篇1：2018高考复习-评价诗歌的思想内容和作者的态度2018高考复习-评价诗歌的思想内容和作者的态度资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)评价诗歌的思想内容或作者的态度考点阐释:了解诗歌的内容，把握诗歌的主旨。 分析诗歌所表达的思想感情。明确作品的社会意义。把握作品的趣味情调。(一)古代诗歌内容的归类概述1．写景抒情。2．咏物言志。3．边塞征战。4．怀古咏史。5．即事感怀。6．羁旅行役。李白的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”(《送孟浩然之广陵》)。诗歌景中含情、融情人景，烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽思念，其惜别之情从每一个画面中渗透出来。如苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”(《赤壁怀古>)；辛弃疾的“舞榭歌台，英难无觅孙仲...
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    篇2：2021新高考语文一轮复习（山东专用） 作业 名篇名句默写+ 概括古代诗歌的思想内容 Word版含解析(2份打包)2021新高考语文一轮复习（山东专用） 作业 名篇名句默写+ 概括古代诗歌的思想内容 Word版含解析(2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业29 名篇名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。(1)儒家思想一脉相承。孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，这与《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”内涵相似。(2)宋濂在《送东阳马生序》一文中点明自己穿着破旧衣袍，身处那些衣着光鲜的同学之中而毫无羡慕之意的原因的句子是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。(3)古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2．补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子在《逍遥游》...
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  篇3：2020届高考语文一轮总复习：评价诗歌的思想内容和观点态度（共39张PPT）2020届高考语文一轮总复习：评价诗歌的思想内容和观点态度（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第二部分 古诗文阅读
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  篇4：人教版高中语文一轮复习：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度人教版高中语文一轮复习：评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度资料可供全国地区适用。
大致详情：备考必记·夯基固源区 一、评价主旨类常见术语表解术 语阐 释言近旨远语言浅近易懂，主旨深远言简意丰语言简洁，内容丰富意在言外言外之意，言在此而意在彼，弦外音，味外味，言有尽而意无穷含蓄蕴藉委婉，不着一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味 二、中国古代30位著名诗人概述(格式：作家——人生经历——思想内容—艺术特点)(1)陶渊明——先做几年小官，后辞官隐居——田园风光，平常生活——朴素真挚，悠然冲淡。人生经历：陶渊明(约公元365—427)，东晋末年诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。出生于一个没落的仕宦家庭，祖父做过太...
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   篇5：高考语文二轮复习第四章 古代诗歌阅读 第六节 评价诗歌的思想内容和观点态度 课件（54张PPT）高考语文二轮复习第四章 古代诗歌阅读 第六节 评价诗歌的思想内容和观点态度 课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)设问方式审题方向(1)……你是否同意这种观点？请谈谈你的看法。(2)诗(词)人对××事件的评价客观吗？你是如何理解的？(3)关于这首诗(词)的内容，有人认为××，有人认为××，也有人认为两者都有，你的看法如何？请简要说明理由。(4)这首诗(词)体现了作者什么样的人生态度？请结合全诗(词)予以分析。(1)题目中有“观点”“看法”“人生态度”等字样。(2)题干中有“理解”“简要说明”“予以分析”等指向性词语。BAB谢谢21世纪教育网（)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合...
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  篇6：2020届高考语文一轮总复习2.2.7评价诗歌的思想内容和观点态度（39张PPT）2020届高考语文一轮总复习2.2.7评价诗歌的思想内容和观点态度（39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第二部分 古诗文阅读
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    篇7：2018年高考语文高频考点分析21评价诗歌的思想内容和作者的观点态度2018年高考语文高频考点分析21评价诗歌的思想内容和作者的观点态度资料可供全国地区适用。
大致详情： 2017年2016年2015年 课标全国Ⅰ卷9，思想感情，5分9，思想感情，6分课标全国Ⅱ卷9，思想感情，6分课标全国Ⅲ卷15，情感态度，6分9，情感基调，5分北京卷15，诗歌内容，3分；17，意象+情感，6分山东卷14（2），情感变化，4分14（2），思想感情，4分天津卷14（2），诗人心境，3分14（3），诗人感情，3分江苏卷11，思想感情，6分10（3），作者情感，3分【调研1】（2017年高考课标全国Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易 一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声...
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  篇8：2020版高中语文必修上册核心素养探究第七单元2分析文言文的思想内容和艺术特色课件42张PPT2020版高中语文必修上册核心素养探究第七单元2分析文言文的思想内容和艺术特色课件42张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：课件42张PPT。核心素养探究分析文言文的思想内容和艺术特色 梳理角度:分析人物及其事迹 高考文言文试题一般选择人物传记作为阅读材料。传记的核心是人物。人物优秀的思想品质体现的是对中华民族优秀传统文化的继承和发扬。古代人物传记一般是通过典型事件来表现传主特点的,因此梳理人物事迹对概括人物特点至关重要。 课文范例:《赤壁赋》虽然是散文,但其主旨来自苏轼对人生重大转折的思考,与其人其事有密不可分的关系,因此文中含有传记的因子,文中的“苏子”即苏轼本人。他原本胸怀天下,渴望建功立业,也有光明的政治前途。没想到“乌台诗案”将他逐出政治中心,侥幸保命后被贬黄州,形同囚徒,人生...
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   篇9：（人教版）高中语文专项对点突破练(七) 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（含解析）（人教版）高中语文专项对点突破练(七) 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专项对点突破练(七)评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度题组一 评价古代诗歌的思想内容1.阅读下面这首散曲，然后回答问题。商调·黄莺儿赠 燕[清]张潮花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口[注]。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。【注】花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？(4分)答：______________________________________________________________________________________________...
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   篇10：扩展阅读 鉴赏边塞诗的思想内容 课件扩展阅读 鉴赏边塞诗的思想内容 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。高考备考常规教学环节 一、背诵《春江花月夜》 二、识记“Z”开头的多音字2015年高考古诗词鉴赏——鉴赏边塞诗的思想内容考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山 1) 这是一首什么诗?结合诗句具体说明。 【答案】(1)诗句中有金河、玉关、青冢、...
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    篇11：（苏教版）高中语文专项对点突破练(十五) 2.2.5评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（含解析）（苏教版）高中语文专项对点突破练(十五) 2.2.5评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：专项对点突破练(十五)评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度题组一评价古代诗歌的思想内容1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙·诏芳亭赠坐客①[宋]叶梦得一醉年年今夜月，酒船聊更同浮。恨无羯鼓打梁州②。遗声犹好在，风景一时留。 老去狂歌君勿笑，已拚双鬓成秋。会须击节溯中流。一声云外笛，惊看水明楼。【来源：21·世纪·教育·网】【注】①作者自注云：“去岁中秋，南山台初成，与友连三日极饮其上，尝作《临江仙》三首。今岁复会诏芳亭。”②梁州，即《梁州曲》，又称《霓裳羽衣曲》。21·世纪*教育网请结合上阕分析“恨”字包含的情感。(2分)答：?...
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