篇1：第02课 《回延安》 2022-2023学年初中语文八年级下册教学设计（部编版）第02课 《回延安》 2022-2023学年初中语文八年级下册教学设计（部编版）资料可供延安市地区适用。
大致详情：第2课 《回延安》教学设计【教学目标】1.了解作者，了解“信天游”这种民歌形式。2.感知诗歌内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。3.把握诗歌形式特点和语言风格，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。【重点难点】1.感知诗歌内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。2.把握诗歌形式特点和语言风格，分析诗中的比兴、夸张、拟人等手法。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、情景导入，激发兴趣延安是中国革命的圣地，在二十世纪三四十年代，一批又一批进步青年奔赴延安，在延安学习、生活、战斗、成长，和延安人民结下了深厚的友谊，后来他们离开延安奔赴全国各地。这些人离开延安后，对延安魂牵梦绕。...
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   篇2：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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   篇3：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计课题：一、教学目标：知识与能力：指导学生通过学习和写作训练，了解说明文中的说明顺序，学会合理安排说明顺序。过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）情感态度与价值观：通过练笔，让学生懂得说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系，激发学生的写作兴趣。二、教学重难点：教学重点：理解什么是说明顺序，知道有哪几种说明顺序。教学重难点：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。三、教具准备：多媒体、课件四、课时安排：2课时五、教学过...
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   篇4：2 《回延安》教学设计2 《回延安》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：在民歌的热土上播撒诗的种子——《回延安》教学设计 一、优化教材处理 统编教材语文八年级下册第一单元的单元教学目标是：①感知课文内容，理解其中民俗的价值和意义；②分析课文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用，并品味课文中富有表现力的语言，培养语感，积累语言材料。 具体到《回延安》这一课，教材提出的教学目标是：在进行革命传统教育的同时，引导学生感受诗人饱满的情感，感知诗作明亮、瑰丽而带有乡土气息的意境，并体会诗作模仿陕北民歌“信天游”旧形式表现新时代内容的特点。 基于对单元教学目标和本课教学目标的理解，我对这篇诗歌的教材处理定位于两个教学点上：一是理解诗人贺敬之用陕北民歌“信天...
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  篇5：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计课标分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。语文课程标准指出：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，有自己的情感体验，从中获得对人生的有益启示。养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。学习这...
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 篇6：2 《济南的冬天》优质课 教学设计2 《济南的冬天》优质课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册优质公开课教学设计 七年级语文上册《济南的冬天》教学设计【文本解读】《济南的冬天》是部编版七年级语文上册第一单元的第二篇课文，文章通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发作者的感情。本文的语言清新、优美。描写生动形象而又妙趣横生。作者对景物描写得细致入微，“诗中有画，画中有诗。”。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，激发了学生热爱祖国大好山河的意识。文章抓住“温晴”这个特点来进行描述，描绘出济南冬天的特有的魅力，作者在进行景物描述时深深地表达出作者对济南冬天的喜爱之情，在学习这篇课文时，教师能够让学生对于文章中的语言进行赏析，学习作者所运用的表现手法，体会作者...
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 篇7：2021—2022学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教学设计2021—2022学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《回延安》教学设计（2课时）教学目标：感知这首诗的内容，体会诗人对母亲延安的感情。朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。教学重难点：朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。教学过程：第一课时扣住标题，悬念导入延安是中国的革命圣地，毛泽东等老一辈无产阶级革命家曾经在这里生活、工作、战斗过十余年，为中国革命胜利奠定了基础。诗人兼剧作家贺敬之为延安写下一首诗歌回延安。通过标题，我们可以推测，他若干年前在延安待过，当他再次回到延安，又会带着怎样的心情呢？这节课，我们一起走进这首诗歌。设计说明：从革命圣地延安导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣。朗读诗...
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  篇8：八年级上册 24《愚公移山》优质课教学设计八年级上册 24《愚公移山》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册《愚公移山》优质课教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文，积累文言知识2、分析愚公形象，概括愚公移山的精神，理解愚公移山的寓意3.学习愚公精神，探讨愚公精神的现实意义教学重难点：1、读出人物对话的语气，揣摩人物心理，感受人物形象。2、对故事中的人物形象做出不同的评价，培养多角度分析问题的能力。教学方法：诵读、归纳、探讨、自主合作交流、拓展延伸课时安排：1课时教学过程：一.导入。新时代愚公导入大家了解她吗？她叫张桂梅，是云南省丽江市华坪免费女子高中，2020年，12月11日，被中宣部评为时代楷模的光荣称号。她做出了什么惊天动地的伟业呢？张桂梅创立...
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  篇9：《参与家乡文化建设》优质课教学设计(统编版高一必修上)《参与家乡文化建设》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《参与家乡文化建设》优质课教学设计(统编版高一必修上)教学目标语言建构与运用学习撰写建议书。思维发展与提升学会分析评价家乡文化现象；对家乡文化现状作出理性思考，提高思辨能力。审美鉴赏与创造参与家乡文化建设，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。文化传承与理解体会对家乡文化建设提出合理建议，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。教学重点难点撰写建议书，设计参与家乡文化活动。教学时间 二课时（不含活动过程）。教学过程一、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香：我来夸1. 在前面两个专题的活动中，大家都搜集到了自己家乡的优秀传统文化，比如各类人物、历史建筑、多样景致...
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    篇10：部编版七年级下册 13《卖油翁》优质课教学设计部编版七年级下册 13《卖油翁》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《卖油翁》优质课教学设计(部编版七年级下册)知识与技能 流利、有感情地朗读课文，积累文学常识与文言词汇过程与方法 理解文言句意，揣摩人物心理及人物形象。情感态度与价值观 理解“熟能生巧”的道理，培养生虚心学习，谦虚做人的好品质。活动重点 流利、有感情地朗读课文，积累文言词汇活动难点 理解文言句意，揣摩人物心理及人物形象活动准备 多媒体课件活动方法 自主探究、合作交流，讲授法活动内容一、引入展导1.民间手工艺图片导入 ：出示木雕，糖人图片，引导生思考如此精美的手工艺品如何得来？由此引出“熟能生巧”进入课题。 （学生：认真看，畅所欲言）导入新课二、主题展导（一）预习检测...
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   篇11：3 《雨的四季》优质课 教学设计3 《雨的四季》优质课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册优质公开课教学设计 七年级语文上册《雨的四季》教学设计【文本解读】《雨的四季》是部编教材初中七年级语文第一单元第三篇课文，本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范。写景散文的鉴赏重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。本文又是一篇自读课文，需要学生根据已有的知识，在教师的点拨下去阅读，以培养学生的阅读能力，独立分析问题和解决问题的能力，自主学习与合作交流探究的能力。【学情分析】经过前两篇课文《春》和《济南的冬天》的学习，学生对写景散文有了初步的认识...
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  篇12：八年级语文上册综合性学习《人无信不立》优质课教学设计八年级语文上册综合性学习《人无信不立》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册综合性学习《人无信不立》优质课教学设计教学目标 理解“信”对于个人成长，对于社会和国家发展的重要意义。重点分析：把“诚信”的内涵，通过古今的典故，从个人层面上升为社会、国家的层面，具有一定的难度。难点分析：对于学生而言，其生活积累仅停留在诚信待人、做事等日常生活方面，而诚信对于社会的发展和国家的兴衰的意义高出其认知水平和生活经验。教学方法1.通过名言诵读、成语竞猜、讲故事，直观感受诚信的内涵及对于个人修养、社会国家发展的重要性。2.通过讨论及问题探究，将初步的感受进行总结归纳，深入理解诚信对于个人和国家的重要意义。教学过程导入 国学经典《弟子规》教导我们：凡出言、...
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  篇13：九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级上册第五单元《论证要合理》优质课教学设计教学目标：1.指导学生学写议论文，观点要统一，论证要严密。2.引导学生明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。3.鼓励学生使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。教学重点：使用多种论证方法。教学难点：合理安排议论文结构，使文章条理清晰。教学方法：讲授法、举例分析法、讨论法、总结法。教学过程：一、引用名言导入新课著名的语文教育家张志公先生说过：“无论写什么文章，要写得好，先决条件是具有正确的思想认识、丰富的生活经验、知识见闻、相当的思维能力。”对于初学议论文写作的学生而言，要做到论证合理，更需要自身良好的思维品质及思维能力。...
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  篇14：《短歌行》必上优质课教学设计《短歌行》必上优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《短歌行》优质课教学设计
教学目标设计
1.体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感。
2.引导学生研读文本，对诗歌进行个性化的阐释。
3.了解“建安文学”的写作特色。
过程和方法
1.通过情境创设，反复诵读、质疑讨论等方式引导学生自主探究诗歌的情感。
2.通过品味语言学习诗歌中运用的表达技巧，感受诗歌的艺术魅力。
情感态度与价值观
树立有担当，时不我待，及时建功立业的积极昂扬人生观。
一 .课堂导入
导入语：酒和中国的古代诗人都有着不解之缘，高兴的时候喝酒可以助兴，忧愁的时候喝酒可以遣怀，那么大家知道哪些有关酒的诗句呢？表达了诗人怎样一种情感？（讨论，提...
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  篇15：部编版八年级下册 8《时间的脚印》优质课教学设计部编版八年级下册 8《时间的脚印》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《时间的脚印》优质课教学设计(部编版八年级下册)教学目标1、了解岩石记录时间的奇异功能及意义。2、学习运用独立句段使文章思路清晰的方法。（重点）3.品味文章生动有趣的语言，学习本文的写法。（难点）4.激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的科学精神。（素养）教学过程一、导入新课时间是什么？时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每个人密切相关，但它看不到、触不着。日常生活中，我们记录时间用什么呢？（钟表、日历），还有什么可以记录时间的更替？（树的年轮、树叶的四季变化），这些记录的都是生活时间。还有一种时间——地质时间，用什么来记录呢？今天，我们一起来学习陶世龙的《时间的脚印...
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  篇16：2021-2022学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教学设计2021-2022学年部编版语文八年级下册第2课《回延安》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 （课） 课题 2.回延安教学目标（三维） 1.反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入理解诗歌内容。 2.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。 3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。重难点 1.掌握“信天游”的特点，学习比兴的修辞手法。 2.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情。教学准备 多媒体课时 需 2 课时，第 1 课时 总第 课时（上课老师填写）教 学 过 程 二次个备（手写）学习目标(课时) 1.朗读并背诵诗歌，体会诗歌的节奏。 2.了解“信天游”的文学知识。一、导入...
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  篇17：部编版八年级上册 15《白杨礼赞》优质课教学设计部编版八年级上册 15《白杨礼赞》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《白杨礼赞》优质课教学设计(部编版八年级上册)教材分析《白杨礼赞》是八年级上册第四单元中的一篇优秀的抒情散文。它选自《茅盾全集》第十二卷，是茅盾的散文代表作之一。本文是茅盾先生在西北高原走了一趟（即赴新疆，离新疆赴延安，又离延安至重庆）以后再重庆写的。作者运用象征的手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了质朴、坚强、团结向上的精神和意志。学情分析八年级学生，此时思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲。在情感方面他们能进行自我教育。这篇课文通俗易懂，学习的难度不是太大，教学侧重于让学生在阅读中体会作者对白杨及有白杨一样精神品...
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  Tags：延安,一等奖,优质,教学设计,精选
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