篇1：第24课《茅屋为秋风所破歌》课件(共22张PPT)第24课《茅屋为秋风所破歌》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)茅屋为秋风所破歌1.有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。2.学习叙事和抒情相结合的写法。3.体会诗人推已及人、忧国忧民的思想感情。学习目标作者简介杜甫，字 ，自称 ，后人称他为 。 代伟大的诗人，其诗被称为“ ”，本人被尊为“ ”，与李白并称“ ”，曽担任工部侍郎，故称“ ”，约有1500首诗歌存世，大多集于《 》，代表作有“ ”“ ”。子美少陵野老杜少陵唐现实主义诗史诗圣李杜杜工部杜工部集三吏三别了解作...
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  篇2：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件（共16张PPT）24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)语文部编版八年级下册第24课茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫一生经过很多城市,但唯有在成都,他的生命与这座城市紧紧相连,这从他的某些名号中可窥一斑： 西川杜工部、草堂先生、浣花老翁等。杜甫刚到成都几个月后便在《赠蜀僧闾丘师兄》一诗中写道:“我住锦官城。”诗中透露出的是一种归宿感。他快离开成都时,仍为草堂茅屋吟咏作诗,将其比作桃花源一般的去处:“茅屋还堪赋,桃源自可寻。”(《春日江村五首》)杜甫在成都生活期间更是为我们留下了许许多多耳熟能详的诗句:“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“晓看红湿处,花重锦官城。”“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”“此心安处是吾乡”,成都给了漂泊...
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   篇3：部编版语文 八年级下册 茅屋为秋风所破歌 课件 (共25张PPT)部编版语文 八年级下册 茅屋为秋风所破歌 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第六单元24.2 茅屋为秋风所破歌杜甫教学目标有感情地朗读并背诵诗歌,领会诗歌的内涵。体会诗人推已及人，忧国忧民的思想感情。学习叙事和抒情相结合的写法。导入新课“安史之乱”中杜甫所写的诗句朱门酒肉臭，路有冻死骨。入门闻号咷，幼子饿已卒。所愧为人父，无食致夭折。穷年忧黎元，叹息肠内热。——《自京赴奉先县咏怀五百字》有弟皆分散，无家问死生。——《月夜忆舍弟》国破山河在，城春草木深。——《春望》三男邺城戍，二男新战死。有孙母未去，出入无完裙。——《石壕吏》杜甫（公元712年-公元770年），唐代伟大的现实主义诗人，字子美，世称杜工部。他是一位伟大的现...
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   篇4：第24课《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》课件(共51张PPT)第24课《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》杜甫准备1.理解诗歌内容，感受战争的残酷和兵役带给老百姓的痛苦，理解诗人对百姓的同情。2.欣赏诗歌中精彩的细节描写。3.品味诗歌精心构思、语言洗练的特点。学习目标作者杜甫，字子美，因居少陵，自号少陵野老，因其任左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。他的诗今存1400多首，代表作有...
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     篇5：24. 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 第2课时课件（20张PPT）24. 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 第2课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)24茅屋为秋风所破歌（第二课时）学习第一段1.请概括这一段的主要内容。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。写诗人的茅屋被秋风所破的惨状。2.第一句中诗人用“怒号”来描写秋风，有怎样的表达效果？使用拟人手法，突出风声很大、猛烈、无情，生动、富有表现力。学习第一段3.“卷”和“吹”哪个字更能突出风的猛烈？八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。“卷”字好，既形象又有力度。4.后面的动词还有哪些？这样写有什么好处？“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”等动...
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     篇6：24. 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 第1课时课件（19张PPT）24. 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 第1课时课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)茅屋为秋风所破歌（第一课时）学习目标1品味诗人对恶劣天气和生活环境的描写。2理解杜甫推己及人的悲悯情怀，学习他忧国忧民的爱国精神。早年曾壮游天下，在泰山边上写下《望岳》，抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。杜甫参加考试，屡试不第，756年才得一小官。“安史之乱”时被俘，拘禁在长安，写了《春望》，感慨“国破山河在，城春草木深”的破败。写作背景杜甫（712-770）生于官宦家庭，年轻时对自己的才华颇为自得，怀有“致君尧舜上”的理想。757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都。761年的春天，杜甫求亲告友，在成都浣花...
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  篇7：【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共29张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共29张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入上节课我们学习了杜甫的《石壕吏》，感受到了诗人对劳动人民的深切同情。我们今天将学习杜甫的另一首诗歌——《茅屋为秋风所破歌》，感受诗人忧国忧民的崇高思想境界。教学目标01有感情地朗读诗歌，感受“歌行体”的特点。02品味诗歌中对恶劣天气和生活环境的描写，体会作者内心感受。03深刻理解作者的忧国忧民思想感情。核心素养文化自信:通过学习古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰理解重点诗句的含义，有感情的朗读诗歌。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受...
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  篇8：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件（共25张PPT）24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)凌 一 众绝 当山 小顶 览 会会当凌绝顶，一览众山小。春破 木 河城 深 山在 国 草国破山河在，城春草木深。圣《说文解字》释“聖”：“聖从耳者，谓其耳顺。”《风俗通》曰：“聖者，声也。言闻声知情。”圣人可以听到不同的声音，并且用自己的口与笔将这些声音中包含的情感表现出来。聖茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重（chóng）...
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    篇9：第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共21张PPT）第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标1.了解作者，知人论世2.理解诗歌内容,感受诗中所描述的社会现实;3.体会诗人忧国忧民、同情下层劳动人民的思想感情。作者简介杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今湖北襄阳）。官至工部员外郎，故后世又称他为“杜工部”。他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了当时时代的现状，后世将他的诗称为“诗史”。代表作有“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《...
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  篇10：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共17张PPT)24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)大李杜茅屋为秋风所破歌学习目标08积累诗人相关文学常识理解诗歌的意思，掌握诗歌的内容深入探讨诗歌的内涵，探寻诗人的思想感情预习检测杜甫(712～770)，汉族， 河南巩县(今巩义)人。字 自号 世称 唐代伟大的 诗人。代表作有“三吏”“三别” 等。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精 湛，被后世尊称为 。子美少陵野老杜少陵、杜工部等现实主义(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)、(《新...
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     篇11：2《说和做》公开课 课件(共50张PPT)2《说和做》公开课 课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼；一画一印一全集，一代英豪一红烛。七年级语文下册2 说和做——记闻一多先生言行片段第一课时第二课时第一课时学习目标1.了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点）2.品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。（难点）3.学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。（素养）知识备查作者介绍臧克家(1905—2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名，1933年出版了...
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  篇12：24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共27张PPT)24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫作者生平中国文学史上伟大的现实主义诗人—杜甫杜甫（712-770），字子美。祖籍湖北襄阳，出生于河南巩县的南瑶湾村。出生在一个有文化修养的小官僚家庭。从小受正统的儒家思想影响，得到诗艺的熏陶。现实主义诗人。一生写诗一千四百多首。一生经历了唐玄宗、肃宗、代宗三朝。他的诗反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、人民和不息自我牺牲的精神，因此而被人公认为“诗史”，诗人被公认为“诗圣”。生活道路和创作道路艰难。生活及创作道路四时期学习和壮游（712-...
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    篇13：中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)中考语文复习--八年级语文下册古诗词-- 茅屋为秋风所破歌（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)八年级下册第52首茅屋为秋风所破歌 唐·杜甫古诗词曲梳理写作背景1重点注释2作品主旨3理解探究4写作背景公元760年，诗人在亲友的帮助下，在成都浣花溪畔盖起了一座茅屋。不料到了次年八月，大风破屋，大雨又至，诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这篇千古传诵的诗篇。教材原文 参考译文 理解赏析八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅①。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥②长③林梢，下者飘转沉塘坳④。 八月里秋深，狂风大声吼叫，卷走了我屋顶上多层茅草。茅草乱飞，渡过江面散落在对岸江边，飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒地沉到池塘水中。 内容理解：先实写秋风的威...
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    篇14：24 唐诗三首 《茅屋为秋风所破歌》课件(共25张PPT)24 唐诗三首 《茅屋为秋风所破歌》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)初中语文课件部编版 八年级茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标1.结合注释初步了解诗歌，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。（重点）2.朗诵本诗，体会本诗的句式、用韵等方面的特点。作者简介杜甫，字 ，唐代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，被称为 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“...
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     篇15：第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共20张PPT）第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)石壕吏 杜甫暮投石壕（háo）村，有吏夜捉人。老翁逾（yú）墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺（yè）城戍（shù）。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪（yù）力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽（yè）。天明登前途，独与老翁别。茅屋为秋风所破歌杜甫公元755年，杜甫45岁，安史之乱爆发，唐朝由盛转衰，国家动荡，民不聊生。756年六月，潼关失守，玄宗仓惶西逃。七月，太子李亨即位于灵武，是为肃宗。杜甫历尽艰难，投奔肃宗，后因耿直，...
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   篇16：第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（21张PPT）第24课唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫草堂诗旅茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！草堂诗旅题解：茅屋为秋风所破歌表示被动含义，即诗人的茅屋被秋风吹破之意。体裁：古代歌曲的一种形式，后成为古代诗歌的一种体...
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   篇17：5 对韵歌 公开课课件(共38张PPT)5 对韵歌 公开课课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)识字（一）5 对韵歌激趣导入yún云yǔ雨激趣导入fēnɡ风激趣导入xuě雪激趣导入在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚集形成的物体。yún云知识备查地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝结就变成雨落下来。yǔ雨知识备查多为六角形，气温降到0℃以下，云层中的水汽凝结而成。xuě雪知识备查跟地面大致平行的空气流动引起的现象。fēnɡ风知识备查虫chónɡ字词学习云yún字词学习山shān字词学习对duìduì cuò对 错我会认yún写法：第二笔长横起笔在横中线上，“ ”上提，顿点有力。我...
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   篇18：24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共19张PPT)24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。作者简介唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现甘肃天水），又辗转经同谷（现甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的...
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  篇19：24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共39张PPT)24 唐诗三首 茅屋为秋风所破歌 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联茅屋为秋风所破歌杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣” 。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。作者简介教学目标了解写作背景及“歌”的体裁。理解诗歌内容，感悟诗中的感情。能正确流利地朗诵诗歌...
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