篇1：20 陀螺 - 思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩 说课稿20 陀螺 - 思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《陀螺》说课稿各位老师： 下午好。今天我说课的题目是：思维因阅读而丰盈，阅读因批注而精彩。 教学背景分析 我班学生自升入四年级以来，我发现孩子在课堂上的发言浅尝辄止，阅读答题中面对形成解释、做出评价等类型的题目也总是蜻蜓点水。我不禁困惑，为什么学生在阅读时思考问题的角度少且不够深入呢？我应该借助何种阅读策略来使学生的思维能力走向更深、更广呢？带着这样的思考我再次深入研读了课标，《语文课程标准》中提出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。 翻开部编版教材四年级上册，我看到第六单元的语文要素是“学习用批注的方法阅读”。那我何不借此法解开我心中所惑呢？走进“童年趣事”单元，...
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   篇2：阅读指导：批注式阅读教学学案阅读指导：批注式阅读教学学案资料可供全国地区适用。
大致详情：批注式阅读学案
【概念解析】
批注式阅读在我国具有着悠久的传统，我国古代的学者中有不少人的著作就是在对他人文章的批注中形成的。比如清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都为人们所津津乐道。毛泽东主席就是不动笔墨不看书的典范。在毛主席读过的书中，都在重要的地方有圈、杠、点等符号，在书眉和空白的地方还写着批语。
什么是批注式阅读？
批注式阅读是指在指导学生自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或简洁的文字加以标记。这种阅读方法是古今中外通用的一种简便易行的读书方法。...
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  篇3：【微课】小语阅读理解专题-16-学写批注【微课】小语阅读理解专题-16-学写批注资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：第三单元名著自主阅读推荐《长征》背景、规划、批注 统编版语文八年级上册（素材）第三单元名著自主阅读推荐《长征》背景、规划、批注 统编版语文八年级上册（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文八上《长征》导读：背景、规划、批注、拓展背 景七律 长征（毛泽东1935年10月作）红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。十六字令三首（毛泽东1934年至1935年作）山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。清平乐·六盘山（毛泽东1935年10月作）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？……每次诵读这首《七律·...
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    篇5：小语阅读理解专题课件-16-学写批注小语阅读理解专题课件-16-学写批注资料可供全国地区适用。
大致详情：学写批注
有一句话叫“不动笔墨不读书，”你知道是什么意思吗？
读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到” 。不动笔墨不读书是指用笔圈圈点点或写读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。
一、激趣导入
今天一起来动一动笔墨，学写批注。
二、考点剖析
1、知识讲解
（1）批注 ：是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。精读文章时也可从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。...
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    篇6：部编版小学语文四年级上册专项复习 阅读批注 课件(共12张PPT)部编版小学语文四年级上册专项复习 阅读批注 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)部编版小学语文四年级上册习复之项专五阅批注读一、阅读时尝试从不同角度去思考提出问题1.内容（部分、全文）如：为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文）五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分）第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分）第六自然段还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心？（部分）提问题的四个角度2.抓关键词、关键句（含义、作用）如：豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？“……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？3.写法（体裁、修辞手法等）...
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  篇7：语文四年级上册-小学生如何做阅读批注 课件(共15张PPT)语文四年级上册-小学生如何做阅读批注 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)小学生如何做阅读批注目录01什么是批注02学习批注的符号及作用03认识批注内容的类型04介绍怎样做批注和做阅读批注范例05什么是批注01宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，他认为这样能“渐渐向里寻到那精英处”。毛主席曾明确表态：我也赞成这种读书法。名人阅读批注是常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。批注学习批注符号的作用02批注符号“～～～”波浪线: 画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面，划在文章优美语句下面。“○○○○”圈：标在文章的难词下面。“？”疑问号...
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    篇8：2022年全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读冯至《江上》精读批注及试题解析指导课件(共29张PPT)2022年全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读冯至《江上》精读批注及试题解析指导课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2022年全国新高考Ⅰ卷文学类文本阅读冯至《江上》精读批注及试题解析指导课件一、作者及小说简介冯至（1905.9.17—1993.2.２２），原名冯承植，字君培。现代诗人、翻译家、教授。直隶涿州（今河北涿县）人。1921年考入北京大学德文系，1923年后受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年毕业于北京大学。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己大学毕业后的哈尔滨教书生活。1930年冯至与废名合编《骆驼草》周刊。同年赴德国留学专攻德国文学，兼修美术史和哲学。其间受到德语诗人里尔克的影响。五年后获得海德堡大学哲学...
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  Tags：壶口,瀑布,阅读,批注,精选
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