篇1：苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花（课件13ppt）苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花（课件13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)变色花认识指示剂认识酸性物质和碱性物质自制试剂生活应用认识指示剂做好一朵纸花。先用毛笔在“花瓣”上抹白醋，在“叶子”上抹碱水，再往纸花上喷一些紫甘蓝水。纸花变成了什么颜色？叶子——变绿花瓣——变红认识指示剂像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质；像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。像紫甘蓝水这样的物质叫做酸碱指示剂。酸性物质试纸碱性物质试纸资料认识酸性物质和碱性物质你若有呕吐的经历，就会感觉到胃里有酸水；你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为胃和肌肉产生了酸性物质。你吃未熟透的柿子时，会感到有涩味；你用肥皂洗手时...
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   篇2：苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花（课件19ppt）苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花（课件19ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)3 变色花花瓣变红是因为：白醋遇到紫甘蓝水会变红。叶子变绿是因为：碱水遇到紫甘蓝水会变绿。变 色 花★ 1.像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫做酸性物质。★ 2.像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。★ 3.像紫甘蓝水这样，能够分辨物质的酸性和碱性的物质叫做酸碱指示剂。我 知 道认识常见物质的酸碱性橙子、西红柿中含有维生素c，蔬菜中含有叶酸，它们都是酸性物质。做面包用的小苏打是碱性物质认识常见物质的酸碱性家用清洁剂大多是碱性物质认识常见物质的酸碱性农田、果园中施用的化肥，有的是酸性的，有的是碱性的。让我们来自制...
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     篇3：3.3变色花 教案3.3变色花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变色花》教学设计学习目标：过程与方法1、初步学会自制蔬菜(或花或植物汁)指示剂。2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。科学知识1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。2、了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。情感、态度与价值观1、领悟到化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望。2、体会到运用科学知识解决实际问题的乐趣。教学重难点重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。难点：用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。教学准备：教师演示的材料：白醋、碱水、肥皂、橙汁、洁厕灵、洗衣粉、紫甘蓝汁、白色纸花、喷壶2个、PH试纸、自选材料：白醋、碱水、橙汁、...
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   篇4：苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花_ 教案苏教版（2001）六年级科学上册 3.3 变色花_ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：变色花【教学目标】1．能学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂。2．知道酸碱指示剂的作用。3．能用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。4．知道生活中常见的酸性和碱性物质。【教学重难点】1．重点：认识常见的酸性物质和碱性物质。2．难点：用自制的指示剂检测身边物质的酸碱性。【教学准备】课前涂过白醋和碱水的纸花、喷壶、紫甘蓝汁、碱水、白醋、检测物质用的玻璃容器（贴上标签）、烧杯、滴管、紫甘蓝、温水、塑料袋、矿泉水、茶水、糖水、橘子汁、肥皂水、洗发精、自来水、牛奶、小苏打粉、苹果、橘子、胃舒平药片、玻璃棒等。【教学过程】一、魔术导入1．谈话：（出示纸花）同学们，今天老师要给表现...
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 篇5：3.3变色花 教案3.3变色花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《变 色 花》教学目标 1、初步学会自制酸碱指示剂。 2、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。 3、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。教学重点、难点 重点： 1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。 2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 难点： 1、初步学会自制酸碱指示剂。 2、用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性.教学准备 1、教师准备：会变色的白色纸花(花朵用醋浸过，叶子用面碱浸过)1朵、喷壶、紫甘蓝水、碱水、白醋、盐水 2、学生准备：黑笔每...
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   篇6：苏教版（2001）科学六年级上册3.3 变色花（课件15ppt）苏教版（2001）科学六年级上册3.3 变色花（课件15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)变色花学习目标201020304能学会自制蔬菜（或花或植物汁）指示剂知道酸碱指示剂的作用能用常见的酸碱指示剂辨别身边常见物质的酸碱性知道生活中常见的酸性和碱性物质变色花的秘密3花瓣变红是因为：白醋遇到紫甘蓝汁变红，白醋是酸性物质。叶子变绿是因为：碱水遇到紫甘蓝汁变绿，碱水是碱性物质。紫甘蓝汁叫做酸碱指示剂。认识身边一些常见物质的酸碱性橙子、西红柿中含有维生素c，蔬菜中有叶酸，它们都是酸性物质。认识身边一些常见物质的酸碱性农田、果园中施用的化肥，有的是酸性的，有的是碱性的。认识身边一些常见物质的酸碱性做面包用的小苏打是碱性物质。认识...
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  篇7：6《变色龙》课件(共54张PPT)6《变色龙》课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)统编版 九年级下册变色龙契诃夫自然界中有一种冷血爬虫类动物名叫变色龙，它是蜥蜴的一种，能够随着环境颜色和温度的变化而改变自身皮肤的颜色，以此保护自己。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。文中的警官奥楚蔑洛夫，和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变”？这些“变”中哪个是不变的？让我们走进小说《变色龙》去一探究竟。导入新课1、了解作者，积累生字词。2、体会小说运用夸张、对比等手法进行讽刺的写作方式，品析精彩对话与细节描写。3、认识沙皇俄国时期社会的黑暗，理解“变色龙”...
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  篇8：6 变色龙【课件】(共44张PPT)6 变色龙【课件】(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)6 变色龙1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）学习目标契诃夫（1860—1904），19世纪俄国批判现实主义作家、戏剧家。一生写了大量的中短篇小说，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。契诃夫作品的三大特征：一、对丑恶现象的嘲笑；二、对贫苦人民的深切的同情...
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    篇9：6 《变色龙》课件 (共47张PPT)6 《变色龙》课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)变色龙契诃夫九下变色龙是一种生活在热带森林中的爬行动物，样子十分奇特，它最大的特征是能根据所处环境的变化而改变自身的颜色，从而达到保护自身的目的。俄国作家以此为题写了一篇小说《变色龙》，这节课，我们就走进文本，看看这篇小说会写怎样的一个故事，会写一个怎样的人物呢？导入新课1、了解作者契诃夫及其作品，理顺小说故事情节，把握奥楚蔑洛夫这一人物形象。2、体会语言、动作、神态和细节描写在小说中的作用，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象的特点。3、领会小说的讽刺艺术。4、认识俄国沙皇统治的反动与腐朽。学习目标契诃夫(1860—1904)，是19世纪末具有世界...
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     篇10：3.3 变色花 教案3.3 变色花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.变色花【教学目标】1．初步学会自制酸碱指示剂：紫甘蓝水，用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。2．知道生活中的物质分为酸性物质、碱性物质和中性物质，了解身边常见物质的酸碱性。3．在探究变色花秘密的过程中，意识到事物变化是有规律的，感悟化学世界的奇妙，产生进一步探究奥秘的愿望。【教学重点】认识常见物质的酸碱性。【教学难点】自制紫甘蓝水并检测身边物质的酸碱性。【教学准备】教师材料：课件、纸花3朵、喷壶3个、紫甘蓝若干学生材料：每组温度计1个、烧杯1个、自封袋1个、牙签1个、水槽1个、一次性塑料杯8个、滴管1个【教学时间】1课时【教学过程设计】一、设置情境，激发学...
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   篇11：6.变色龙 课件(共37张PPT)6.变色龙 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/九年级下册6.《变色龙》第一课时学习目标1、整体感知文本内容,理清故事情节。2、探究文章主旨,分析人物形象。新课导入变色龙是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。它的这种“变色”特性很奇特，不免让我们想起了川剧中的变脸。同学们，这种“变”还不过是利用道具变脸的一种艺术形式，如果社会中的人不断出尔反尔，无道德诚信，无是非标准，那就让人嫌恶至极了。今天，我们就来认识这样一位警官，看看他是如何像变色龙似的不断变脸的？走近作者契诃夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作...
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     篇12：6 《变色龙》 课件 (共48张PPT)6 《变色龙》 课件 (共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)变色龙契诃夫九下说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的，其实蜥蜴中的一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。导入新课1、了解作家作品，理清小说故事情节。2、学习运用对话刻画人物性格的方法；体会小说运用夸张、对比手法进行讽刺的写作方式，品析细节描写。3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。学习目标契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家，是俄罗斯19世纪末期最后一位...
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  篇13：3.3变色花 课件（30张PPT）3.3变色花 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。变色花魔术？我的发现： ★ 像白醋这样，能够使紫甘蓝水变红的物质，叫 做酸性物质。★ 像碱水这样，能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质。★ 像盐水一样，不能使紫甘蓝水变色的物质叫做中性物质。★ 像紫甘蓝水一样，能分辨物质的酸性和碱性的物质叫做酸碱指示剂。我的发现 指示剂的应用1.在实验室里，经常使用它检验酸和碱；2.在工厂里，用于检验产品质量；3.在医院可以用于某些化验；4.在农业上，用于检测土壤的酸碱性。 酸看起来像水，但一滴浓酸往往能够把金属、织物、皮肤、木头和其他物品烧出一个洞。温馨提示：1.玻璃用品要轻拿轻...
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