篇1：Unit 2 My week课文朗读音频素材Unit 2 My week课文朗读音频素材资料可供全国地区适用。
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篇2：外研版（三年级起点）三年级上册全册单词朗读音频外研版（三年级起点）三年级上册全册单词朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版(PEP)三年级下册英语第1--3单元课文朗读音频人教版(PEP)三年级下册英语第1--3单元课文朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇4：人教版(PEP)三年级下册英语第4--6单元课文朗读音频人教版(PEP)三年级下册英语第4--6单元课文朗读音频资料可供全国地区适用。
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篇5：U1 What's he like? 课文朗读音频资料U1 What's he like? 课文朗读音频资料资料可供全国地区适用。
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篇6：10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）10.爬山虎的脚（2课时 课件+视频素材+朗读音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)10.爬山虎的脚统编版 四年级上册 第二课时通过上一节课的学习，我们已经掌握了本节课的生字，现在请同学们观看视频，看看爬山虎的脚到底是什么样的，然后再开始阅读。新知导入新知导入阅读时，应先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，弄清爬山虎的叶子有什么特点，以及它是如何爬墙的。找出相应的句子，仔细品读，要读出对爬山虎的喜爱之情。最后，学习作者边观察边想象的观察方法，以及抓事物特点、动静结合描写景物的写作方法。新知讲解作者是从哪几个方面介绍爬山虎的 叶子、脚的形状和特点以及是如何爬墙的爬墙。讨论交流：整体感知爬山虎长在哪里？爬山虎长在墙上和屋顶上。爬山虎...
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篇7：第2*课《梅岭三章》课件（共24张PPT） +朗读音频第2*课《梅岭三章》课件（共24张PPT） +朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三章202X陈毅走近作者陈毅(1901—1972)，字仲弘，四川乐至人。无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一。主要著作有《陈毅诗词选集》《陈毅诗稿》等。1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1935 年春，他在敌人重兵围攻下，率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争全面爆发才离开。这三首诗就写于这一时期。写作背景旌旗（ ） 阎罗（ ） 当纸钱（...
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   篇8：第6课《藤野先生》课件（共26张PPT+ 朗读音频 ）第6课《藤野先生》课件（共26张PPT+ 朗读音频 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二单元 第6课 藤野先生2022-2023年部编版八年级教材藤野先生交代写作对象《朝花夕拾》《旧事重提》《寿镜吾》《鲁迅》作家作品鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石，此后又发表了《阿Q正传》《孔乙己》《药》等文章。其主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《而已集》《坟》《南腔北调集》《二心集》《三闲集》《华盖集...
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篇9：第2课《回延安》课件（共15张PPT）+ 朗读音频第2课《回延安》课件（共15张PPT）+ 朗读音频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)回 延 安贺敬之知识与能力：了解有“信天游”的特点，理解诗歌内容。过程与方法：反复朗读，体会诗歌的节奏，学习比兴和夸张的修辞手法。情感、态度与价值观：感受诗中抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。学习目标贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》等。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。作者简介羊羔 糜子 窑 黍类柳林铺 盏 喘...
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   篇10：4 繁星 课件+朗读音频(16张PPT)4 繁星 课件+朗读音频(16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)4繁星朗读视频朗读音频四年级上册昧坠怀mèizhuìhuái会认字半明半昧摇摇欲坠怀疑mèizhuìhuái摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：昧，昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小东西）。时间地点繁星的样子第一次第二次第三次小时候家乡庭院密密麻麻三年前南京菜园群星密布如今（1927年）海上舱面（去法国的游轮）半明半昧摇摇欲坠三次看到星星的感受是怎样的？为什么三次看星空的情况和感受会不同？之所以不同，是因为随着作者年龄阅历的增长，对星空的观察和感受逐步深入了。...
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Tags：茅屋,秋风,所破,读音,朗读
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