学习设计视频教程（精选9篇）

2.1《学习伴成长》 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.1《学习伴成长》 教学设计教学 目标 情感、态度、价值观目标 体会学习与个体成长的关系,树立终生学习的意识。能力目标 培养学生分析材料、提炼观点的能力。知识目标 知道学习是中学阶段的重要任务;知道初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人;知道终生学习的意义;理解学习对于个体生命成长的意义。重点 难点 重点:学习点亮生命。 难点:打开学习之窗。教法 学法 以体验式、案例式、启发式教学为主,自主学习、合作探究。导 与 学 过 程 一、导入新课 播放动画《菲菲学飞》,引导学生通过菲菲学飞的经历,谈谈自己的感悟,(毛毛教,老师教,重要的是自己要不断练习)教师总结学生的感悟...

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高中阅读指导目录《三体》三部曲专题学习导读设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《三体》三部曲专题学习导读设计一、选题理由《三体》三部曲由《三体》《三体Ⅱ·黑暗森林》《三体Ⅲ·死神永生》组成，作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。《三体》三部曲内容丰富，视野宏阔，想象绚烂，逻辑性强。第一部富有历史感和现实性；第二部结构浑融，线索清晰；第三部把宇宙视野和本质性思考推向极致。读《三体》三部曲，有助于阅读能力的提升。首先，学生可以运用演绎推理，发展理性思维。理解并阐释“宇宙社会学”与“黑暗森林原则”之间的逻辑关系，可提升学生的演绎推理能力，这一能力对于保持思维的严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。其次，学生阅读宇宙图景，可以发...

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第三单元综合性学习《古诗苑漫步》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗苑漫步》教学设计田林县初级中学 潘玉欣教学目标通过多种形式欣赏古诗，积累古诗，感受古典诗歌的魅力。2.分类编辑古诗，扩充古诗知识，加深对中国古诗的理解。一、游戏导入同学们，在上课之前，我们先来玩一个小游戏，这个游戏叫做“飞花令”。“飞花令”,源于古人诗词之趣,原本是行酒令时的一种文字游戏,诗词大会对其做了改良,设置一个关键词,请选手轮流背诵含有这个关键词的诗句,使之成为一个高雅又烧脑的游戏。比如,“酒”,与“酒”有关的诗句:暂凭杯酒长精神 ；花间一壶酒；把酒问青天；劝君更尽一杯酒。首先说说游戏规则：同学们分为两个小组进行PK，由老师说出一个关键词，大家自动站起来说出包涵这个...

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【轻松备课-人教版九上】23.3 课题学习 图案设计 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)23.3 课堂学习 图案设计第二十三章 旋转导入新课讲授新课当堂练习课堂小结学习目标1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点）2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用.3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.（难点）问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称, 该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？分析构成图案的基本图形一例1...

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“学习要专注”主体班会 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：“学习要专注”主体班会教学设计一、活动背景升入小学中高年级，学习的任务加重了，适宜的学习方法有助于面对未来的学习。学生当中普遍存在做作业拖拉、上课爱走神等不够专注的问题。二、设计目的1、帮助学生认识到学习不专注的危害。2、帮助学生找出提高学习专注度的方法。三、活动形式游戏体验、事例讨论四、活动过程（一）游戏感受专注1.游戏“神枪手”：老师说一些词语，学生听到“地名”时举左手，听到“动物”时举右手。2.教师提问同学们，玩这个游戏你有什么心得吗？学生：要集中精神听。师：玩这个游戏，必须要专注，其实学习也要专注的。3.教师小结小小的一个游戏让我们感受到专注的好处。对...

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初中心理健康 为自己而学 学习动机　教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《为自己而学》教案设计【教学背景】初中生在学习的过程中，随着知识深度广度的增加，感觉力不从心或者只见耕耘不见收获，容易出现浮躁、焦虑等不良情绪，甚至失去自信。因此及时帮助学生分析自我学习状态，激发学习动机、培养学习毅力、提高学习能力显得尤为重要。学习动机的培养必须首先充分调动学生的主观热情，提升自我认知力。本课着重从学习力的三个方面——学习动机、学习毅力、学习能力去引导学生挖掘潜能、提升自信，认识到学习动机是可以调整的，帮助学生在学习的过程中产生自我效能感、获得感和满足感，增加对学习的自我管理意识和能力，从而达到提升学习效率，提高学习转化率的目标。【教学目标】1、帮助学生明确学习动机的...

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第一单元写作《学习扩写》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：写 作学习扩写教学目标 1.了解扩写的概念，掌握扩写的技巧。 2.阅读不同的材料，能把握内容要点，找准扩写点。 3.总结不同文体的扩写技巧与方法，应用到作文当中。 重点难点 1.进行扩写，培养扩写的能力。 2.针对不同文体进行扩写训练，学会在扩写的基础上进行创新。 3.在扩写训练中，培养学生的想象力和创造力，提升写作水平。 课前准备 1.多媒体课件。 2.课上展示的例文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（作文指导课） 一、导入新课 同学们，我们平时的习作常要求内容充实、感情丰富，要做到这一点，扩写就是一项基本功了。今天，我们就来学习扩写。 二、合作探究 1.什么是扩写？ 对本来较为...

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10.3课题学习课件+教学设计+导学案+精准作业布置资料可供全国地区适用。

大致详情：课前诊测某中学为了解初一年级数学检测成绩．并规定： 90分以下的为不及格； 90～99分的为及格； 100～109分的为中等； 110～119分的为良好；120分及以上的为优秀．测试结果整理绘制成如下两幅不完整的统计图．请根据图中信息，解答下列各题：（1）一共抽测了　　人；（2）补全条形统计图；（3）在扇形统计图中，“中等”部分所对应的圆心角的度数是　　；（4）如果该校初一年级的总人数是1000人，根据此统计数据，请你估算该校初一年级成绩为“优秀”的人数．精准作业必做题生活中很多矿泉水没有喝完便被扔掉，造成极大的浪费，为此某学校数学兴趣小组的同学对某单位的一次会议所用矿泉水的浪...

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通用版心理健康五年级上册 学习心理 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：学习心理 教学设计一、教学目的：1、帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。2、克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。二、教学重难点1、重点：帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变要我学为我要学。2、难点：从多方面培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣，增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。三、教学过程（一）导入俗话说：“有志者事竟成”。今天我们就来谈谈学习心理在学习中的作用，下面我将从以下几个方面入手。（二）新课1、学习态度——示...

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