篇1：纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（25张PPT）纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)古代世界的帝国与文明的交流“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”——希罗多德几座孤岛相互联系一、古代文明的扩展古代文明示意图BC1724 古巴比伦王国首次两河流域统一；势力伸展到地中海东岸BC1320 古埃及向叙利亚和巴勒斯坦地区在两河流域与大国争霸BC671 亚述统一两河流域和小亚细亚部分一度征服埃及以武力和战争扩张一、古代文明的扩展黑海东岸古希腊人的殖民扩张有什么特点？沿着大海；分散；建立与母邦平等的城邦国家；有组织古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图一、古代文明的扩展...
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     篇2：第9课古代的商路、贸易与文化交流课件(共17张PPT)第9课古代的商路、贸易与文化交流课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)一、丝绸之路目录二、欧亚大陆其他重要商路第9课 古代的商路、贸易与文化交流选择性必修3《文化交流与传播》 第四单元 商路、贸易与文化交流三、古代商路上的中西文化交流商路、贸易文化交流【课程标准】1、了解不同时代、不同类型商路的开辟；2、通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。一、丝绸之路（1）中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家；（2）丝绸在欧亚大陆是广受欢迎的珍贵商品。1.由来：丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存,因此将它命名为“丝绸之路”。它是东西方...
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    篇3：第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件（共20张ppt）第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1、时空观念：图片展示古代世界各个大帝国的疆域图,以时间轴的形式展现各帝国兴衰过程。2、史料实证：相关图片以及视频展示古代世界各大帝国的疆域、统治措施以及相互之间的联系。3、历史解释：古代埃及文明、亚述帝国、波斯帝国、亚历山大东征、罗马帝国。4、唯物史观：从生产力的角度理解古代帝国形成的前提,理解农耕文明对游牧民族的吸引力。从唯物史观角度分析罗马帝国衰落的原因。5、家国情怀：学习汉朝和罗马帝国的交往史实, 形成浓厚的爱国情怀和民族使命感;感悟人类文化的多元性、共容性,树立民族自信心。课程标准1、了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件...
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  篇4：第4课 唐朝的中外文化交流 课件（39张PPT）第4课 唐朝的中外文化交流 课件（39张PPT）资料可供杭州市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)中国古代最强盛、开放的朝代之一唐政治清明稳定经济繁荣文学艺术发达社会风气开放以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明中外文化交流的发展。思考：图中描绘的人物在当时被称作什么？遣唐使：唐朝时期，日本派遣使节到中国，当时称为遣唐使。《弘法大师行状绘词》“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》（大唐这个国家,体制法度完备且稳定,是非常难能可贵的国家,应该经常派遣人员去大唐学习。）思考：为何要冒着生命危险去大唐？遣唐使·学习大唐文化从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团...
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  篇5：纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流课件（共32张ppt）纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古代世界的帝国与文明交流第2课课标要求：认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。新课导入： 古代主要文明示意图 古典时代中东和欧洲地区的诸帝国观察两张地图，说说这两张地图分别反映了什么样的历史现象？这些现象之间有怎样的联系？历史现象：图一：古代文明的扩展；图二：古代帝国的兴起。联系：古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。而帝国的建立和统治又进一步巩固和扩大了古代文明区。壹古代文明的扩展一、古代农耕文明的扩展1、原因：材料一： 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为...
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    篇6：纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（32张PPT）纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件（32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)历史课即将开始！欢迎大家 在古印度,社会上分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个种姓。按规定,低等级的男子不能娶高于他们等级的女子;首陀罗不能享有财产权;前三个等级属于“再生族”,首陀罗为“非再生族”。这反映了古印度社会( )A. 封建等级秩序森严 B. 男尊女卑思想泛滥C. 种姓之间等级分明 D. 人们普遍注重来生第一单元 第2课古代世界的帝国与文明的交流科洛西姆竞技场授课者：谢天壹重要名词亚述帝国、波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国、腓尼基字母、阿拉马字母、拉丁字母贰课程标准认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的...
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  篇7：第4课唐朝的中外文化交流 课件（24张PPT）第4课唐朝的中外文化交流 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。第4课 唐朝的中外文化交流2、组成：使节、留学生和留学僧《弘法大师行状绘词》1、含义：唐朝时期，为了学习中国的先进文化（目的），日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。（一）日本遣唐使（官方交流）一、遣唐使和鉴真东渡一、遣唐使和鉴真东渡时间长次数多规模大素质高观察下列表格及材料，归纳中日文化交流的特点？来往人员由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。遣唐使1 含义：2 .目的：3. 作用：学习中国先进文化遣唐使把唐朝先进...
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   篇8：第4课唐朝的中外文化交流 课件（36张PPT）第4课唐朝的中外文化交流 课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第4课 唐朝的中外文化交流1.了解遣唐使和鉴真东渡对日本文化产生的深远影响。2.掌握玄奘西行的经历和对中外文化交流的贡献。3.理解唐朝对外交流活跃的原因：认识鉴真与玄奘为推动中外文化交往的献身精神。《西游记》中的唐僧与唐代的高僧玄奘能不能画等号？为什么？导入新课什么是“遣唐使” 贞观五年（631年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年（717年）、二十一年（733年）和开成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以...
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     篇9：第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共28张PPT）第4课 唐朝的中外文化交流 课件(共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第4课 唐朝的中外文化交流——唐与日本关系1.背景：遣唐使是日本政府派遣到唐朝学习交流的使节。（一）遣唐使来华一、遣唐使和鉴真东渡唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。2.目的：为了学习中国的先进文化。3.含义：4.影响：遣唐使、留学生、留学僧政治文字钱币诗歌孝德天皇645年日本仿中国建立年号“大化”并开始改革史称“大化改新”。唐.开元通宝日.和同开珎床前明月光疑われる上で霜平假名是由汉字的草书简化得来片假名是由汉字的偏旁部首得来阿倍仲麻吕像哭晁卿衡 李白日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色...
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    篇10：第4课 唐朝的中外文化交流 课件（21张PPT）第4课 唐朝的中外文化交流 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代初中历史 人教部编版 七年级下册第4课 唐朝的中外文化交流《西游记》遣唐使印遣唐使船一、遣唐使唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多的留学生和留学僧等。从公元 7 世纪到 9 世纪前后十多批少则两百人，多则五六百人精挑细选的优秀人才——时间长——次数多——规模大——素质高遣唐使对于日本的影响他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。二、鉴真东渡唐...
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