耳上，龙的造型简练，粗旷并充满了神秘感。龙的演变龙云图，宋， 卷本水墨，宋代是龙发展演变的一个里程碑。龙的造型更加完整，龙身更修长，卷曲更自如，整体更加完美和清秀。龙的演变龙的演变清，北京妙应寺殿内藻井。清代在龙的细部刻画上更为具体,追求...
图片详情：
   篇11：人美版（常锐伦、欧京海主编） 五年级上册 美术 第14课 中国龙 教案人美版（常锐伦、欧京海主编） 五年级上册 美术 第14课 中国龙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国龙 教案设计【教学目标】应知:通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察,认识龙造型上特点，知道龙的各个部位的动物原型,学习有关龙的传统节日，体会龙的精神。应会:能用不同的材质和方法，通过合作的方式制作一条中国龙。感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。【教学重难点】重点:(1)搜集有关中国龙的资料,初步了解中国龙的历史。(2)了解龙的象征意义,欣赏其造型。(3)抓住龙的特点,通过绘画、手工的方法，融合自己的想法，制作一条中国龙或者集体完成一条中国龙。难点:(1)在绘画中表现出龙的精神、气势,抓住龙的特点、造型及动态。(2)在“...
图片详情：
 篇12：湘美版四年级美术下册《10. 中国龙》教学设计湘美版四年级美术下册《10. 中国龙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中国龙教学过程：一、教学目标1.认识中国龙的文化背景和历史演变、了解龙的造型特征以及象征意义。体验龙的文化以及对中国龙精神的理解。2.通过观察、探究，引导学生了解龙在造型上的特征及各部位的象征意义。3.通过学习感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发身为“龙的传人”的自豪感与使命感。二、教学重难点【重点】了解龙的造型特点，体会龙的象征意义和龙的精神;抓住龙的特点。【难点】在创作表现中抓住龙的特点、造型，表现出龙的精神、气势。三、教具准备多媒体课件、彩笔、范画、手工制作的龙的模型、画纸。四、教学过程活动一：故事导入，激发兴趣龙的由来故事导入。今天老师给大家带来了一个小故...
图片详情：
  篇13：湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (31张PPT)湘美版四年级美术下册 第10课 中国龙 课件 (31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)中国龙学科：美术年级：四年级（下册）章节：第1课教材：湖南美术出版社龙是虚构的神物，它的形象是由许多动物形象中最神奇的部分组合而成。汉代学者王充曾指出：龙的角像鹿，头如驼，眼如兔，颈如蛇，鳞如鲤，爪似鹰，掌如虎，耳像牛。请你仔细观察龙有哪些动物的特征？龙的组成讨论比较一下，这些龙的动态有什么不同？龙的姿态：升龙讨论比较一下，这些龙的动态有什么不同？龙的姿态：降龙讨论比较一下，这些龙的动态有什么不同？龙的姿态：行龙讨论比较一下，这些龙的动态有什么不同？龙的姿态：盘龙穿越时空新石器时代(距今7000年）龙的发展历史商代龙的形象（距今300...
图片详情：
     Tags：中国,ppt,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
