篇1：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教学目标 1.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。 2.把握演讲的内容，了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。 3.感受演讲语言庄重典雅风格，体会本文站位高、格局广的特点。 重点难点 1.梳理演讲思路，体会本文的写作特点。 2.品味语言风格，感受演讲的魅力。 课前准备 1.学生自己查阅资料，搜集关于顾拜旦的相关知识。 2.教师制作多媒体课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 奥林匹克精神的内涵是丰富的。前国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。……在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言...
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  篇2：第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 学案第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年基础积累重点字词浩劫 大灾难。指摘 挑出错误，加以批评。qiǎng bǎo 包裹婴儿的被子和带子。yíng 绕 盘旋往复；往复缠绕。xuàn 丽 灿烂美丽。jiā 锁 枷和锁链，比喻所受的压迫和 。 拙劣 笨重而低劣。肤浅 （学识）浅；（理解）不深。目睹 亲眼看到。diàn 定 稳固地建立。zhì 爱 真挚地爱。钟爱 特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。 分崩 离析 形容国家集团等分裂瓦解。暴风zhòu 雨...
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  篇3：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学设计一、教学目标及重难点知识与技能（教学重点） 1.掌握文中”浩劫”“萦绕”“奠定”“挚爱”“自圆其说”等词语。2.了解顾拜旦，理清课文的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。3.通过演讲活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学会演讲，做到观点鲜明，材料充分生动，有个性和风度。过程与方法（教学难点） 运用多媒体教学，在理解奥林匹克精神阶段给学生以直观的印象。在感情体会练习演讲阶段，以诱发学生实践为主，学会倾听与演讲。 情感、态度与价值观 体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。二、学情分析：生...
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   篇4：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案解析）16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习一、单选题1. 下列句子中加下划线字词的注音有误的一项是（）A. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬（tián）静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢（kàng）奋了。B. 祖父好，在路上轻易不提斡（wò）旋着的情事，倒是一路数（shǔ）着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰（chí）马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。C. 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕（hén）迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（jūn）裂的形象……D. 还在襁褓（qiáng bǎo）中的...
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  篇5：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年同步练习部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共30分)1．(本题6分)下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )(1)在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。(2)奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直主导着古希腊社会。(3)一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢 A．比喻 拟人 反问 B．比喻 对比 设问C．拟人 比喻 反问 D...
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  篇6：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.萦绕(yíng) 襁褓(qiáng) 阐述(chán) 共聚一堂(jù)B.枷锁(jiā) 姊妹(zǐ) 允许(rǔn) 相辅相成(fǔ)C.浩劫(jié) 嵌入(qiàn) 挚爱(zhì) 沉甸甸(diān)D.气氛(fēn) 召唤(zhào) 凋零(diāo)...
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    篇7：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步预习试题（含答案）16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步预习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年寒假预习试题部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。A．叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致...
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   篇8：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步精选卷（含答案解析）16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 同步精选卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年一、单选题1．下列词语中划线字注音有误的一项是（ ）A．拙劣（zhuō） 诞生（dàn） 携手并进（xié）B．祈祷（qí） 萦绕（yǐng） 愚蠢至极（yú）C．凋零（diāo） 绚丽（xuàn） 狂风骤雨（zhòu）D．襁褓（qiǎng） 浩劫（jié） 误入歧途（qí）2．下列词语书写正确的一项是（ ）A．推崇 支撑 阐述 枷琐B．束缚 祈祷 徜若 一剂C．麦穗 天赋 崭新 肤浅D．萌...
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    篇9：16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习 一、基础知识部分 1．下列词语中有错别字的一项是（ ） A．恐惧 崭新 推崇 暴风骤雨 B．凋零 目睹 奠定 相辅相承 C．萦绕 枷锁 祈祷 行将就木 D．束缚 姊妹 携手 自圆其说 2．下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ） A．恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。 B．一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ C．这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。 D．待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，...
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   篇10：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（共21张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2022年我们举办了冬奥会，它带我们领略了冰雪天地的竞技赛事。你知道，我们曾经在哪一年也举办过奥林匹克运动会吗？奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们将来了解它1919年的发展情况。激趣导入庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。（难点）3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）学习目标本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥...
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  篇11：第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共34张ppt）第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第四单元第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年123456课前导学积累运用新题专列课内精读课外赏读创新微写作1.本课聚焦。（1）演讲稿的格式：标题、称呼、正文（包括开头语、主体和结语）。特征：针对性、鼓动性、有声性。（2）增强说服力和感染力的方法：①人称。我、我们、你、你们，面对面的真情告白。②呼告，排比。抑扬顿挫、雄浑有力的语气、充满激情的语调和恰当的肢体语言以及根据需要变更说话的速度。（3）演讲稿的特征：①内容上的现实性。演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密...
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