篇1：第20课《一滴水经过丽江》教案第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
八年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第五单元 20《一滴水经过丽江》
难点名称
通过学习《一滴水经过丽江》，理解个体生命意识和民族文化内涵。
难点分析
从知识角度分析为什么难
本篇课文可以算是游记中的异类，不写人的游览而写水的经历，用一滴水从融化成形到汇入大江的过程，串起了丽江的景物与建筑，人文与地理，历史与现实，感情饱满而含蓄，耐人寻味。因此，理解个体生命意识和民族文化内涵，既是本文的重点，又是本文的难点。
从学生角度分析为什么难
丽江是历史文化名城，旅游胜地，本文又是一篇如诗如画的游记，所以把这节课定位为欣赏丽江的美。
八年级的学生通...
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 篇2：小学心育课－－对校园欺凌说“不小学心育课－－对校园欺凌说“不资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课－－对校园欺凌说“不”小学阶段很多小朋友的行为是没有经过太多思考的，有时候可能会看到其他同学那样做，他也模仿。有些小朋友可能还不懂自己的行为会给其他人带来多大的伤害，或者自己正在遭受其他人的校园欺凌，但是他不知道这样的行为是校园欺凌，也不知道如何有效的处理这种事情？教学目标1、让学生们了解校园欺凌的定义和行为；2、让学生感受校园欺凌的危害，找到处理校园欺凌的方法；3、让学生感受到对校园欺凌说“不”的重要性，同时让我们在与同伴交往时需要多注意。教学对象小学五六年级教学过程一、观看校园欺凌的宣传片二、学习什么是校园欺凌，了解校园欺凌的四种形式清楚校园欺凌的含义，知道...
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 篇3：3 桂花雨 说课教案3 桂花雨 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂花雨》说课今天我说课的题目是《桂花雨》，选自五年级上册一单元的一篇精读课文，本单元的主题是“一花一鸟总关情”。本次展示分为六部分：教材分析、学习者分析、学习目标、学习方法、学习过程和板书设计 。一、教材分析：（一）读语文课标，关联能力序列。2022版课程标准提出能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。由此可见，语文课程对弘扬传统文化，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。（二）读单元导语，找准要素点。一花一鸟总关情，一草一木皆有灵，本单元的人文主题是“万...
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 篇4：5《杨氏之子》说课教案5《杨氏之子》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子》说课风趣和幽默是智慧的闪现。各位评委大家好，各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《杨氏之子》，去感受课文风趣的语言。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《杨氏之子》是部编版小学语文五年级下册第八单元的第一篇精读课文，是一篇文言文，行文简要精当，共55个字，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。本单元围绕“风趣和幽默”这一主题，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本单元的语文要素是“感...
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 篇5：第20*课《一滴水经过丽江》课件（共26张PPT）第20*课《一滴水经过丽江》课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)导入我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江，因其独特的人文和自然景观，自古以来就是人们喜聚的地方。作家阿来以一滴水的独特视角，带领我们去游览这座古城，更增添了一份新奇的美感。今天我们就来赏读这篇佳文——《一滴水经过丽江》吧！一滴水经过丽江阿来学习目标Contents1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。2．抓住关键句，品味优美的语言，理解丽江不同类别的美。3．理解本文构思新颖、视角独特的特点。4．培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学...
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    篇6：第20课《一滴水经过丽江》课件（共34张PPT）第20课《一滴水经过丽江》课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)有人说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。今天，我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城。一滴水经过丽江阿来学习目标1.识记文中的重点字词，朗读课文，发挥想象，体会一滴水的奇幻旅行。2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。3. 品味文章富有诗意的语言。4.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对丽江古城的热爱之情。词语积累砚池(yàn) 蘸(zhàn) 驿道(yì)矗立(chù) 闸(zhá) 眺望(tiào)擦拭(shì) 流淌(tǎn...
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    篇7：第20课《一滴水经过丽江》教案第20课《一滴水经过丽江》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《一滴水经过丽江》教学设计 一．教学目标：知识与技能学生学会选取具有地域特色的景物来写游记。过程与方法学会用时空双线交融的写作顺序串联起所选的景物。情感、态度与价值观深入理解以一滴水为叙述视角的好处，感受丽江的风土人情。二．教学重点学生学会选取具有地域特色的景物来写游记。三．教学难点深入理解以一滴水为叙述视角的好处，感受丽江的风土人情。四．教法学法讲授法、朗读法、讨论法五．课前准备教案、多媒体课件六．教学课时：1课时七、教学过程： 课前播放“丽江”的宣传片。一为暖场，二使学生从画面中了解丽江。（一）、新课导入丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久的文化名城，...
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  篇8：11《军神》说课教案11《军神》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军神》说课苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《军神》，去感受感受刘伯承的军神形象。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《军神》是部编版语文五年级下第四单元的第3篇精读课文。本单元的人文主题是“责任”，围绕这一主题本单元编排了《古诗三首》和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》四篇课文。本单元语文要素是：通过课文中的动作，语言，神态的描写，体会人物的内心。《军神》这篇文章记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对...
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 篇9：第20课《一滴水经过丽江》课件（25张PPT）第20课《一滴水经过丽江》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)一滴水经过丽江作者：阿来01破题导入 作者简介单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。一滴水贯穿全文线索产生联想新颖别致题解一滴水经过丽江阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 著有长篇小说《尘埃落定》。作者简介2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。写作背景02初读课文 划分层次检查...
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    篇10：第20课 一滴水经过丽江 同步基础卷（原卷版+解析版）第20课 一滴水经过丽江 同步基础卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江一、选择题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A．轻盈（yíng） 矗立（chù） 翡翠（fěi）B．眺望（tiào） 犹豫（yù） 苍劲（jìn）C．闸门（zhá） 砚池（yàn） 擦拭（shì）D．硕大（shuò） 喧哗（xuān） 驿道（yì）2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A．晶盈 流淌 顺水推舟B．映照 掌故 五彩斑澜C．跌落 堤坝 目眩神迷D．黎明 掠过 白...
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    篇11：第20课 一滴水经过丽江 同步提升卷（原卷版+解析版）第20课 一滴水经过丽江 同步提升卷（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第20课 一滴水经过丽江一、选择题1．1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．喧哗（xuān） 融化（lóng） 目眩神迷（xuàn）B．驿道（yì） 犹豫（yù） 五彩斑斓（lán）C．矗立（chù） 远眺（tiào） 徘徊不前（huí）D．蘸水（zhàn） 硕大（shuò） 无病呻吟（yǐn）【答案】B【解析】此题考查学生对字音的掌握情 ( )况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这...
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   篇12：11.《赵州桥》说课教案11.《赵州桥》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：下面我从以下六个方面进行说课。说理念赵州桥是部编版小学语文教材三年级下册第三单元第三课，整个单元立足中国历史文化遗产展开，赵州桥被誉为天下第一桥，它与我国万里长城并称为中国两大建筑奇迹。这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。这是本课在单元学习结构中的位置。新课标提出重视培养学生的阅...
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  篇13：第20课《一滴水经过丽江》课件(共23张PPT)第20课《一滴水经过丽江》课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《一滴水经过丽江》A DROP OF WATER PASSING THROUGH LIJIANG语文（部编版）八年级 下册丽江任务一：梳理“水”的游踪默读文章，找出文中出现的具有丽江特色的地名。玉龙雪山丽江坝落水洞黑龙潭四方街金沙江雪——冰——水“我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。”“有一天，我醒来，发现自己变成坚硬的冰。”“是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。”……任务二：改写小诗，品味富有诗意的语言1.读一读富有诗意的文字，批注几句赏析的话。2.将文字分分行，稍加改动，拟作一首小诗。我穿过了一道又一道小...
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   篇14：第20*课《一滴水经过丽江》课件(共30张PPT)第20*课《一滴水经过丽江》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)新课导入说到丽江我们都不陌生，丽江是旅游胜地，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市。丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。今天，让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。新课导入丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批...
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  篇15：12.3《机械效率》说课教案12.3《机械效率》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版物理八年级下册《机械效率》教学设计一、教学目标1. 知识和技能：（1）了解机械效率的概念和定义；（2）理解有用功、额外功和总功的含义；（3）掌握机械效率的计算方法，会进行简单的机械效率计算；（4）了解机械效率的应用，能对简单的机械效率问题进行分析和计算。2. 过程和方法：（1）通过实例分析，引导学生探究机械效率的概念和计算方法；（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力；（3）通过实例分析和计算，培养学生的分析和计算能力。3. 情感态度和价值观：（1）通过了解机械效率的概念和计算方法，让学生感受物理学在生产和生活中的应用，提高学习物理的兴趣；（2）通...
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  篇16：7 大小多少 说课教案7 大小多少 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7《大小多少》说课稿一、说教材《大小多少》是新部编人教版小学语文一年级上册第五单元第二篇识字课，本课是在学了《画》之后编排的，通过本节课的学习，既可以对知识进一步巩固，又可以为后面的学习打下基础，儿歌通过具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。二、说学情小学一年级的学生好奇心强，对学习新知识富有热情。外加上教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学上先让学生看图说一说、看图找一找本课生字（认一认藏起来的朋友），使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，将教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。三、说教学目标...
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 篇17：向语言暴力说“不”——高中心育课向语言暴力说“不”——高中心育课资料可供全国地区适用。
大致详情：向语言暴力说“不”——高中心育课01.课程信息准备：任务单、课件。授课年级：高一。02.设计理念在学校心理咨询工作中发现，有一部分学生咨询的问题是与校园欺凌有关，很多是从小学就遭遇过，小时候，大家对校园欺凌没有什么具体的感觉，身边的人可能以为是打打闹闹、开开玩笑，但很大程度上影响了被欺凌者的身心健康，影响有可能是一辈子。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的主要任务是面向全体学生做好发展性心理健康教育，帮助学生学会学习和生活，增强承受挫折和适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。校园欺凌会给学生的心理健康造成消极影响，如果处理不当会成为学...
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 篇18：15一分钟 说课教案15一分钟 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级下册《一分钟》说课稿大家好，我说课的是部编版小学语文一年级下册16课《一分钟》第二课时，主题是：感中有悟，逻辑思考。下面我就从教材分析、学情分析，教学目标、教法与学法、教学流程，板书设计，教学评价这几个方面进行浅谈:一、教材分析1.本单元围绕“习惯”这个主题编排了4篇课文，每篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成。《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间。2.文章讲述了小学生元元因“贪睡了一分钟，带来的是二十分钟”的迟到，以元元两次的叹息为线索引出了他上学路上的不顺心，遇红灯，错过公交车，最后只好走路到学校的一个完整故事。内容与孩子们的生活紧密相连，内容通...
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 篇19：第6课《散步》说课教案第6课《散步》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》说课教案教材分析《散步》 是七年级上册第一单元的一篇散文。作者描写了一件非常普通的家庭小事“散步”，作者以叙事为主，穿插景物描写，体现了一家人之间浓浓的亲情，这篇散文虽篇幅短小，全文仅600余字，但其背后所蕴含的内涵极为丰富：对生命的珍惜与思考、一家三代人之间浓浓的亲情，有利于促进学生更好理解尊老爱幼的中华传统美德。本单元的教学要求是“重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和连停，感受汉语声韵之美，还要注意学习和揣摩品味语言，体会修辞手法的表达效果”。为此，通过本课的学习要使学生着重解决如下问题：①抓关键语句感悟浓浓的亲情。②指导学生有感情地朗读课文。③学会使用...
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  Tags：一滴水,经过,丽江,精选,19篇
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