篇1：24.唐诗三首 卖炭翁 课件（20张PPT）24.唐诗三首 卖炭翁 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)24卖炭翁学习目标1理解卖炭老人和宫使的形象。2了解“宫市”的掠夺本质和中唐以来统治阶级直接剥削、压迫人民的社会现实。3感受白居易对劳动人民深切的同情。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”唐代中期著名诗人（772年-846年）， ，，自号 ，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史、苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张。白居易和元稹共同倡导 ，合称“元白”。白居易留诗近三千首，题材广泛，语言通俗易懂。著作有《白氏长庆集》，代表诗作有...
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    篇2：第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)第24课 唐诗三首 石壕吏（课件）(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)中物理语文（初中 八年级下册）部编版（五四学制）八年级语文下册同步教学课件培优课堂部编版（五四学制）八年级语文下册第六单元 同步教学第24课 唐诗三首 石壕吏文章合为时而著，歌诗合为事而作。今天我们一起走进唐代现实主义诗歌的代表诗人杜甫，一同来学习组诗《石壕吏》。新课导入1.反复诵读，把握诗歌内容，感受诗歌所反映的社会现状。（重点）2.赏析诗中名句，感悟诗人心怀劳苦人民的胸怀。（难点）3.培养忧国忧民、立志振兴中华的优秀品质。（素养）学习目标杜甫， 朝诗人，字 ，自号“ ”，我国古代 主义诗歌的代表，...
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    篇3：第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）第24课唐诗三首《石壕吏》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)石壕吏诗圣笔下的“世上疮痍”有这样一个人，他是大唐王朝由盛转衰的见证者和记录者。他目睹一段战乱频发的历史，历经一种颠沛流离的人生，胸怀一腔忧国忧民的热血，写就一部彪炳史册的诗歌。朱德赞他道：草堂留后世，诗圣著千秋。郭沫若称颂：世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。他是谁？听描述，猜人物杜甫，字 ， 代伟大的 诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称 “ ”，他本人也被后世尊称为 “ ”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“ ”，世称“ “，又因一度挂着检校...
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    篇4：24《唐诗三首》石壕吏 课件(共24张PPT)24《唐诗三首》石壕吏 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)24 《唐诗三首》石壕吏 （第一首）1.理解诗歌重要词语，进而把握诗歌大意。2.感受老妇的“苦”情，体会诗人的复杂心情。民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。满眼河山,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春。草堂留后世,诗圣著千秋。今天我们来学习杜甫的一首长篇古体叙事诗《石壕吏》,进一步感受诗人的济世情怀。杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。代表作有《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼...
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   篇5：第24课 唐诗三首 石壕吏 课件(共22张PPT)第24课 唐诗三首 石壕吏 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。——郭沫若草堂留后世，诗圣著千秋。——朱德满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。——成都杜甫草堂对联看看这三幅对联，谈谈你们所了解的杜甫：这节课我们一起走进杜甫的叙事诗《石壕吏》，看看在那段特殊的历史时期，诗人为我们留下了怎样的“波澜”。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！杜甫123学习目标反复朗读并背诵，体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。理解诗歌内容，感受诗中所描述的社会现实，体会诗人的情怀。品味诗中的环境及人物描写，体会其对表情达意的作用。初...
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     篇6：24 唐诗三首《石壕吏》精品实用高效课件(共35张PPT)24 唐诗三首《石壕吏》精品实用高效课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)统编版 八年级下册石 壕 吏杜 甫精品实用高效课件唐王朝曾经是一个经济繁荣、文化昌盛、开放包容的大帝国。由于唐玄宗宠幸杨贵妃，荒废朝政，公元755年爆发了“安史之乱”，大唐帝国从此走向衰亡。战乱意味着城市毁灭，田园荒芜，生灵涂炭，民不聊生……一代诗圣杜甫对战争的罪恶有深切的体会，写下了许多忧国忧民的诗篇。今天，让我们一起回到一千多年前的唐朝，和诗圣杜甫一起来到石壕村，去重温那段兵荒马乱的历史，感受诗人心系苍生的情怀。导入新课1、了解杜甫及写作背景，知人论世。2、把握诗歌内容，了解藏问于答的写法及诗人复杂矛盾的心理。3、了解战乱给人民带来的深重苦难，感受诗...
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     篇7：24 唐诗三首《卖炭翁》精品实用高效课件(共34张PPT)24 唐诗三首《卖炭翁》精品实用高效课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)统编版 八年级下册卖 炭 翁白居易精品实用高效课件白居易是唐朝著名大诗人，他的邻居是一个上了年纪的老妇人，老妇人没有什么文化，但是白居易十分尊重她。白居易每天在家里不断地写诗，写好了修改后都会念给老妇人听，老妇人听不懂的地方或是嫌他的语言繁琐时就会说出来，白居易拿回家继续修改，再念给她听，这样直到老妇人没有意见为止，所以，白居易的诗大多通俗易懂，深入人心。今天我们就来学习白居易的一首新乐府诗《卖炭翁》，通过品味平易通俗的语言，体会白居易关心百姓的伟大情怀。导入新课1、了解作者及写作背景，知人论世；反复诵读，把握诗歌内容。2、学习诗歌多种塑造人物的方法，品析卖...
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   篇8：24《唐诗三首》第3课时 课件(共33张PPT)24《唐诗三首》第3课时 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,意思是文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作，那《卖炭翁》这首诗是为何事而作呢？今天我们就来学习一下。24 唐诗三首第3课时统编版·语文·八年级下册卖炭翁必备知识02必记字词03精读课文05学习目标01CONTENTS 教学目录初读课文04课堂小结06教材课后习题07必备知识02CONTENTS 教学目录CONTENTS 教学目录1.了解与本课有关的文学常识及本课的写作背景。2.学习文章中的描写人物的方法以及对比手法。3.感受诗人对以卖炭翁为典型代表的广...
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    篇9：24 唐诗三首 课件(共21张PPT)24 唐诗三首 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)24 唐诗三首第六单元 哲思仁心课前预学篇课中研学篇重罥坳敕叱壕逾戍妪多么防守最近形容低微、断续的哭声高狠心一会儿阴沉迷蒙的样子到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思灰白掉转吆喝挂同“值”，价钱暮投石壕村有吏夜捉人吏呼一何怒妇啼一何苦一男附书至二男新战死A安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足A满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒一车炭千余斤宫使驱将惜不得半匹红纱一丈绫系向牛头充炭直趾高气扬（横冲直撞）谢谢观看Thank...
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     篇10：【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 卖炭翁 课件(共39张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 卖炭翁 课件(共39张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)教学目标掌握诗中人物描写及对比、以小见大手法的运用。02通过朗读领会人物形象，感受作者情感。01核心素养文化自信:通过学习古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰理解重点诗句的含义，有感情的朗读诗歌。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。作者简介【白居易】(772—846)，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白...
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   篇11：【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 石壕吏 课件(共27张PPT)+素材【新课标·备课先锋】第24课 唐诗三首 石壕吏 课件(共27张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)教学目标感受诗人悲天悯人、忧国忧民的复杂情感。03在反复诵读中揣摩诗歌语言的丰富内涵，体会语言中蕴含的战乱之苦、家国之痛。02理解概括诗歌的主要内容，能够准确、流利、有感情地朗读课文。01核心素养文化自信:通过学习古诗词,感受古代诗词的艺术魅力,传承国学经典,提升文化素养。语言运用︰理解重点诗句的含义，有感情的朗读诗歌。思维能力∶结合写作背景及作者的有关知识,把握诗歌的情感,了解诗歌的艺术特色,学习鉴赏古诗词的技巧。审美创造:感受诗词的语言美、意境美、情感美，获得较为丰富的审美经验。作者简介杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、...
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     篇12：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共33张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)文章合为时而著歌诗合为事而作白居易空白演示在此输入您的封面副标题卖炭翁白居易晓作者白居易，字乐天，自号香山居士，继杜甫之后，又一位现实主义诗人，唐代三大诗人之一，有“诗魔/诗王”之称。与元稹（zhěn）齐名，并称“元白”，共同倡导“新乐府运动”，他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。” 他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。代表作《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行（并序）》。知背景这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于...
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     篇13：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共22张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。笔诤时政，心在苍生 ，万户争传新乐府。堤建西湖 ，神归东路，千秋永祀老诗翁。卖炭翁白居易目录课堂小结章节伍与一份情怀相遇章节肆与一类人物相遇章节叁与一种境况相遇章节贰与一位老翁相遇章节壹与一位老翁相遇第一章可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直 。卖炭翁 白居易xīnniǎnpiān卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。...
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   篇14：24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共28张PPT)24 唐诗三首《茅屋为秋风所破歌》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)24 唐诗三首茅屋为秋风所破歌唐·杜甫“歌”，是乐府诗的一种体裁，其音节、格律一般比较自由，富于变化，叫做“歌行体”。第一课时一、资料链接杜甫（712-770），字 ，自号 ，世称 、、 等，河南巩县（今河南巩义西南)人，与李白合称“李杜”，被后人称为“ ”。其诗歌创作始终贯穿着这条主线，具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了 前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，他的诗因而被称为“ ”。“ ”(《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》)...
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     篇15：24 唐诗三首 课件(共58张PPT)24 唐诗三首 课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)24.唐诗三首石壕吏杜 甫盛唐时期，我国有两位著名诗人，他们一个被后世称为“诗仙”，一个被称为“诗圣”，他们就是李白和杜甫，并称“李杜”。杜甫的诗大多真实表现了现实生活，他亲身经历“安史之乱”，所作的《三吏》《三别》更真实反映了唐朝末期战争给人带来的苦难生活，今天我们学习其中流传最广的《石壕吏》。1.了解作品的创作背景，有感情地朗读诗歌。2.理解诗歌内容，品味诗歌语言。3.感受诗中描述的社会现实，理解诗人情感。杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代杰出的现实主义诗人。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为“杜少陵”...
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   篇16：第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共26张PPT）第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)白居易，字乐天，唐，自号香山居士，他是继杜甫之后，又一位杰出的现实主义诗人，他积极倡导“新乐府运动”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，相传老妪也能听懂。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行（并序）》作者介绍白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作），那《卖炭翁》是反映什么时代现实而作呢？白居易《卖炭翁》是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云:“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，甚至分文不给，名为“宫市”，实际上是公开的掠夺...
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     篇17：24. 唐诗三首 石壕吏 第2课时课件（17张PPT）24. 唐诗三首 石壕吏 第2课时课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)24石壕吏（第二课时）请同学们画出表示时间的词语，理清写作顺序，找到叙事的线索。理清情节暮夜夜久天明——投宿——有吏夜捉人——住宿——听妇前致词请从吏夜归——启程——独与老翁别时间顺序线索：诗人的行踪1.第一段交待了哪些内容？学习第一段时间：地点：人物：事件：夜石壕村老妇、老翁、捕吏、杜甫有吏夜捉人“起有猛虎攫人之势”2.同学们，你有没有觉得“夜捉”两个字很奇怪？结合全诗，说说你的理解。学习第一段捉：使人或动物落入自己的手中。例如：捕捉、捉贼、猫捉老鼠。“捉”暗示官吏不顾百姓意愿，强迫百姓当兵，刻画了官吏们的凶残和霸...
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