篇1：第24课《带上她的眼睛》导学课件(共28张PPT)第24课《带上她的眼睛》导学课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)24* 带上她的眼睛重积累·汇川成海1读准字音漫步( ) 凸现( ) 蒙眬( ) 孤零零( )拍摄( ) 闲暇( ) 能量( ) 心有灵犀( )2 写对字形màntūlónɡɡūshèxiáliànɡxī3 知晓词义(1)___________:指没有预料的到来。 (2)心有灵犀:_________________。 (3)___________:也说天涯地角。形容极偏远的地方或形容彼此之间相隔极远。 (4)点缀:___________________...
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     篇2：2022-2023学年部编版必修下册：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学考达标练（含解析）2022-2023学年部编版必修下册：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 学考达标练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时作业2 古代世界的帝国与文明的交流A级——学考达标练1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是( )A．社会分工与生产效率B．文明开化的程度C．社会组织与管理系统D．经济形态的影响2．公元前6世纪，兴起于伊朗高原并迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起一个地跨亚非欧三大洲的帝国的是( )A．赫梯 B．埃及新王国C．亚述 D．波斯3．公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人...
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  篇3：第6课 五彩纷呈的花（教案+课件+练习与评价+导学单+视频资源）第6课 五彩纷呈的花（教案+课件+练习与评价+导学单+视频资源）资料可供全国地区适用。
大致详情：测练评一、测一测A:for (int i=0;i<11;i++)B:for (int i=1; i<12;i++)C: int n=12; for (int i=o; i 图片详情：
篇4：第五课 我国的政治和经济制度 活学巧练（教师版+学生版）第五课 我国的政治和经济制度 活学巧练（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 人民当家作主第五课 我国的政治和经济制度第一框 基本经济制度1.我国现阶段的基本经济制度的内容。公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制。2.我国现阶段坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的地位和作用是什么 (1)在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。(2)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。(3)必须毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导...
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   篇5：第7课 会听声音的机器人（第1课时）（教案+课件+报告导学单）第7课 会听声音的机器人（第1课时）（教案+课件+报告导学单）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第7课 会听声音的机器人（第1课时）信息技术 五年级下册一、复习回顾聪明的巡逻兵自动避障机器人寻光机器人二、新课导入在日常生活中，同学们都喜欢玩游戏，以下视频中的游戏，同学们有没有玩过呢？二、新课导入这个游戏的名字是“123木头人”，同学们小时候玩过吗？思考：我们能不能教会机器人玩“123木头人”呢？如何在诺宝中编程？（请同学们暂停视频，思考片刻后再继续视频学习）三、分析任务，设计程序“123木头人”游戏规则:一个人把眼蒙起来，大声说“123木头人”，这个过程中其他人可以走动；但当蒙眼的人说完以后，其他人无论处于什么姿势都不能动，就像“木...
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 篇6：第2课陶校长的演讲 课件+音频+教案第2课陶校长的演讲 课件+音频+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2、陶校长的演讲教学要求： 1、了解演讲的特点，在有层( )次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学重难点：通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学时间：2课时教学过程： ( )第一课时一、导入新课1、理解“演讲”。（1）板书“演”，说说写“演”要注意些...
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篇7：以练促学：七年级（上册）历史期末重点复习——第6-7课-春秋战国的变革 课件+试卷+素材以练促学：七年级（上册）历史期末重点复习——第6-7课-春秋战国的变革 课件+试卷+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)以练促学备期末第6-7课重点复习第6课-春秋时期的社会变革：经济上铁器牛耕，政治上诸侯争霸，发展上统一交融第7课-战国时期的社会变化：经济上地主新兴，军事上兼并战争，政治上各国变法，水利工程都江堰本节课主题与内容本节课课节与内容第6课-春秋时期的社会变革：经济上铁器牛耕：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志（为后续一切变革奠定经济基础）政治上诸侯争霸：周王室衰微，分封制瓦解，政治经济发展不平衡，诸侯争霸（春秋五霸），尊王攘夷发展上统一交融：大的诸侯扩展疆域，统一趋势出现；中原华夏中周边少数民族长期交往和斗争，大规模民族交融出现本节...
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  篇8：第9课 记梁任公先生的一次演讲 学案含答案第9课 记梁任公先生的一次演讲 学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 记梁任公先生的一次演讲本课话题 ——爱国朗读——课文中的名段先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。文章对梁任公演讲时情态的变化刻画得惟妙惟肖，梁任公的“掩面”“顿足”源于他的责任与敬业；梁任公的“泪”与“笑”，源于他那颗伟大的爱国之心，他将满腔的赤诚化作声情并茂的演讲，情动于中，发之...
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     篇9：鉴赏诗歌的形象教学设计学情分析教材分析课及后反思鉴赏诗歌的形象教学设计学情分析教材分析课及后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：鉴赏诗歌的形象教学设计学情分析教材分析课后反思
《鉴赏诗歌的形象》教学设计
【教学目标】
1、了解考纲和考点；
2、了解诗歌形象的类型；
3、掌握鉴赏诗歌形象的技巧。
4、掌握古代诗歌鉴赏分析形象型答题模式。
【教学重难点】
1、掌握鉴赏诗歌形象的技巧。
2、掌握古代诗歌鉴赏分析形象型答题模式。
【教学资源】
1、要求学生课前准备山东人民出版社高中语文第四、五册教材。
2、教师准备相应的多媒体课件，包含音频、视频、幻灯等，并发放古代诗歌鉴赏的部分文字资料。
【教学过程描述】
类型一：鉴赏景物形象
【规范答题技巧】
意境，它包括景、境、情三个方面。答题时三个方面缺...
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   篇10：部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》课前导学预习题（含答案）部编版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》课前导学预习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《金与南宋的对峙》课前导学预习题一、填空题1、11世纪末，完颜部的首领 进一步完成了女真各部的统一。2._____年，阿骨打正式建立女真政权，国号 ，他就是金太祖。3、 年，辽被金灭亡。4、_________，北宋灭亡。5、南宋的建立：北宋灭亡后，_____登上皇位，他就是宋高宗，后来定都 ，史称南宋。6、 等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地；岳飞统率的“岳家军”在 大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤；宋高宗和权臣＿＿＿向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。7、宋金达成和议，南宋向...
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 篇11：第2课《陶校长的演讲》（课件+教案+练习+视频）第2课《陶校长的演讲》（课件+教案+练习+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台苏教版语文五年级上册第2课《陶校长的演讲》1课时教学设计课题 陶校长的演讲 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级学习目标 学认生字，理解有关新词。能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。重点 感受演讲稿的情真意切，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。难点 演讲稿的特点以及作者为什么作这篇演讲。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 视频导入。课件播放一段视频，先让同学们整体上认识陶行知，感知陶行知的为人，同时为学生...
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篇12：第9课 记梁任公先生的一次演讲 导学案含答案第9课 记梁任公先生的一次演讲 导学案含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课 *记梁任公先生的一次演讲我眼中的梁启超“少年强则强，少年富则富。”那强有力的语句出自梁启超先生的《少年中国说》，激励着一代又一代有志青年去奋斗，去拼搏。从进京赶考的“公车上书”到变法图强的“百日维新”，这个知识青年立志要救中国于水火之中。变法失败，捕杀维新人士。懂得变通的梁启超逃到国外，没有人说他是怕死，因为他为国家之崛起保存了力量。十余年的清王朝覆灭，他终于回到故土。回国的他并未隐姓埋名，而是在教育方面继续做贡献。但天不遂人愿，疾病又降临在这位老人身上。这位老人患上了尿毒症，左肾病变，尿中带血。有人劝他去看中医，也有人建议他去国外，但都被他拒绝了，而他选择了北京协和医院。...
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   篇13：第二课 我国的社会主义市场经济体制学考复习课件（28张PPT）第二课 我国的社会主义市场经济体制学考复习课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第二课我国的社会主义市场经济体制学考复习第二课 我国的社会主义市场经济体制使市场在资源配置中起决定性作用更好发挥政府作用“无形的手”“有形的手”如何建设现代市场体系（怎么做）市场机制的优点与局限性（是什么）社会主义市场经济的基本特征（是什么）我国政府的经济职能（主要——宏观调控）（怎么做）+重点：1.资源配置的手段：2个手段2.市场经济：市场经济的一般规律，市场调节的机制、优点、弊端3.现代市场体系：为什么？如何建设？（2个措施）4.社会主义市场经济体制：4个基本特征5.政府的经济职能：6个职能6.宏观调控：目标（4个）和手段（财政政...
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    篇14：人教版高中语文必修1第9课《记梁任公的一次演讲》课件(共32张PPT)人教版高中语文必修1第9课《记梁任公的一次演讲》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。梁实秋记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 ，原名梁治华，字实秋，1903年1月6日出生于北京，浙江杭县(今杭州)人。笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名的现当代散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作《莎士比亚全集》(译作)等。 1923年8月赴美留学，取得哈佛大学文学硕士学位。1926年回国后，先后任教于国立东南大学(东南大学前身)、国立青岛大学(今中国海洋大学?、山东大学共同前身 )并任外文系主任。1949年到台湾...
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  篇15：第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学考复习课件（25张PPT）第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 学考复习课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)必修1 《中国特色社会主义》学考复习第一课 社会主义从空想到科学，从理论到实践的发展知识点一：原始社会（人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段）1．生产关系特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。2. 管理组织：氏族议事会3. 私有制的确立和原始社会的解体（1） 根本原因：原始社会末期，生产工具的改进，大大推动了生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。劳动发生变化：氏族：共同劳动----家庭：个体劳动；生产资料：氏族公有----家庭私有（2）私有制确立标志：土地变为私有财产，标志着私...
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     篇16：【微课】初物八下知识点精讲-11.1.1-力学中的功【微课】初物八下知识点精讲-11.1.1-力学中的功资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：部编版七年级历史下册第9课 宋代经济的发展 课前导学预习题（含答案）部编版七年级历史下册第9课 宋代经济的发展 课前导学预习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《宋代经济的发展》课前导学预习题一、填空题1、从唐朝中晚期至 时期，北方人口大批南迁，带去了先进 ，使南方农业发展速度加快，逐渐超过北方.2、从越南传入的______北宋时推广到东南地区；南方的水稻在北方得到较大推广；宋朝时， 产量跃居粮食作物首位；＿＿＿和＿＿＿流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“＿＿＿＿＿＿＿＿。”或“苏常熟，天下足”的谚语。3、南方各地普遍种植 ，到南宋后期，＿＿＿种植区向北推进到江淮和川蜀一带。4、北宋时，南方的丝织业胜过北方；＿＿＿＿＿地区的丝织生产发达；南宋后期，棉纺织业兴起，＿＿＿＿＿＿已有比较先进的棉纺织工具.5、宋...
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 篇18：第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学（含答案） 案高三统编版（2019）必修中外历史纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 导学（含答案） 案高三统编版（2019）必修中外历史纲要上资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 中华文明的起源与早期国家第3课 秦统一多民族封建国家的建立【复习目标】1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因；3.培养学生的历史解释，即客观辩证分析历史事件的能力；培养学生的民族认同感与自豪感。【知识梳理】一、秦的统一1、统一的条件①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地域经济的发展，要求打破政治分裂带来的阻碍，这都为统一准备了客观条件。③秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。④秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。⑤商鞅变法后...
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  篇19：青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)青岛版数学七年级上册第2章 有理数基于课程标准的“教-学-评一致性”的评价任务的设计与实施说课 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第2章 有理数----七年级数学上青岛版形画世界 数说人生说课标 说教材 说课时形画世界 数说人生1. 面向全体学生，实现数学学科方向上的分层次发展；说课标01形画世界 数说人生课程基本理念2. 数学文化发源于生活，改变生活，促进社会发展；3. 课程内容层次多样，培养学生自主学习能力；4. 兴趣激发课堂，参与式学习，凸显学生主体；5. 评价体系多元化，学习过程全覆盖；6. 信息技术学科渗透，注重研究性学习。课程设计思路义务教育数学，依据学生学习数学的特点，符合认知规律和心理特征，激发学习兴趣，...
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