篇1:2009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件孵化率和变态率的研究演讲稿2009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件孵化率和变态率的研究演讲稿资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)探索提高镇海棘螈孵化率和变态率的研究学 校:浙江省宁波市北仑区柴桥中学研究时间:2008年2月-2009年8月探索提高镇海棘螈孵化率和变态率的研究学 校:浙江省宁波市北仑区柴桥中学研究时间:2008年2月-2009年8月北仑女排吉祥物-镇海棘螈 “圆圆”镇海棘螈 别名:镇海疣螈保 护 级 别:中国红名录列为极度濒危, 中国国家二级重点保护野生动物。识 别 特 征:体扁平,体侧有由疣粒堆积而成的瘰粒,约12~15个,并排列成行。体色以黑色或棕色为主,仅在方骨侧突部位、泄殖腔外缘、尾下部和足底部有橙黄色。生 活 习 性:成体完全陆栖;产卵季节...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:芜湖市2010届高考语文研讨会优秀成果展示:关于学习中的非智力因素芜湖市2010届高考语文研讨会优秀成果展示:关于学习中的非智力因素资料可供全国地区适用。
大致详情:关于学习中的非智力因素 芜湖徽文中学 胡小五 美国的Cronbah发现智力分数与中学生校园成就之间的相关系数平均为0.50,从自己的教学实践中也可以看出:一般学校中智力正常的学生人群几乎占100%,但很多智力正常的学生其学业方面很不理想,尤其是理科学业方面显得更为突出。而且,智力水平越低的学生,其考试成绩与智商的关系越密切,而智力水平越高的学生,其考试成绩与智商的关联度越低,我很困惑。非智力因素的外延十分广泛,除智力以外的所有因素统称为非智力因素。对学习影响较大的、关系较密切的主要有学生个人的动机、兴趣、态度、情绪和意志等五个因素...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:2009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件关于教室粉尘污染及防治的研究22009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件关于教室粉尘污染及防治的研究2资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)关于教室粉尘污染及防治的研究课题负责人 余姚市姚中书院 高二13班 童成荣指导老师 陈允文研究背景科学分析发现,在教室讲台3m的直径空间内工作环境与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似,由此可见教室粉尘污染的严重。同学和老师都深切地盼望着教室粉尘污染的改善和消除。让同学们在收获知识的同时不再受粉尘污染的毒害。我们小组,本着为老师和同学们的健康出发,切实科学地对减少教室粉尘污染进行研究。课题小组成员及分工课题组长 童成荣 ● 提出研究思路 ●设计实验 ●组织实验活动 ●结题报告的撰写课题成员 鲁桢幸...
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![]() ![]() 篇4:2009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件关于温岭长屿洞天音乐厅的研究2009年浙江省高中生研究性学习成果展评课件关于温岭长屿洞天音乐厅的研究资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)关于温岭长屿硐天音乐厅的研究班级:温岭中学 高二(2)班指导老师:张雯菁 郑伟荣小组成员:张小禹、林岱桦、江林燕、陈啸课题研究设计的主导科目:物理长屿硐天观夕洞视频研究过程路线图研究背景第一次走进长屿硐天音乐厅查找资料问卷调查第一次岩洞音乐厅实验第一次校士艺术馆实验咨询物理老师第二次岩洞音乐厅实验采访音乐老师第二次校士艺术馆实验第三次岩洞音乐厅实验分析数据得出结论资料收集(1)长屿硐天简介(2)回声的原理(3)噪音简介(4)音效(5)响度(6)声音传播时介质的影响(7)音乐厅的要求调查问卷关于长屿硐天岩洞音乐厅...
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![]() ![]() 篇5:第六节 自然界中氧和碳的循环 关于温室效应的研究性学习(浙江省温州市龙湾区)第六节 自然界中氧和碳的循环 关于温室效应的研究性学习(浙江省温州市龙湾区)资料可供全国地区适用。
大致详情: 课 题 关于温室效应的研究性学习学 习 目 标 知识目标 1、了解温室效应的概念2、知道温室效应的产生原因和危害3、知道如何减少温室效应能力目标 提高学生发现问题、分析问题的能力情感目标 培养学生关注周围事物和爱护环境的意识重 点 树立保护环境,人人有责意识,作为学生应当并且知道如何为减少温室效应做出自己的贡献。难 点 对温室效应产生原因、危害和减少措施的分析教 学 设 计教师活动 学生活动 设计意图简述温室效应现象地球历史上几次大的生物灭绝事件,都与火山喷发或者天体撞击导致的气候剧变有关。不过地球的气候与很多星球相比仍然温和得多。这一切,得益于地球有着一个得天独厚的...
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![]() 篇6:课题学习关于“初中生最爱看的电视节目”的调查[上学期]课题学习关于“初中生最爱看的电视节目”的调查[上学期]资料可供全国地区适用。
大致详情:课件11张PPT。课题学习关于“初中生最爱看的电视节目”的调查 电视是传播信息的主要媒体之一,优秀的电视节目吸引、感动了成千上万的青少年。为了使电视节目能满足初中生的需要,有关部门需要对初中生看电视的情况,包括喜欢的电视节目类型、看电视的时间、经常看的电视频道等作调查。 请以小组为单位,以“初中生最爱看的电视节目”为课题,开展一次调查统计,按以下几项要求自主进行。 一、确定调查对象:可以是本校七、八、九三个年级的全体学生,也可以从各年级抽取部分有代表性的学生。 二、调查的内容:最爱看的电视节目包括节目名称、电视频道、观看的时间等。 三、调查的方法:可选择访问调查,或问卷调查。设计的问...
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