篇1：教科版（2017秋）五年级科学上册2.6水的作用 课件(共13张PPT)教科版（2017秋）五年级科学上册2.6水的作用 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2.6水的作用五年级 科学学科一、聚焦观察图片，是什么作用给地形地貌带来了变化？降落的雨水和众多的河流会给地形地貌带来怎样的影响？会使地形地貌发生怎样的改变呢？二、探索降雨给土地带来的变化二、探索模拟：雨对土地的改变1.在塑料盘中，用泥土堆一个小山丘，在土壤表面撒上彩沙。2.用喷壶喷洒小山丘顶部，观察“雨水”的变化及“雨水”对小山丘的影响。3.用力挤压喷壶，模拟暴雨喷洒小山丘，观察现象。二、探索雨水对土地的改变 雨水对小山丘的影响降雨前的小山丘小雨大雨小山丘比较规整，顶部有一层松散的土层部分松散的土层被水流带动沿坡面流至坡底，堆积在斜坡...
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     篇2：教科版（2017秋）五年级科学上册2.6水的作用（课件12张PPT）教科版（2017秋）五年级科学上册2.6水的作用（课件12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)2－6 水的作用教科版五上科学第2单元《地球表面的变化》一、聚焦降落的雨水和众多的河流会给地表带来怎样的影响和改变？在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用。有颜色的沙子泥土小桶自制喷壶塑料盒报纸二、探索1.模拟实验：认识降雨给土地带来的变化。实验材料：实验步骤：（1）制作小山丘模型。为了便于观察，在土壤表面撒上带有颜色的沙子。（2）用喷壶喷洒小山丘的顶部，观察“雨水”对小山丘的影响。（3）比较“降雨”前后小山丘发生的变化，并用图画描绘出实验前后土壤的样子。二、探索1.模拟实验：认识降雨给土地带来的变化。实验步骤：实验记录：...
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    篇3：苏教版（2017秋） 四年级下册1.4水遇冷以后 课件(共21张PPT+视频)苏教版（2017秋） 四年级下册1.4水遇冷以后 课件(共21张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苏教版 四年级 下册你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？你在什么时候见过露水？那时的气温在一天中是高还是低？多出现在温差较大的凌晨时分。这时的气温在一天中比较低。研究水蒸气遇冷以后的变化。研究水蒸气遇冷以后的变化。从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的？从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的？水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。从玻璃棒上流下来的水滴是怎样形成的？水蒸气遇冷以后从气态变成液态，这种现象叫作凝结。研究水结冰前后温度和体积的变化。研究水结冰前后温度和体积的变化。绘...
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篇4：教科版（2017秋）五年级下册 4.1 温度和水的变化 课件（11张PPT）教科版（2017秋）五年级下册 4.1 温度和水的变化 课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.温度与水的变化教科版五年级下册 第四单元 《热》2023春新版聚焦想一想：为什么会感觉到热？探索想一想：加热时，水会有什么变化？说一说：沸腾时，水变成了什么？什么温度时，水能沸腾？探索小资料：在标准大气压时，水沸腾的温度是100℃，所处的环境不同，水沸腾的温度也略有不同。猜一猜：沸腾后继续加热，水温会如何变化？沸腾后，停止加热，水温会怎么变？探索观测并记录水和温度的变化1给水加热，开始计时，直至沸腾，记录温度。2沸腾后继续加热，持续测量水温3分钟。停止加热，持续测量水温3分钟。34观察、记录水的温度和形态变化。温馨提示：实...
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    篇5：人教鄂教版（2017秋）小学科学四年级上册4.12 水的沸腾（课件 14张PPT）人教鄂教版（2017秋）小学科学四年级上册4.12 水的沸腾（课件 14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)水的沸腾2Contents01上节回顾02本课学习03拓展与应用探究水结冰时的温度探究水沸腾时的温度水的三态变化上节回顾3014重点上节回顾水结冰时的温度叫冰点，水的冰点是0°C。液态的水凝固成冰以后，水微粒(水分子)的排布方式发生改变，间隙变大，致使水结冰后体积变大。本课学习502科学实践6生活中经常需要烧开水。水是在什么温度时烧开的呢 课堂引入科学实践7探究水沸腾时的温度1.组装实验装置，用水温计测量水在加热过程中的温度变化。科学实践82.点燃酒精灯开始加热，每隔2分钟观察并记录水温计上的数据、烧杯内出现...
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     篇6：湘科版（2017秋） 四年级下册2.2《水蒸气的凝结》课件（12张PPT）湘科版（2017秋） 四年级下册2.2《水蒸气的凝结》课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)水蒸气的凝结新知导入杯盖里的小水珠是从哪里来的？我们准备怎样研究这个问题？新知讲解热水冷水实验探究观察培养皿底部产生了什么现象？装热水的培养皿装冷水的培养皿热水冷水实验探究实验探究实验记录表培养皿内水的冷热 培养皿底出现的现象1号2号实验结论你知道是什么原因吗？一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。新知讲解新知讲解晨雾新知讲解露珠新知讲解洗澡后浴室的镜子墙壁上有很多水。新知讲解水蒸气到高空凝结就形成云。拓...
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    篇7：大象版（2017秋） 一年级下册 第一单元 水与溶解复习课件（17ppt)大象版（2017秋） 一年级下册 第一单元 水与溶解复习课件（17ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)水与溶解020301水的征特水此5个杯子里分别装着水、牛奶、盐水、糖水和醋，但是杯子上面没有标签，同学们知道哪一杯是水吗？？【1】【2】【3】【4】【5】提出问题颜色？气味？是否透明？味道？制定计划瓶身AR互动特征颜色用眼睛看国风正潮·心译密函水的特征·研究计划是否透明气味味道用眼睛看用鼻子闻用舌头尝研究方法研究结果1、有计划地进行观察，会观察得更全面细致、准确2、用舌头尝一定要在教师指导下进行3、闻气味时，扇动杯子上方空气，用鼻子远远地闻小贴士同学们，我们来尝试对水的特征进行研究吧！看水能找到...
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  篇8：教科版（2017秋）五年级科学上册3.2用水计量时间 课件（20张PPT）教科版（2017秋）五年级科学上册3.2用水计量时间 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3.2 用水计量时间计时工具 工作原理日晷 影子的 _____有规律的变化圭表 影子的 _____有规律的变化焚香 香燃烧的_____ 比较均匀（有规律）比一比记性：位置长度速度你认为要设计一个新的计时工具，要考虑什么共同点？新知讲解古人发现，能够用作计时的事物必须是有规律地运动。图片中司空见惯的自然现象，与我们的计时工具有关系吗？宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。古人想到利用水来计时，他们成功了。水运仪象台：早在2000多年前，我国就发明了滴水计时的工具，叫“刻漏”，又叫...
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     篇9：教科版（2017秋）五年级科学下册5.《热在水中的传递》教学课件(共11张PPT)教科版（2017秋）五年级科学下册5.《热在水中的传递》教学课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)5.热在水中的传递教科版五年级下册 第四单元 《热》2023春新版聚焦在装有水的试管中，热是怎样传递的呢？热在水中是怎样传递的呢？聚焦水是透明的，怎样让热传递的过程更加明显呢？能在试管中加入某种物质吗？聚焦如果容器变大，并在容器的一侧加热，热在水中的传递过程会有不同吗？把水装入烧杯中，再来验证一下吧？底部受热的水会向上流动，上端的冷水会向下流动补充继续加热，不断循环，直到水全部变热。研讨试管中的水是如何传热的？热对流：底部受热的水会向上流动，上端的冷水会向下流动补充继续加热，不断循环，直到水全部变热。研讨在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会...
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   篇10：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 课件 (共41张PPT )教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 课件 (共41张PPT )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)1观察一瓶水5我们周围的物体【学习目标】了解水的基本特征。【学习重点】对比水和洗发液，发现并总结水的特征。对比水、洗发液和木块，知道水和洗发液都没有固定的形状。【学习难点】材料准备清水玻璃棒烧杯分装瓶洗发水高脚杯木块新课导入水有哪些用途？洗衣洗菜浇花饮用供暖生活中，水还有哪些用途？我们的生活离不开水。比较观察 探索新知观察一瓶水和一瓶洗发液。探索一洗发液水用眼睛看用鼻子闻用手摸我们怎样观察物体？探索一用眼睛看什么？颜 色yán sè是 否 透 明shì fǒu tòu...
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   篇11：教科版（2017秋）五年级下册科学4.2.水的蒸发和凝结 课件(共19张PPT)教科版（2017秋）五年级下册科学4.2.水的蒸发和凝结 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)4.2 水的蒸发和凝结第4单元 热科学知识目标（1）水在吸收或放出一定热量后，形态会发生变化。（2）水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热和放热现象。（3）日常生活中有很多水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。科学探究目标（1）运用已有知识和经验对新问题提出假设。（2）制订比较完善的实验计划，探究水蒸发快慢与温度高低的关系。（3）设计实验，探究水蒸气凝结成水。（4）通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾、雨、露、霜、雹等天气现象形成的原因。科学态度目标（1）乐于发现新问题，有兴趣探究物态变化。（2）尊重事实证据，坚持以事实为依据形成判断...
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    篇12：教科版（2017秋）三年级上册第一单元水单元复习整理课件（15张PPT）教科版（2017秋）三年级上册第一单元水单元复习整理课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《水》单元复习整理水的状态变化水到哪里去了水沸腾了水结冰了冰融化了水能溶解多少物质加快溶解混合与分离它们发生了什么变化其他物质的一些变化物质变化水（液态）冰（固态）水蒸气（气态）水的三态无色 无味 透明会流动无固定形状有固定形状看不见摸不着水的三态变化受热（蒸发）水（液态）水蒸气（气态）冰（固态）100℃沸腾视频转自https://b23.tv/LLl8JnN小水珠水蒸气↑水水的三态变化受热（蒸发）受冷水（液态）水蒸气（气态）冰（固态）100℃沸腾受冷0℃结...
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     篇13：教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 课件 (共18张PPT )教科版（2017秋）科学 一年级下册 1.5观察一瓶水 课件 (共18张PPT )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)观察一瓶水— 教科版一年级下册科学课件 —目录contents课前预热01新课导入02探究新知03拓展延伸04课前预热—— 第一部分 ——聚焦问题我们可以用哪些词汇描述物体的特征？物体的特征1.轻重2.形状3.颜色4.气味5.……怎样观察它们？新课导入—— 第二部分 ——聚焦问题水有什么特征呢？水探索：描述物体的特征探索：观察水的特征怎样描述它们？观察一瓶水和一瓶洗发液1探索：观察水的特征这是正确的闻气味的方式。看闻观察一瓶水和一瓶洗发液1探索：观察水的特征摸倾斜怎样描述它们的形状呢...
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     篇14：大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 《水的特征》（课件16ppt）大象版（2017秋）科学一年级下册 1.1 《水的特征》（课件16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)猜一猜打一自然物人离不开水植物离不开水动物的生存同样离不开水在自然界中，你见过哪里有水？清清的水自然界中的水动物可以到哪里找水喝？河流湖泊池塘71%地球"水球"水的秘密观察方法安全公约扇闻法水没有气味水的秘密 1水的秘密 2水没有颜色透明的水的秘密 3水没有味道水的秘密 4水可流动生活中哪些地方需要用水？B的野外的动物去哪儿找水呢？529利学 视觉中国⊙XJ手艺人●◆◆◆◆◆◆◆科学科琴ee/6千库网库视觉中国米女●●3米浆张养图表1：水力发电原理示意图图表...
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   篇15：教科版（2017秋）五年级下册科学3.珍惜水资源 说课课件（17张PPT）教科版（2017秋）五年级下册科学3.珍惜水资源 说课课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《珍惜水资源》说课v设计理念项目驱动，学用融合主题活动：珍惜环二水资源，我们在行动v教材解读v教材解读12345v学情分析数字赋能 精准定位v学情分析数据表明：学生并不清楚全球、我国我市的水资源现状，具有一定的节水意识，但是节水行为并未很好落实，且学校中存在浪费水的行为，学生们有很强的意愿参与到珍惜学校水资源。v目标制定科学观念：知道淡水资源的有限性，理解合理利用水资源的重要性。了解相应的法规与节约用水的方法。科学思维：分析水资源图表，获取信息，提出节水方案与创新性设计。探究实践：通过查阅资料、调查问卷、实地考察等方法，了解生...
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     篇16：教科版（2017秋）五年级下册科学4.2.水的蒸发和凝结 课件(共12张PPT)教科版（2017秋）五年级下册科学4.2.水的蒸发和凝结 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)2.水的蒸发和凝结教科版五下《热》单元生活中，你见过这些现象吗？它们是怎么回事？谁能解释？水水蒸气蒸发凝结如何设计水蒸发的快慢与温度关系的实验？加热装置两杯水电子温度计护目镜滴管电子秤如何设计水蒸发的快慢与温度关系的实验？3放置3分钟后，称量两杯水（杯+水）的质量。4记录并对比实验结果。1称量两杯水（杯+水）的质量，保持起始质量一致。2将一杯水加热至约50℃，另一杯水加热至约80℃。实验步骤：我发现：水蒸发的快慢与温度变化有关系。（ ）温...
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   篇17：教科版（2017秋）小学科学 三年级上册 1.1水到哪里去了（课件 共11张PPT）教科版（2017秋）小学科学 三年级上册 1.1水到哪里去了（课件 共11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.水到哪里去了回顾水的特点用眼看用手摸用鼻闻无色、无味、透明是一种液体没有固定的形状有一定的体积......水到哪里去了谁能解释？水是变成水蒸气蒸发了吗？水蒸气是水的另一种形态吗？水（液体）水蒸气（气体）蒸发水到哪里去了水到哪里去了水到哪里去了怎么解释两个杯子出现的不同现象，依据是什么？一天一夜后我们的发现液态看得见摸得着有固定体积较重透明会流动无色无味无固定形状气态看不见摸不着没有固定体积较轻水 → 水蒸气蒸发讨论：白汽是水蒸气...
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    篇18：教科版（2017秋）五年级科学上册3.2用水计量时间（课件21张PPT）教科版（2017秋）五年级科学上册3.2用水计量时间（课件21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)五年级上《计量时间》单元第2课利用日影计时回顾圭表日晷用燃香钟、蜡烛计时日影、燃香、蜡烛计时分别有什么缺点？燃香钟蜡烛计缺点：粗细要均匀、不能有风吹等干扰因素。缺点：阴天、夜晚不能使用。在古代，人们还曾利用水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？聚焦古代的水钟1. 观察水流的速度探索实验步骤：（1）把一个透明塑料瓶的底部去掉，倒过来盛水；（2）在瓶盖上扎一个小孔，让水从小孔缓慢流出；（3）在瓶子中装200毫升水，下面用量筒接住流出的水，观察水流速度是否保持均匀。探索探索我们发现：水流速度是均匀的，还是不均匀的？2.测量水流速...
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     篇19：教科版（2017秋） 五年级下册五下4.1温度与水的变化 课件 (共30张PPT+视频)教科版（2017秋） 五年级下册五下4.1温度与水的变化 课件 (共30张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)教科版五年级下九寨沟冰山一角聚 焦第四单元1.温度与水的变化探 索水形态的变化与温度的关系。探索11、提问：水的形态变化与水有关，水沸腾和水结冰时温度是多少呢？讨论：水的温度发生变化，它的形态是否可以改变呢？（大胆的设想、预测）预测：1、水加热后温度上升，达到100℃时水沸腾，同时产生大量的水蒸气。2、水散热后温度下降，降到0℃时水凝固变成冰。都要通过实验来验证观察水加热时的变化现象探索2那怎样验证我们的假设？（通过实验）设计实验方案1：1、需要什么实验器材？（热水、温度计、酒精灯、石棉网、三脚架）2、按什么步骤进行实验？首先...
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     篇20：苏教版(2017秋)一年级科学下册 4.水是什么样的（课件）(共19张PPT)苏教版(2017秋)一年级科学下册 4.水是什么样的（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小学科学苏教版一年级下册 第二单元 水shuǐ shì shén me yàng de水是什么样的2023春新版生活中，哪里需要用到水？shēng huó zhōng nǎ lǐ xū yào yòng dào shuǐ哪一杯是水？nǎ yì bēi shì shuǐ科学地闻kē xué de wén科学地尝kē xué de cháng（哪一杯是水）1号 2号 3号 4号看 有颜...
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