篇1：八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共31张PPT)+素材+教案+导学案八年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件(共31张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)导入新课古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花傲寒独放、冰清玉洁的品格，成为历代诗人吟咏的对象。面对梅花，多少文人墨客文思泉涌，留下了数不清的精美华章。南宋著名爱国词人陆游，一生力主抗金，志在恢复中原。然终其一生，“但悲不见九州同”尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。不难理解，其《卜算子·咏梅》正是以梅寄志的代表。今天，让我们一起走近陆游，和陆游一起赏梅、懂梅，悟梅，去体味梅的风姿与神韵。〖教学目标〗1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握作者感情。2.体会本文融情于景、托物言志的抒情方式。3.学习梅花孤芳高洁、坚强...
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  篇2：6.4课外古诗词诵读《卜算子•咏梅》教学设计+课件(共49张PPT)+素材6.4课外古诗词诵读《卜算子•咏梅》教学设计+课件(共49张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新人教部编版语文八年级下册课外古诗词诵读6.4《卜算子·咏梅》教学设计【教学目标】1、让学生了解词的主要内容。能有感情地朗读这首词。2、“知人论诗”，了解作者生平和写作背景??3、比较阅读，在探究同题材诗词过程中比较异同。??【教学重点】疏通文意，比较异同，深悟主题，赏析写法【教学难点】通过比较，领略词作的意境，体会作者的思想感情。【教学时间】1课时【教学过程】新课导入探梅：同学们，你们见过梅花吗？对梅花有所了解吗？赏梅：幻灯出示有关梅花的书画和傲雪开放的梅花真实照片，让学生走进多彩梅世界尽情欣赏。说梅：通过观赏多彩的梅世界，你想说点什...
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     篇3：八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子.咏梅》课件（共16张PPT）八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子.咏梅》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：卜算子·咏梅
作
者
：
陆
游
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。
作
者
介
绍
陆游（1125年11月13日－1210年1月26日） ，字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，生于东京开封（...
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  篇4：部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 咏梅 》课件(共38张PPT)部编版八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 咏梅 》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)卜算子·咏梅陆游用一句话或者一句诗概括你对梅的认识。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来遥知不是雪，为有暗香来。梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，傲雪斗霜，不居功自傲，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。别的花都是春天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是我们中华民族最有骨气的！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。几千年来对梅花深爱有加。“文学艺术史上，梅诗、梅画数量之多，足以令任何一种花...
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     篇5：《卜算子·咏梅》课件 (共21张PPT)《卜算子·咏梅》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件21张PPT。卜算子 咏梅教学要求 1、了解词的特点，理解词的含义及作者要表达的思想感情，受到乐观主义教育。 2 、有感情地朗读并背诵。教学重、难点： 理解词的含义，体会作者表达的感情。教学时间：二课时第一课时 一、导入新课 1、同学们，我们 已经读过几首词。词是由古代五言诗、七言诗和民间歌谣发展起来的一种配乐歌唱的诗体，一般分上下两阕。词有不同的词牌，词牌是词的调子的名称。今天，我 学习一首毛泽东主席写的词。1、卜算子 咏梅毛 泽 东1961年12月2、介绍背景 本课题目中的“卜算子”是一种词牌名。“咏梅”是词的题目...
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  篇6：第六单元课外古诗词诵读《卜算子咏梅》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子咏梅》课件（共22张PPT）2021—2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)课外古诗词诵读-卜算子。咏梅卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【原文再现】梦游沈氏园亭 宋·陆游城南小陌又逢春，只见梅花不见人。玉骨久沉泉下土，墨痕犹锁壁间尘。走进文本 整体感知墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》【背景信息】陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。乾道二年，陆游因“力说张浚用兵”，受到了卖国派的打击，被罢免了隆兴通判的官职。在山阴寂寞地度过了四年，便开始了西行万里的远游。作品里那在黄...
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   篇7：第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（22张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（22张PPT） 2021-2022学年部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)卜算子·咏梅陆 游陆游，字务观，号放翁(为回应主和派攻击他“颓放”、“狂放”，陆游自号“放翁”，进行反击) ，南宋杰出的爱国词人。陆游出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。嘉定二年（1209年）秋，陆游忧愤成疾，十二月二十九日（1210年1月26日），陆游与世长辞，享年八十五岁。 临终之际留下绝笔《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”...
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     篇8：2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（25张ppt）2021-2022学年部编版语文八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子·咏梅》课件（25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)卜算子 · 咏梅bǔ词牌名词题【陆游】(1125-1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。陆游现存诗作有九千多首,数量之多居中国古代诗人之冠。代表作有《游山西村》《关山月》《书愤》《示儿》等。著有《剑南诗稿》 《渭南文集》等。 陆游20岁就定下报国之志。30岁礼部考试名列第一,遭投降派打击,被除名。40岁左右,受朝廷重用,北伐失利后被削职还乡。50岁任参议官,因其他官员的诽谤,被罢官。65岁最后一次任史官,又因痛诉时局黑暗,再次被罢官。84岁诗人仍不忘“收复中原”的大志,留下诗...
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     篇9：部编版2020-2021学年八年级语文下册期末复习古诗文8.《卜算子·咏梅》课件-(共74张PPT)部编版2020-2021学年八年级语文下册期末复习古诗文8.《卜算子·咏梅》课件-(共74张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)《卜算子·咏梅》考点详解【原文再现】【文题解读】【作家作品】【背景信息】【诗歌大意】【结构图解】【主旨点睛】【写作特色】【考点梳理】考点一：文学常识考点二：名句积累考点三：重要词语考点四：文本品析【中考传真】【模拟演练】目录卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【原文再现】【文题解读】卜算子，词牌名。咏梅，歌咏梅花。【作家作品】陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(浙江绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。诗作今存九千多首...
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   篇10：2020-2021学年高二语文苏教版选修唐诗宋词选读 《卜算子 咏梅》+ 《临安春雨初霁》课件（47张PPT）2020-2021学年高二语文苏教版选修唐诗宋词选读 《卜算子 咏梅》+ 《临安春雨初霁》课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：托物言志或借物抒情
咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
虞世南《咏蝉》
骆宾王《在狱咏蝉》
李商隐的《蝉》
蝉
唐 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
萧疏梧桐之上，
蝉儿低饮清露，
蝉声清脆响亮，
回荡树林之间。
身居高枝之上，
可以傲视群虫，
不用借助秋风，
传声依然遥远。
ruí
jiè
托物言志 高洁傲世
在狱咏蝉
唐 骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不...
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     篇11：统编版语文八下 课外古诗词诵读 卜算子 咏梅 课件(共15张PPT)+教案统编版语文八下 课外古诗词诵读 卜算子 咏梅 课件(共15张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《卜算子·咏梅》教学方案教学目标1.结合注释疏通诗意，背诵诗歌，了解古诗词的相关知识。 2.有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。 3.激发对祖国优秀传统文化的热爱，提高文化品位和审美情趣。教学重点 有感情地诵读古诗词，理解主旨，学会鉴赏古诗词。教学难点 激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。教学手段多媒体课时安排1课时课前准备1.教师：制作相关课件。2.学生：了解作者生平资料，预习重点字词，熟读并背诵古诗。教学过程一、情境导入上节课，我们跟着常建和李白的步伐，游历了诗歌的国度，体悟品味了常建的落寞诗意和李白的浪漫主义情怀。...
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  篇12：编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 黄州定慧院寓居作》《卜算子 咏梅》课件（共70张PPT）编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子 黄州定慧院寓居作》《卜算子 咏梅》课件（共70张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT) 卜 算 子黄州定慧院寓所作 苏 轼 一、知诗人，解诗题 苏轼（1037－1101），字子瞻，自号东坡居士，谥号文忠。北宋眉州人（今四川省眉山市）。著名文学家、书画家、词人、诗人、美食家，唐宋八大家之一。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。其书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；父苏洵、弟苏辙都是著名文学家，世称“三苏”。其诗题材广阔，清新豪。健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。代表作有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。卜算子...
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