篇1：中职《演讲与口才》第6章 谈判口才 教案中职《演讲与口才》第6章 谈判口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台谈判口才第一节 谈判语言概述一、谈判的语言特点1. 针对性具体来说，谈判语言的针对性包括：针对谈判的性质，针对谈判的具体内容，针对谈判的对手，针对对手的不同要求，等等。2. 客观性谈判语言的客观性，是指谈判过程中的语言表述要尊重事实、反映实情，具体表现在：介绍企业情况要真实，介绍商品要真实，介绍用户评价要真实，介绍己方实力要真实，提出的条件要恰当可行，报价要充满诚意。3. 灵活性谈判语言的灵活性，是指谈判过程中的语言要委婉而易于接受。4. 适应性适应性是指谈判过程中的语言一定要适应特定的语言环境。语言环境主要是指语言活动赖以进行的时间、场合和地...
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  篇2：小学课后服务口才训练：基础篇第3课（课件+教案）小学课后服务口才训练：基础篇第3课（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)基础版第三课一、表演训练——形体姿态模仿狐狸体态设计：身体弯弓状，耸肩，走路轻巧快捷，并用大步走出弧度。食指并拢呈尖状置于嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。试着给大象、狮子等动物设计动作。二、表情训练——气息训练气息吐放:用口、鼻深吸一口气，稍微保持一 会儿，然后略张嘴发si的音，要求吐气力度均匀。练习拉长音：做开火车、吹纸片、吹气球等游戏。三、语音练习——绕口令公公和冬冬四、朗读练习游...
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 篇3：中职《演讲与口才》第5章 求职面试口才 教案中职《演讲与口才》第5章 求职面试口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台求职面试口才第一节 面试口才概述一、面试口才的特点面试口才与一般社交口才相比，具有更强的目的性与针对性。所谓目的性，指面试的目的就是求职者要在有限的时间内尽可能地展示自己，以打动面试官，获得面试的成功。因此，求职者必须有针对性地进行口语表达，不仅要针对自身的优势，还要针对所应聘职位的特点以及面试官的想法。二、 面试的测评内容和方法（一） 面试的测评内容测评内容主要有仪表风度、专业知识、工作实践经验、口头表达能力、综合分析能力、反应能力、人际交往能力、自我控制能力、工作态度、上进心进取心、求职动机、业余兴趣、待遇要求等。（二） 面试的方法1. 直接询...
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 篇4：话筒歌教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）话筒歌教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)话筒歌《长城长》长城长，城墙长，长长/长城/长城墙，城墙长长/城/长长话筒歌主持人，走上台，掌声跟着响起来。不拍麦，不能喂，上场之前话筒开。话筒歌一只手，话筒持，自信勇敢气场来。两厘米，笑开颜，承浆穴前话筒迎。话筒歌三分等，握下方，稳妥还不显紧张。四十五，角度明，传递声音最好听。五手位，分场景，带动氛围我最行。下次见AAU,话筒歌《长城长》长城长，城墙长，长长/长城/长城墙，城墙长长/城/长长话筒歌主持人，走上台，掌声跟着响起来。不拍麦，不能喂，上场之前话筒开。一只手，话筒持，自信勇敢气场来。两厘米，笑开颜，承浆穴前话筒迎。...
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 篇5：中职《演讲与口才》第4章 辩论口才 教案中职《演讲与口才》第4章 辩论口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第4章 辩论口才第一节 辩 论 概 述一、辩论的要素和分类（一）辩论的要素（1）主体，即辩论行为的实施者。辩论是一种争辩行为，持对立观点的行为主体是复合的，由两个或两个以上辩方构成，因此依赖于内部语言进行的“考虑”“思考”或“思想斗争”等自辩，不能称为辩论。（2）客体，即辩论行为实施的对象。辩论总是针对辩题而展开，辩论双方共同指向的辩题，必须建立在同一辩题上，这样不同辩方的辩者才有可能产生对立的观点，才能进行辩论。（3）媒体，即辩论行为实施的媒介。辩论是通过语言来实施的。语言分为内部语言和外部语言。辩论所凭借的是外部语言。运用口头语言进行的辩论，叫舌...
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  篇6：中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案中职《演讲与口才》第2章 演讲口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台演讲口才第一节 演 讲 概 述一、演讲的含义及特点演讲又称讲演、演说。演讲是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统、直接、带有艺术性的社会实践活动。演讲也可被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。演讲具有以下四个特点。1. 现实性2. 艺术性3. 鼓动性4. 工具性二、 演讲的类型及作用1. 劝说型这类演讲以说服观众为目的，即说服某些态度冷漠或持有相反意见的观众转变观念，赞同并支持演讲者的观点或采取演讲者期望的行动。2. 告知型这类演讲以向观众传递信息为目的。例如，向新员工介绍公司的概况、公司的规章制度，以帮助他们了解公司文化并尽快...
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  篇7：《好朋友》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）《好朋友》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)好朋友乐于助人1节奏把握2押韵3副语言展示4朋友走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。宝贝！下次见哦！的1i中中E ③@@be+★￥★★★+★★米★000000,好朋友副语言展示节奏把握乐于助人押韵朋友走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，互相帮助记心里。
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 篇8：《过度谦虚不可取》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）《过度谦虚不可取》教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：过度谦虚不可取教学内容一、基本功练习二、谦虚过度三、故事演绎教学过程PART.1绕口令一二三四五，上山打老虎。老虎没打着，碰见小松鼠。松鼠有几只 一二三四五。PART.2谦虚过度水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的力气最大了!”“唉，过奖了，犀牛、野牛的力气都比我大”;小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了!”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”幻灯片7狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗 一是把自己的什么都...
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 篇9：坐姿站姿歌教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）坐姿站姿歌教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：坐姿站姿歌快板书树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。打竹板，走上台，我的心里乐开怀。今天不把别的说，台风台型首先来。主持人，要精神，坐姿站姿要标准。头要正，身要挺，两肩齐平手放轻。我来说，你来演，舞台举止很关键。端的直，站的正，观众竖起拇指听。女小八，男大八，我的台词认真听。认～～真～～听！,(共7张PPT)坐姿站姿歌快板书树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。打竹板，走上台，我的心里乐开怀。今天不把别的说，台风台型首先来。主持人，要精神，坐姿站姿要标准。头要正，身要...
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 篇10：中职《演讲与口才》第1章 基础口才训练 教案中职《演讲与口才》第1章 基础口才训练 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台基础口才训练第一节 发 音 训 练一、声母（一）声母的分类1. 按照发音部位（1）双唇音。（2）唇齿音。（3）舌尖前音。（4）舌尖中音。（5）舌尖后音。（6）舌面音。（7）舌根音。2. 按照阻碍方式（1）塞音。（2）擦音。（3）塞擦音。（4）鼻音。（5）边音。3. 按照声带的震动在以上按照阻碍方式划分的五种发音方式当中，还有“清”与“浊”的区别。4. 按照气流的强弱根据发音时气流的强弱，可将塞音与塞擦音分为“送气”“不送气”两类。（二）声母的发音方法（1）双唇音b——双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流...
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    篇11：晚会主持词小学课后服务口才练习 （课件+教案 ）晚会主持词小学课后服务口才练习 （课件+教案 ）资料可供全国地区适用。
大致详情：晚会主持开场白女：尊敬的各位老师、各位家长，男：亲爱的小伙伴们，合：大家好！女：送走了寒冷的冬天，男：告别了美丽的春天，女：我们迎来了美好的6月，男：我们摘下霓虹，女：用它编织成彩色的梦！男：我们种下梦想的种子，女：让它开出希望的花！男：6月，是童年的欢乐，是童年的期盼。男：因为，在6月里，我们迈着欢快的步子走进了我们自己的节日－合：六一儿童节！男：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！女：在这欢乐的日子里，男：让我们共同祝愿－合：全世界的小伙伴们六一快乐！结束语男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。...
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 篇12：中职《演讲与口才》第3章 一般社交口才 教案中职《演讲与口才》第3章 一般社交口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一般社交口才第一节 介绍的口才一、自我介绍1. 巧报姓名（1）名人效应。把自己的名字和某位名人联系在一起，寻找某种相似点和关联性，通过名人效应使别人记住你。（2）释义法。义法就是解释自己名字的由来或是所包含的父母的期望和寄托。（3）自嘲法。自嘲法是用调侃自嘲的方式解读姓名，给人留下深刻印象。2. 自信自谦自我介绍以谦虚求实为好，要留有余地，一般不用“最、极”等表示极端的词，而应把握好尺度。3. 幽默生动介绍者在自我介绍时，幽默生动的语言往往能给听众留下更加深刻的印象，同时也比较容易引起人们的好感与认同，产生与之接近的愿望。4. 定好角色在自...
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  篇13：《双簧》儿歌大赛 教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）《双簧》儿歌大赛 教案+课件 小学课后服务口才系列（课件+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：双簧——《儿歌大赛》小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵~猫来了，叽里咕噜滚下来小白兔白又白小白兔，白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱双 簧双簧，为一种民间艺术，源于北京的一种曲艺名字，由前面的一个演员表演动作，藏在后面的一个人或说或唱，互相配合，好像前面的演员在自演自唱一样。“双簧”作为一种节目，出现于清朝末年，据说是由慈禧太后定名的。甲：尊敬的各位家长！乙∶ 亲爱的各位同学，大家晚上好!甲∶ 今天我们要给大家表演双簧。乙∶这所谓双簧呢，就是一个人在前面演~甲∶ 一个人在后面说~乙∶要表演得天衣无缝~甲∶ 就得跟一个人似的。...
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 篇14：中职《演讲与口才》第7章 推销口才 教案中职《演讲与口才》第7章 推销口才 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7章 推销口才第一节 推销口才概述一、推销口才的特点1. 礼貌性推销员在推销过程中，应礼貌地与顾客交流思想感情。要善于使用文明礼貌用语，如表示敬意的“请教”“劳驾”“恭请”“高见”等，表示歉意或谢意的“多谢”“费心”“打扰” “包涵”等，表示谦虚的“见笑”“惭愧”“岂敢”等。2. 针对性推销员在推销过程中应该针对不同的顾客使用不同的语言，做到有的放矢、对症下药。同时，还要根据不同的洽谈环境、洽谈气氛，使用不同的语言。3. 准确性推销员说话既要含有一定的信息量，又要用词准确、简洁、真实。4. 情感性5. 幽默性二、推销口才的作用1. 激发...
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