篇1：八年级下册第六单元课外古诗词诵读 卜算子.黄州定慧院寓居作 课件(共20张PPT)八年级下册第六单元课外古诗词诵读 卜算子.黄州定慧院寓居作 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)卜算子 · 黄州定慧院寓居作苏轼苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。被贬官意味着在政治生活上遭到很大的挫折。《记承天寺夜游》写于他被贬官，谪居湖北黄州之时。作者简介文----唐宋八大家：韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙王安石 曾巩 欧阳修;词---- 苏辛：（豪放派）苏轼, 辛弃疾诗----苏黄：...
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     篇2：八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共27张PPT)+教案+学案八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共27张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《卜算子·咏梅》导学案【学习目标】1、朗读、把握诗歌的主旨。2、反复朗读，品味梅的形象3、背诵、默写本词。【学习重点】1、朗读、把握诗歌的主旨。2、反复朗读，品味梅的形象3、背诵、默写本词。【学习难点】把握诗歌的主旨，品味梅的形象【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】背诵《十一月四日风雨大作》和《游山西村》这两首诗的作者都是陆游。你记得关于陆游的哪些知识？简介陆游。今天我们就来学习一首陆游的词——【有关资料】1、 作者介绍陆游（1125—1210），南宋著名的爱国词人，字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。28岁试...
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  篇3：人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教学设计
【教学内容】唱歌 <<踏雪寻梅>>
【学情分析】
学生学唱歌曲《踏雪寻梅》，应注意正确地唱好断音，多作一些带有断音的发声练习，并体会断音与连音唱法的对比。体会不同情绪情感的表达，对歌曲的学唱将有很大帮助。
【教学目标】
1、情感目标： 通过《踏雪寻梅》的教学活动，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。 以积极的态度体验音乐家用何种音乐手段描绘东，以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然、对待生活。
2、知识目标： 了解黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。 运用强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符的对比等表现手法来分析与表现歌曲。学习《踏雪寻...
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 篇4：江苏省苏州市吴江区梅震平教育集团课堂练习生物试卷（含答案）2022-2023学年八年级下学期江苏省苏州市吴江区梅震平教育集团课堂练习生物试卷（含答案）2022-2023学年八年级下学期资料可供苏州市地区适用。
大致详情：2022-2023学年第二学期课堂练习初二 生物一．单选题（每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。每小题选对者得2分，共70分。)1.右图是关于遗传学知识的概念图。图中1、2、3、4依次表示A．细胞核、基因、染色体、遗传信息B．细胞核、染色体、基因、遗传信息C．染色体、基因、遗传信息、性状D．染色体、遗传信息、基因、性状2．右图为一个豌豆荚，内有6粒豌豆种子。图中a表示豌豆荚，b表示其中的一粒种子。下列有关叙述中，错误的是A．a是由子房发育而成B．b由胚珠发育而成C．豌豆种子的胚由受精卵发育而成D．每个种子的基因组合必定相同3．人类广泛应用遗传变异原理...
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 篇5：部编本八年级语文下册《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（33张PPT）部编本八年级语文下册《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：导入新课
有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。然而，他一生豁达乐观，晚年贬谪海南，这已是十足的流放。而此时，他年事已高，疾病缠身，且不适应那里的气候。于是他平静地为自己打造了棺木，掘好了坟墓。他历北宋五朝，才情豪放一生，亦荣辱迭起一生。他就是北宋豪放派词作代表苏轼。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因为“乌台诗案”被捕入狱，出狱后贬为黄州团练副使。初寓定惠院，后迁临皋亭。今天我们来学习他在在黄州的心路历程的第一阶段（定惠院阶段）痛苦孤独里写的名篇《卜算子?黄州定慧院寓居作》。这首《卜算子》就是初至黄州在定惠院月夜感兴之作。今天就让我们走进苏轼，感受他独特的情怀...
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   篇6：第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)卜算子·咏梅R·八年级语文下册卜算子咏1.体会托物言志、融情入景的抒情方式。2.理解词中所表达的词人高洁品格。3、鉴赏本词意境之美，揣摩本词炼字之妙。学习目标梅花香自苦寒来新课导入只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。走近作者词人介绍陆游（1125—1210），字务观，自号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。28岁试礼部，名在前列，因触怒秦桧，被黜免。后赐进士出身。历官隆兴、夔州通判，并参王...
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    篇7：人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》
教材分析：
《踏雪寻梅》是我国著名作曲家、音乐教育家黄自创作于二十世纪三十年代，以雪景为题材的抒情歌曲，音乐语言精炼，富有诗情画意，第一乐段旋律活泼轻松，描绘了雪后天晴，主人公悠然自得地骑驴观景的画面。第二乐段顿音和休止符的运用，使旋律灵活、跳跃，表现了铃儿清脆的响声，在歌曲短小的篇幅中，既有变化，又有统一，首尾呼应，显得十分简炼而完整。
教学切入点：
这是一节典型的唱歌教学课，而且是二声部合唱曲目，对于八年级的学生来说，在歌曲演唱上还是有一些难度，因此，我采取用以《踏雪寻梅》为背景音乐，先从视觉上欣赏梅花，让学生感受梅花那种不畏严寒、坚强不屈的高贵的品质。后又通过欣赏歌...
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  篇8：八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共31张PPT)+素材+教案+导学案八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共31张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入新课古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花傲寒独放、冰清玉洁的品格，成为历代诗人吟咏的对象。面对梅花，多少文人墨客文思泉涌，留下了数不清的精美华章。南宋著名爱国词人陆游，一生力主抗金，志在恢复中原。然终其一生，“但悲不见九州同”尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。不难理解，其《卜算子·咏梅》正是以梅寄志的代表。今天，让我们一起走近陆游，和陆游一起赏梅、懂梅，悟梅，去体味梅的风姿与神韵。〖教学目标〗1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握作者感情。2.体会本文融情于景、托物言志的抒情方式。3.学习梅花孤芳高洁、坚强...
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   篇9：人教版八年级音乐上册（简谱）第6单元《踏雪寻梅》教学设计人教版八年级音乐上册（简谱）第6单元《踏雪寻梅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：科目:音乐 年级：八年级
《踏雪寻梅》教案
课型：新授课 主备： 时间：
学
习
目
标 整体目标 情感、态度、价值观：通过学唱歌曲的两声部感受合唱的和谐之美。
2、过程与方法：在学唱歌曲的过程中，学生能够积极感受和体验歌曲所表达的情感，在合唱过程中能感受合作的重要性，增强合作意识。
3、知识与技能：（1）学会二声部歌曲，体会合唱声音的和谐统一及歌曲音乐要素的特点；
（2）能够用轻快活泼的声音自信地演唱歌曲；
（3）简单了解作曲家黄自。
教学重点 用和谐统一的声音演唱二声部，表现出歌曲欢快的情绪。
教学难点 掌握歌曲中的延音线、顿音、重音、休止...
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  篇10：人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案人教版八年级上册音乐 6.1踏雪寻梅 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教学设计
教学目标：
1.感知中华母语文化，能用自己认为恰当的声音大胆、自信表达歌曲的意境。
2.能在实践中感受理解速度、力度等音乐要素在音乐作品中的表现作用。
3.积极参与音乐实践活动，分享与他人探究、合作的愉悦。
教学重点 ： 通过演唱歌曲使学生感受人们热爱生活，热爱大自然积极乐观的态度。
教学难点： 通过歌曲艺术设计，改编等方式让学生学会运用音乐要素进行一些简单的音乐再创作。
教学过程：
一、 组织教学
㈠设问导入师：同学们，今天老师给大家带来一首我个人非常喜欢的，而且富有情趣和诗意的歌曲，不知道同学们熟悉它吗?下面我们先来欣赏...
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  篇11：八年级下册10卜算子咏梅（宋陆游）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级下册10卜算子咏梅（宋陆游）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训10 卜算子·咏梅（宋·陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【译文】驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。【赏析】《卜算子·咏梅》以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。那时陆游正处在人生的低谷，他的主战派士气低落，...
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 篇12：编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 黄州定慧院寓居作》《卜算子 咏梅》课件（共70张PPT）编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 黄州定慧院寓居作》《卜算子 咏梅》课件（共70张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT) 卜 算 子黄州定慧院寓所作 苏 轼 一、知诗人，解诗题 苏轼（1037－1101），字子瞻，自号东坡居士，谥号文忠。北宋眉州人（今四川省眉山市）。著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八大家之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。其书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；父苏洵、弟苏辙都是著名文学家，世称“三苏”。其诗题材广阔，清新豪。健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。卜算子...
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     篇13：第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)卜算子·黄州定慧院寓居作八年级下册但愿人长久水调歌头不千里共婵娟漫感一箫一剑平生意负尽狂名十五年点绛唇·十月二日马上作举酒属客，诵明月之诗作品特点：对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中，其中又以诗歌最为淋漓酣畅。课前学习以上诗词均出自著名诗人苏轼，他的诗词有何特点呢？创作背景苏轼因“乌台诗案”，被贬到黄州后。这首《卜算子·黄州定慧院寓居作》小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见所感。定慧院：一作定惠院，在今湖北省黄岗县东南。课前学习链接导入：乌台诗案乌台诗案是北宋著名的文字狱，发生于元丰二年，当时御史何正臣等...
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    篇14：人教版八年级音乐上册（简谱）第6单元《踏雪寻梅》教学设计人教版八年级音乐上册（简谱）第6单元《踏雪寻梅》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踏雪寻梅》教案
【教材版本】：人教版八年级上册第六单元
【课 型】：唱歌综合课
【教材分析】：
八年级上册第六单元冬之旅，以“冬”为题，贯穿多部作品，引导学生体验“冬之乐”，感悟“冬之美”，歌唱“冬之曲”。《踏雪寻梅》这首歌是由刘雪庵做词、黄自作曲的一首我国近现代歌曲。歌曲为降E大调，四二拍。歌曲旋律流畅，歌词淳朴，不仅表达了人们积极乐观的情绪和热爱大自然、热爱生活的态度、更歌唱了人们对“梅精神”的崇尚向往与孜孜不倦的追求。
【课标解读】：
音乐教学是音乐艺术的实践过程，因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与感受感悟、聆听分析、合唱合作等综合艺术表演...
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   篇15：2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》限时练（无答案）2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》限时练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子·咏梅》限时练时间：35分钟 满分：100分（邓）一、积累运用（80分）1．对这首词的理解有误的一项是（ ）（一）卜算子·咏梅（宋）陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。A．这首词上片写梅花和谐宁静美好的处境，下阕写梅花高洁坚贞的品格精神。B．“已是黄昏独自愁”运用拟人的修辞手法，写梅花虽身处荒僻之境仍傲然绽放。C．末句是反衬手法。梅花凋落于地被碾成尘埃，仍香气不改，精神犹在。D．这首词虽在咏梅，实则正是诗人自己独立不倚、坚持正义的人格写照。2．下列选项不正确的是（...
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 篇16：湖南省长沙市周南梅溪湖中学2022-2023学年八年级上学期入学英语试卷（含解析）湖南省长沙市周南梅溪湖中学2022-2023学年八年级上学期入学英语试卷（含解析）资料可供长沙市地区适用。
大致详情：2022-2023学年湖南省长沙市周南梅溪湖中学八年级（上）入学英语试卷第一部分 听力技能（两部分，共5小题，计20分）第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。（共5小题，计5分）1．（1分）How do they go to the library？A．By car．B．By bus．C．By bike．2．（1分）What time does the boy usually get up？A．At 6：45 a．m．B．At...
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    篇17：部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》诗文鉴赏及考点揭秘（无答案）部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》诗文鉴赏及考点揭秘（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子·咏梅》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花傲寒独放、冰清玉洁的品格，成为历代诗人吟咏的对象。面对梅花，多少文人墨客文思泉涌，留下了数不清的精美华章。今天，让我们一起走近陆游，和陆游一起赏梅，懂梅，悟梅，去体味梅的风姿与神韵。二、目标1、复习有关陆游的文学常识；2、学习比喻、拟人、烘托等多种手法的运用及融情于景、托物言志的抒情方式；3、学习梅花孤芳高洁、坚强不屈的品格。三、原文卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。四、注释《卜...
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   篇18：八年级下册09卜算子黄州定慧院寓居作（宋苏轼）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级下册09卜算子黄州定慧院寓居作（宋苏轼）--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训09 卜算子·黄州定慧院寓居作（宋·苏轼）缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽居的人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。【赏析】《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼一首脍炙人口的词作，这篇词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，苏轼以疏桐、幽人、孤鸿等物象表明了自己流落他乡的孤独寂寞、遭人陷害的彷徨苦闷，尤其对孤鸿...
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 篇19：八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定惠院寓居作》课件(共26张PPT)+教案+学案八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定惠院寓居作》课件(共26张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《卜算子·黄州定慧院寓居作》导学案【学习目标】1、领会词的思想内容。2、感受苏轼洁身自好、高洁傲岸的精神之美3、背诵、默写这首词。【学习重点】1、领会词的思想内容。2、感受苏轼洁身自好、高洁傲岸的精神之美3、背诵、默写这首词。【学习难点】感受苏轼洁身自好、高洁傲岸的精神之美【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】猜文人：有一位文人，他一生担任过30个官职，遭贬17次，坐过130天监牢。他是北宋文学家、书画家、美食家。他是唐宋八大家之一他是四川眉山人对，苏轼我们学过他的散文《记承天寺夜游》，今天我们来学习他在黄州的心路历程的...
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