篇1：第14课 文言文二则《学弈》 课件第14课 文言文二则《学弈》 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)部编版小学语文六年级下册第五单元14.文言文二则《学弈》讨论：同学们了解孟子吗？本文选自《孟子.告子上》，作者：孟子，战国时期人。课前导入走近作者主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。揭示课题今天我们就来学习《孟子.告子》的一篇经典文章《学弈》。课前导入学弈下棋学弈：学习下围棋。我会写援俱弗yuánjùfú辩biàn多音字缴zhuó（ ）jiǎo（ ）弓缴...
图片详情：
     篇2：18 文言文二则 囊萤夜读 课件18 文言文二则 囊萤夜读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)四年级语文下册部编版18.文言文二则 囊萤夜读学习任务一猜谜语，激兴趣，学生字白天草丛待，夜晚空中游。一盏小灯笼，挂在身后头。萤囊香囊行囊练囊学习任务二初读课文，读通读顺你积累了哪些学习文言文的方法呢？要多朗读，还可以借助注释理解文言文的意思。可以联系上下文和生活，理解文言文的意思。yìn gōng qín胤 恭 勤 不 倦，博 学 多 通。家 贫 不 常 得 油，夏 月 则 练 囊 盛 数 十 萤 火 以 照 书，以 夜 继 日 焉。初读课文：正确朗读yìn gōng qín胤 恭 勤 不 倦，博 学 多 通。家 贫 不 常 得...
图片详情：
    篇3：18 文言文二则 铁杵成针 课件18 文言文二则 铁杵成针 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)四年级语文下册部编版18. 文言文二则 铁杵成针学习任务一复习导入，温故知新学习文言文的方法多朗读看注释扩词语联系生活大家都知道大诗人李白吗？传说李白小时候学习并不认真，十分贪玩，是什么事改变了他呢？铁 杵 成 针学习任务二小组讨论，理解文意自主学习，简单批注1.自由朗读古文，读准字音，读通句子。2.大声朗读课文，用看注释、扩词语、联系生活等方法，在小组里说说课文得意思。磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。你能读好停顿吗？小组探究，理解文意铁杵成...
图片详情：
  篇4：【2020统编版】四下 21.文言文二则 课件（2课时）【2020统编版】四下 21.文言文二则 课件（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。21.文言文二则第一课时 匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。课文导入文言文：人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。课文导入囊、萤、恭、勤、博、贫、焉字词乐园注意读准： 前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。“勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。书写指导“焉”上面是个“...
图片详情：
  篇5：第14课《文言文二则 学奕》课件第14课《文言文二则 学奕》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)14. 文言文二则《学奕》六年级语文下册部编版创设情境 谈话导入学习任务一单元主题：科学精神体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。趣味猜字 引出课题学习任务二趣味猜字琴画（畫）书（書）弈引出课题学 弈学 弈出自《孟子·告子上》指导朗读 初步感知学习任务三学 弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。自由朗读课文，注意读准字音。初读课文wéi 助词，是wéi 认为...
图片详情：
   篇6：统编版四下 22《文言文二则》 导学案设计统编版四下 22《文言文二则》 导学案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：22 文言文二则导学案设计课题文言文二则课型新授课教学目标1.认识“恭、勤”等4个生字；会写“囊、萤”等9个字。2．正确、流利地朗读课文。3．借助注释，理解课文中每句话的意思，并明白其中的道理。教学重点1.正确、流利地朗读课文。2．借助注释，理解课文中每句话的意思，并明白其中的道理。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)2．预习课文，搜集课文相关资料。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、欣赏图片，揭示课题(用时：2分钟)1.出示图片，引导学生看画面讲故事。2．揭示课题，板书题目：囊萤夜读。...
图片详情：
  篇7：14《文言文二则》第二课时 课件14《文言文二则》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习检查，介绍资料,理解题目《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》相传为战国列御寇所著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇,早佚。今本《列子》八篇,从思想内容和语言使用上来看,可能是晋人作品。内容多为民间故事、寓言和神话传说,一些为人熟知的寓言故事,如“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。孔子（公元前551—前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国古代的思想家、教育家，儒家学派创始人。两小儿辩日孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。一儿曰：“我以/日始出时去/人近，而日中时/远也。”一儿曰：“我以/日初出远，而日中时/近也。”一儿曰：“日初...
图片详情：
    篇8：18 文言文二则 囊萤夜读 课件18 文言文二则 囊萤夜读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)人教版四年级下第六单元18课文言文囊萤夜读目录CONTENTS一、课程目标 二、人物简介三、相关资料 四、学习生字五、原文及翻译 六、结构梳理七、主题感悟 八、知识积累九、拓展阅读 十、提升练习十一、课后总结 十二、课后作业1.字词目标认识“恭、的“每4个生字，会写“真、鼓等9个实。2.能力目标①正确地、流利地朗读讲文，注意词句间的停顿。背诵《囊童夜读》。②能借助注释，用自己的话讲一讲这两个故事。③了解文章的特点，感受人物的精神品质，领悟其中的道理。3.品格目标坚持不懈，持之以恒。一、课程目标车...
图片详情：
   篇9：22 文言文二则《书戴嵩画牛》课件22 文言文二则《书戴嵩画牛》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)书 戴 嵩 画 牛文言文二则目录第一章课前导入第二章字词学习第三章诗词赏析第四章拓展延伸第一章课前导入第一章课前导入唐代画家戴嵩非常善于画牛，笔下的牛无不栩栩如生，其中有一幅《斗牛图》传至宋代时，还引出了一个有趣的故事。北宋文学家苏轼据此写下一篇文章，记录下这个小故事以及自己的感受。这就是我们今天要学习的文言文《书戴嵩画牛》。第一章作者简介苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。主要作品：有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等第一章写作背景唐...
图片详情：
   篇10：18文言文二则（第一课时) 课件18文言文二则（第一课时) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)18文言文二则统编版小学语文四年级下册（第一课时）常用的理解文言文的方法有哪些？组词法（扩词法）近义词法（换词法）借助注释法 借助插图法联系上下文 查工具书yìn《囊 萤 夜 读》《晋书·车胤传》nánɡ yínɡ结构紧凑。上部扁小，撇捺尽量舒展。行囊锦囊妙计一个大口袋里装着两个贝壳和一捆木柴，充分体现了“囊”的功用。囊萤夜读【囊】用口袋装。【萤】萤火虫。题解：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。借插图理解课文一个少年正在……囊萤夜读①胤恭②勤不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练...
图片详情：
     篇11：14文言文二则 两小儿辩日 课件+教学设计14文言文二则 两小儿辩日 课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台两小儿辩日教学设计一、情境导入，理解题意1、出示：知之为知之，不知为不知，是知也。师：这是谁的至理名言？谁能说说这句话的意思？2、教师：的确，孔子是这样说的，也是这样做的。《列子 汤问》里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子所说的言行一致，同学们想看看这个故事吗？3、板书：两小儿辩日 题目中哪个字需要重点关注？辩：辩论、争论二、初读古文，读通读顺1、这篇课文共6小段，你能读通吗？老师要求至少读3遍。指名读，适时订正。zh 孰为汝多知乎？(知同智，智慧）2、难读的句子指导读。（1）、一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”...
图片详情：
   篇12：14《文言文二则》第一课时 课件14《文言文二则》第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)今天我们要来学习小学阶段最后两篇文言文--《学弈》和《两小儿辩日》。我们都知道学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。现在,请同学们自由朗读《学弈》,遇到不认识的生字可以借助拼音，或者向老师请教。孟子 (约公元前372—前289),名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹城)人，我国古代著名的思想家、教育家。孟子是继孔子之后的儒家大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。助学资料孟子继承和发展了孔子的思想，主张天人合一，认为人性本善，将道德规范概括为仁、义、礼、智，并将伦理与政治结合起来，强调道德修养是政治的根本。《孟子》是孟子及其弟子记录并整理...
图片详情：
     篇13：18 文言文二则（第二课时) 课件18 文言文二则（第二课时) 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)18文言文二则统编版小学语文四年级下册（第二课时）铁杵成针铁杵成针用来舂米或捣衣的铁棒磨成，做成绣花针一起来解题：铁棒被磨成了绣花针舂chōng米捣dǎo衣这个故事选自《方舆胜览》，这是一本地理书，记录了好多地方的风土人情、故事传说。铁杵成针①磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是②溪，逢老媪方③磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意， ④还卒业⑤ 。注释①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览·眉州》。铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。②〔是〕这。③〔方〕正在。④〔感其意〕被他的意志感动。⑤ 〔还卒业〕回去完成了学业。chǔ...
图片详情：
  篇14：14文言文二则《学弈》课件(共20张PPT)14文言文二则《学弈》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第五单元第14课文言文二则学弈《孟子》简介孟子的言论著作收录于《孟子》一书。其中《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》、《寡人之于国也》、《生于忧患，死于安乐》和《富贵不能淫》等篇编入中学语文教科书中。理解课题学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。我会写俱援弗yuán支援援助jù与生俱来五脏俱全fú弗若自愧弗如预习检测多音字学习缴zhuójiǎo弓缴缴费与yú同“欤”参与 与会yǔ...
图片详情：
  篇15：统编版语文四下-22 文言文二则 生字学习视频统编版语文四下-22 文言文二则 生字学习视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：统编版语文四下-23 文言文二则 生字学习视频.mp4
图片详情：
篇16：14 文言文二则 学弈课件(共20张PPT)14 文言文二则 学弈课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学 弈学习目标1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.对照注释，理解文章的意思。3.从文章中领悟到凡事都需专心致志的道理。孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。俱射...
图片详情：
  篇17：统编版四下 22《文言文二则》课时测评卷含答案统编版四下 22《文言文二则》课时测评卷含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：22 文言文二则课时测评方案字词模块一、用“____”画出括号里正确的读音或汉字。1．《囊(nánɡ lánɡ)(萤 荧 莹)夜读》的主人公是车胤。2．太白感其意，还卒(zú cù)业。二、读拼音，写字词。1．měi fénɡ( )路过那户pín qiónɡ( )的人家，我便想起九月份大家都来ɡōnɡ xǐ( )他家bó( )学广知的小女儿考上清华大学的情景。2．明明平时学习认真qín( )奋，不知道什么原因，他这两天总是心不在yān( )的。三、照样子，理解加点字词的意思。1．胤恭勤(肃敬勤勉)不倦( )，博学多通( )。2．...
图片详情：
  篇18：【新课标】14 文言文二则 两小儿辩日 课件【新课标】14 文言文二则 两小儿辩日 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文 六年级下册两小儿辩日教学目标：能对照注释,理解每句话的意思,能用自己的话说说故事内容。 了解《两小儿辩日》中两个小孩的观点分别是什么,理解他们是用什么方法来说明自己的观点的。 背诵《两小儿辩日》。我爱阅读“三人行,必有我师焉。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”你们知道这两句话是谁说的吗 孔子在你们的心目中是一个什么样的人 然而,有两个小孩提出的问题,竟难倒了孔子,这是怎么回事呢 你们想知道吗 这节课我们就来学习这个故事。我爱阅读认识作者孔子（前51—前 479） 春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始者。名丘，学仲尼。鲁 国陬邑（今山...
图片详情：
     Tags：四下,文言文,二则,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
