篇1：18 文言文二则 囊萤夜读 教案18 文言文二则 囊萤夜读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：囊萤夜读教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.借助看注释、扩词语的方法疏通全文，了解故事内容。3.从故事中感受人物品质。教学重难点教学重点:引导学生通过多种方法了解故事内容，正确流利地朗读课文。教学难点:读懂文言文，感受人物品质。教学过程一、导入1.同学们，这节课我们继续学习第18课文言文二则中的《囊萤夜读》。2.板书课题，生跟着书空课题，齐读课题。3.提问复习：“囊萤夜读”的意思是什么？是谁“囊萤夜读”呢？过渡：这个故事就是关于车胤读书的故事，我们一起来读读吧。4.生齐读课文，相机正音。设计意图：温故导入，引导学生回顾课文内容，集中学生的注意力，激发学生的学习兴...
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 篇2：18《文言文二则 铁杵成针》 教案18《文言文二则 铁杵成针》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：铁杵成针教学目标1.正确、流利地朗读课文。在朗读中把握节奏，初步掌握诵读文言文的基本方法。2.借助注释和扩词的方式理解每句话的意思。3.体会李白坚持不懈的精神品格。教学重难点教学重点：借助注释和关键字组词的方式学习古诗，理解文中每句话的意思。教学难点：体会并学习李白坚持不懈的精神品格。教学过程一、课前交流，质疑激趣1、出示李白诗句，引导学生交流李白其他的诗。2、出示李白的资料，介绍李白。今天，我们来学习一篇与李白有关的成语故事《铁杵成针》。（板书：铁杵成针）（设计意图：通过学生耳熟能详的古诗引出作者和课文，一上课就把学生的目光紧紧地吸引过来，调动全班的积极性，使本...
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 篇3：22文言文二则 教案22文言文二则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.会写“哉、巍”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。(难点) 4.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。(重点)教学 课时 两课时。1.会写“哉、巍”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。课件。一 课前朗读，感悟友情出示一组表达友情的古诗词。(出示课件2) 海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。又送王孙去，萋萋满别...
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   篇4：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伯牙鼓琴》教学设计教学目标：1．朗读课文。背诵课文。2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。教学重点：让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。教学难点在于体会伯牙、子期之间真挚的友情。教学过程：一、激情导入，揭题解题1．同学们，人们常说——“千金易得，知音难寻。”“人生得一知己，足矣！”可以看出，知音是何等的珍贵啊！今天咱们就来学习一篇关于“知音”的文言文，讲述的就是两千多前春秋时期的一个动人的故事，故事名字叫——“伯牙鼓琴”。（教师在黑板中上板书课题）2．齐读课题。强调“琴”字的写法。...
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  篇5：18 文言文二则 囊萤夜读 教案18 文言文二则 囊萤夜读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文二则 囊萤夜读教学目标1、认识“恭、勤”等生字，书写囊、萤。2、能有感情的朗读课文并背诵。3、结合前面所学的方法并结合扩词法来了解文言文的意思。4、能从多层次的朗读中感受人物品质。教学重难点教学重点：借助注释结合新学的扩词法，理解文文言意思。教学难点：从多层次的朗读中感受人物品质。教学过程一、导入1、诸位，吾乃谭氏之女，尤以读书为乐也。（作揖）你们可不可以像谭老师这样来介绍一下你自己？让老师也来认识认识你。（哪里，哪里大家相互学习）我们班的学生可真是多才多艺、爱好甚广。说话也颇有古人味了。2、请跟谭老师来回忆一下这些文言文，你们还记得吗？群儿戏于庭——《司马...
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 篇6：18 文言文二则 囊萤夜读 教案18 文言文二则 囊萤夜读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 文言文二则 囊萤夜读教学目标1.认识“恭、勤、焉”三个生字，会写“囊、萤、恭、勤、博、贫、焉”七个字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文；3.借助注释，通过扩词理解课文的意思，积累阅读文言文的经验，进而提高学生的学习能力；4.从故事中感受人物品质，增强学生幸福感，激发学生发奋读书。教学重难点教学重点：1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文；2.借助注释，通过扩词理解课文意思；3.积累阅读文言文的经验，提高学生的学习能力。教学难点：学会用扩词的方法解释文言字词。教学过程一、激趣导入 1、猜谜语。出示萤火虫的谜语。“身体小样，胸中明亮，夜里出来，星星一样。...
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 篇7：18 文言文二则 铁杵成针 教案18 文言文二则 铁杵成针 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《铁杵成针》教学设计【教学目标】1.正确、流利朗读本文，读出节奏。2.运用已学方法理解字词，熟练使用扩词法，能用自己的语言说出每句话的意思，理解文言文的大意。3.理解故事，明其“意”。【教学重难点】运用方法理解词语，理解句子。感受文中的“意”，体会持之以恒的精神。【教学过程】一、看图猜诗句 ，了解太白，导入新课。1、出示关于李白诗句的图片，知道的同学站起来说。师：这些千古流传的诗句都出自谁笔下，生答：李白2、了解李太白是何许人也？（出示课件）3、师总结：李白这么伟大的诗人，在学习中也有不少有趣的事，4、今天，我们就来学习选自宋代祝穆的《方舆胜览.眉州》的一篇文言文《铁...
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 篇8：18《文言文二则 铁杵成针》 教案18《文言文二则 铁杵成针》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文二则·铁杵成针教学目标1、认识“卒”等生字，会写“逢、卒”等字。2、正确、流利朗读课文，借助注释，理解课文中每句话的意思。3、从人物的动作、语言等描写中感受人物的品质。4、品读小古文，引导学生读经典诵经典，增强思辨能力，进一步激发学生传承与发扬优秀传统文化的热情。教学重难点1、正确、流利朗读课文，从人物的动作、语言等描写中感受人物的品质。2、借助注释，理解课文每句话的意思。教学过程一、导入1、 同学们，上节课，我们已经在《囊萤夜读》中认识了勤奋的车胤，今天，我们继续走进一篇小古文《铁杵成针》，去认识文中的人和事。2、 齐读课题。注意读准前后鼻音。3、 释题。你有...
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 篇9：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：22文言文二则《伯牙鼓琴》（教案）部编版语文六年级上册【教学目标】1.会写“哉、巍、弦”3个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。【教学重难点】1.会写“哉、巍、弦”3个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。【教学过程】学习《伯牙鼓琴》一、欣赏乐曲，揭示课题1.教师导入：上课之前，我们先来欣赏一段古琴演奏。教师播放乐曲《高山流水》，同学们一起欣赏。2.揭示课题：这首曲子就是被誉为中国十大古曲之一的《高山流水》，这节课就来学习与它有关的故事——《伯牙鼓琴》。板书课题：伯牙鼓...
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 篇10：18 文言文二则 囊萤夜读 教案18 文言文二则 囊萤夜读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册第18课《文言文二则》——囊萤夜读一、教学目标1.认识“恭、勤、焉”3个生字，正确书写“囊、恭”等7个生字，尤其注意“囊、萤”的书写。2.通过不同形式的朗读，读出文言文的韵味，力求熟读成诵，从而产生对文言文的兴趣。3.学生能借助注释、扩词、联系生活等方法读懂文言文，掌握学习文言文的基本方法。4.通过变换身份讲故事，感受人物无论在何种困难的境地都能勤奋学习、孜孜不倦的品质。二、教学重点掌握借助注释、扩词、联系生活实际等学习文言文的基本方法。三、教学难点理解故事大意，感受人物无论在何种困难的境地都能勤奋学习、孜孜不倦的品质。四、教学准备PPT课件、学习单。五、课...
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 篇11：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伯牙鼓琴教学目标：1．朗读课文。背诵课文2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点：重点：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。教学准备：《高山流水》的乐曲，PPT教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，让我们先来读读这些诗句：（见PPT）这些诗句中提到的锺期，知音，流水高山都来自同一个故事，这些诗人同被这一个故事所感动，这就是今天我们要学的古文《伯牙鼓琴》二、读通文章1、请大家自由地读课文，注意读...
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 篇12：14文言文二则《两小儿辩日》教案14文言文二则《两小儿辩日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《两小儿辩日》教学设计教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。2.能结合注释疏通全文，说说故事的内容。3.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。4.通过表演朗读，懂得表达观点时要用具体事例说服对方。教学重点：1.能结合注释疏通全文，说说故事的内容。2.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。3.通过表演朗读，懂得表达观点时要用具体事例说服对方。教学难点：1.能了解《两小儿辩日》中两个小孩各自的观点，并知道他们说明观点的依据。2.通过表演朗读，懂得表达观点时要用具体事例说服对方。课时安排：1课时教学...
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 篇13：18文言文二则 囊萤夜读 教案18文言文二则 囊萤夜读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：18 《囊萤夜读》教学目标1.会认“囊、胤、嫣”等生字，会写“囊”。2.用借助注释、扩词等方法指导学生自主理解文中句子的意思。3.根据词义读出正确的朗读节奏。在理解的同时，指导学生正确、流利的朗读课文,尝试诵读。4.朗读中体会车胤的勤学的优秀品质。教学重点通过多种方法引导学生自主理解文中句子的含义，正确、流利的朗读、尝试诵读课文。教学难点用借助注释、扩词等方法指导学生自主理解文中句子的意思。通过词义读出正确的朗读节奏。一、课题导入，读懂课题1. 同学们，今天我们学习的一篇新的课文，题目叫做《囊萤夜读》，这是一篇文言文。2. 板书课题，指导书写“囊”，释义。3. 生...
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 篇14：【核心素养教案】14 文言文二则 两小儿辩日 教案【核心素养教案】14 文言文二则 两小儿辩日 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台两小儿辩日 教案教学版块（课题） 两小儿辩日 课时 40分钟教学目标 能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的话说说故事内容。 了解《两小儿辩日》中两个小孩的观点分别是什么,理解他们是用什么方法来说明自己的观点的。背诵《两小儿辩日》。核心素养目标 文化自信：品读课文，从课文中体会知识无穷，学无止境的道理。语言应用：正确、流利朗读、背诵课文。联系上下文，理解“汤、去”在句中的含义。思维能力：理解课文的意思,了解故事内容。审美创造：学习故事中要敢于独立思考、大胆质疑的道理，感受文中体现的传统文化内涵。 教学内容 能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的话说说故...
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  篇15：18文言文二则《铁杵成针》 教案18文言文二则《铁杵成针》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《文言文二则》教学设计教材与学情分析：这两则文言文选编了关于车胤和李白的故事，分别讲的是车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书和李白受磨铁杵的老婆婆触动返回山中完成学业的故事，告诉我们要勤奋学习、坚持不懈，才能取得成就的道理。借助课本上的注释，理解文中每句话的意思；体会文中人物的求学精神，培养勤奋学习、坚持不懈的精神。 四年级学生通过学习，已经掌握一些文言文的学习方法，因此，可以让学生运用习得的方法，尝试阅读同类文言文如《囊萤映雪》《凿壁借光》等，以此激发学生阅读文言文的兴趣。对于艾青的作品不是很熟悉，要加强这方面知识的渗透。教学目标：1.认读“恭 勤”等4个生字，会写“囊 萤”等9个生字，正确...
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  篇16：18文言文二则 《囊萤夜读》 教案18文言文二则 《囊萤夜读》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《囊萤夜读》教学设计文本分析：《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。这个故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻：只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后才能有所成就。数学中既要教给学生学习文言文的一些方法，提高学生理解文言文词句的能力，又要学习人物的精神品质，接受古典文化对心灵的熏陶。学情分析：学生们已经学习过《司马光》《守株待兔》《精卫填海》等文言文，积累了一定的学习经验，具有一定的自主学习的基础，所以在教学中要以学生为主，引导学生读、理解，教师更多的是起到点拨、帮助和引导的作用，学生是学习的主导。教学目标：1.认识“恭、勤、囊、萤”四个生字，会...
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 篇17：22文言文二则《伯牙鼓琴》教案22文言文二则《伯牙鼓琴》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伯牙鼓琴》教材分析本课文是部编版小学语文六年级上册第七组中的第一篇课文《伯牙鼓琴》。《伯牙鼓琴》是一篇文言文，讲述的是春秋时期，俞伯牙善于鼓琴，钟子期善于听琴，伯牙以子期为知音，后来子期不幸身亡，伯牙悲痛欲绝，将琴摔碎，立志再不鼓琴的一段千古流传的故事。学情分析：学习本文是学生第二次接触文言文，学习本文首先要指导学生把文章读正确、流利，特别注意停顿要恰当。学生读通顺后根据注释、插图并联系上下文，能了解文句大意，老师重点指导朗读、背诵课文，在读中感受朋友间相互理解和欣赏的纯真友情。教学目标：1、正确、流利地朗读，背诵课文。2、展开想象，揣摩音乐描述的画面，感受伯牙遇知己的喜悦。...
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  篇18：14文言文二则 两小儿辩日教案14文言文二则 两小儿辩日教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则【学习情境】学校要围绕“金牌辩手”举办一场选拔赛。【学习任务】围绕辩日材料选拔“金牌辩手”。【学习目标】1.正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。2.通过读一读、学一学、演一演、探一探的方式，学习用具体事例记明观点。【教学重点】正确、流利地朗读并背诵《两小儿辩日》。【教学难点】通过读一读、学一学、演一演、探一探的方式，学习用具体事例记明观点。【教学过程】亲爱的同学们，在日常生活中，我们通常会遇到一些观点不统一的问题，这个时候我们需要辩论，要各抒己见。这学期学校要围绕“金牌辩手”举办一场选拔赛。今天这节课我们就学习怎么辩论，那就让我们走进《列子 汤问》的《两...
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 Tags：文言文,二则,教案,精选,18篇
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