篇1：18在长江源头各拉丹冬 第二课时 课件18在长江源头各拉丹冬 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)上节课我们跟着作者一起感受了各拉丹冬雪山的神奇、壮美，同时感受到了造物主的创造力。这节课我们继续感受各拉丹冬的魅力。马丽华部编版八年级语文下册在长江源头各拉丹冬跟随队伍行进在各拉丹冬，作者的身体状况不断发生变化，内心感受也不尽相同。读课文，试着找出这些变化。第一天驶向各拉丹冬在草坝子上安营接近冰山、冰塔林置身冰窟第二天再入冰河尚属正常高原反应，发烧疼痛摔伤，恶心，呼吸困难“我要死了”感叹雪山的雄伟神秘担心影响心态，感叹自然伟大赞美自然，凄凉、无奈感到温暖，思绪飞扬，被自然震撼“似乎已经衰竭”，没力气、挣扎想象长江的故事身体状况内...
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  篇2：【同步培优-课时训练】18 在长江源头各拉丹冬（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】18 在长江源头各拉丹冬（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：的人一事无成：最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的着毅力与恒心和大家一起跑到了终点，她用一颗“永不放结果不同，从而强调要做成事情贵在有恒心。14.鲁迅认弃”的恒心来自我雕琢，这与第⑤段观点一致，所以放在第为两类人是可敬的：虽然落后但坚持到底的人：对前一类⑤段合适。5.自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功人持认同态度的人。他把这两类人比喻成“中国将来的脊的基石。这让我明白了在学习过程中应该静下心来钻研梁”，强调了他们对社会发展的重要作用。学问，并持之以恒，这样才能取得优异的成绩探究创新：15.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，生命在于(二)1.我们要从小诵读古诗文，让中华...
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 篇3：第18课 在长江源头各拉丹冬 课件 (共22张PPT)第18课 在长江源头各拉丹冬 课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)新课导入长江，是亚洲第一、世界第三长河。她横贯中华大地，哺育着中华儿女，孕育了中华文明，和黄河一齐被称为中华民族的“母亲河”。你知道它的源头在哪里吗？各拉丹冬雪山18 在长江源头各拉丹冬学习目标1、理清本文游踪，把握游记三要素：所至、所见和所感。2、欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。3、体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。作者简介马丽华，女，汉族，山东济南人，原籍江苏省邳州，中共党员。1976年毕业于山东临沂师专（现临沂大学）中文系，1990年毕业于北京大学中文系作家班。一级作家、编审，现任中国藏学出版社...
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     篇4：18 在长江源头各拉丹冬课件(共60张PPT)+教案+学案18 在长江源头各拉丹冬课件(共60张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)在长江源头各拉丹冬（1）初二年级语文各拉丹冬简介1978年1月13日新华社：长江的源头在唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西南侧的沱沱河，长江全长不止5800公里，而是6380公里。各拉丹冬简介随后《辞海》和有关书籍相继采用了这次考察成果。一个月以后美联社报道，中国长江取代了美国密西西比河，成为世界上第三大河。各拉丹冬简介百度百科：各拉丹冬位于青海省杂多县唐古拉山乡境内，位于东经91.0°，北纬33.5°，海拔6621米，是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”。为长江的源头。各拉丹冬简介新华网：各拉丹冬在其南北长50公里、东西宽15至20公里的区域内，...
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     篇5：18《在长江源头各拉丹冬》同步练习（解析版+原卷版）18《在长江源头各拉丹冬》同步练习（解析版+原卷版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编本八年级语文下册《在长江源头各拉丹冬》同步练习（解析版）一、积累运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．棱角(jué) 骨骼(gé) 黧(lí)黑 安营扎(zhá)寨B．骤(zhòu)然 驻(zhù)防 明媚(mèi) 风云变幻(huàn)C．虔(qián)诚 砾(shuò)石 摄制(niē) 云散天晴(sàn)D．尊容(zūn) 劲(jìn)旅 诅咒(zhòu) 气喘吁(yū)吁答案:B(解析：A项“角”应读作“jiǎo”；“扎...
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   篇6：18在长江源头各拉丹冬 第一课时 课件18在长江源头各拉丹冬 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《长江之歌》中第一句是这样唱的：“你从雪山走来，春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。今天，我们学习马丽华的游记《在长江源头各拉丹冬》，去揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色。引入新课马丽华部编版八年级语文下册在长江源头各拉丹冬1.学习并掌握生字词，了解游记的写作特点。（重点）2.朗读课文，理清文章的脉络，理解关键语句的含义。（难点）3.感受冰塔林的壮美，体会作者热爱西藏的情感，激发热爱自然、热爱祖国的情怀。（素养）各拉丹冬，唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江...
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   篇7：第18课《在长江源头各拉丹冬》课时练习（含答案）第18课《在长江源头各拉丹冬》课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》 课时练习1．（2021·全国·八年级课时练习）下面划线字注音完全正确的一项是（ ）A．眩晕（xuàn） 骤然（zhòu） 蜷卧（juán） 晶莹连绵（yíng）B．蠕动（rú） 皱褶（zhě） 腈纶（qíng） 大煞风景（shā）C．演绎（yì） 棱角（líng） 熠熠（yì） 接踵而至（zhǒng）D．黧黑（lí） 虔诚（qián） 酝酿（yùn niàng） 气喘吁吁（chuǎn）2．（2021·全国·八年级课时练习）下列词语书写有误的一项是（ ）A．裸...
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    篇8：18. 在长江源头各拉丹冬 第2课时课件（20张PPT）18. 在长江源头各拉丹冬 第2课时课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)18在长江源头各拉丹冬（第二课时）学习目标品味语言，理解作者的思考和感受，学习作者把景物和自身感受融为一体的写法。上节课，我们朗读了第10和第11段。请同学们按下暂停键，找出在这两段中作者写景状物的句子。10段：“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。”11段：“是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而...
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   篇9：课文18 在长江源头各拉丹冬 课时练习（含解析）课文18 在长江源头各拉丹冬 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 在长江源头各拉丹冬知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.黧黑(lí) 腈纶(qīng) 气势磅礴(páng)B.恭顺(gōng) 懈怠(tài) 鲜有人迹(xiǎn)C.虔诚(qiǎn) 演绎(yì) 接踵而至(zhǒng)D.豁然(huò) 凄凉(qī) 安营扎寨(zhài)2.找出下列词语中的错别字,并改正。棱角 烁石 蜿蜒 漫不经心 穿流不息改为 改为 3.选词填空。(1)季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此 (防守 驻防 守护)三两个月。 (2)(他们)肩扛比人身还长的大冰凌, (走动 移动 ...
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  篇10：18 在长江源头各拉丹冬 同步练习（含答案）18 在长江源头各拉丹冬 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 在长江源头各拉丹冬一、单选题（共1小题；共2分）1.对下列各句运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（拟人）B.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）C.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（排比）D.百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（比喻）二、填空题（共1小题；共2分）2.给下列加点的字注音。磅礴 酝酿 劲旅 眩晕...
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   篇11：18《在长江源头各拉丹冬》第1课时课件(共28张PPT)18《在长江源头各拉丹冬》第1课时课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《长江之歌》中第一句是这样唱的：“你从雪山走来，春潮是你的风采。”歌词中的“雪山”就是长江的源头——各拉丹冬雪山。各拉丹冬是唐古拉山脉最高峰，藏语意为“高高尖尖的山峰”，是长江的源头。今天我们学习马丽华的游记散文《在长江源头各拉丹冬》，揭开各拉丹冬神秘的面纱，感受雪域高原的壮美景色，体会作者表达的细腻而丰富的情感。18 在长江源头各拉丹冬统编版·语文·八年级下册第1课时必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录学习目标01课堂小结061.了解游记的文体特征，梳理文章的写作思路，把握作者的游踪。2.学习独特...
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