篇1：第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案第16课 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教学方案【教学目标】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。3.感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学重点】1.梳理演讲的思路，理解奥林匹克精神的内涵。2.了解奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景。【教学难点】感受本文庄重典雅的演讲风格，把握演讲的语言特点。【教学过程】一、新课导入（展示2022年北京冬季奥林匹克运动会的一组图片。）2022年，北京举办了第24届冬季奥林匹克运动会，北京成为了全球首个“双奥”之城，让世界走近中国，了解中国，也让我们更近距离更真切的感受到...
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   篇2：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共38张PPT)16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)义务教育教科书（部编版）16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年语文/八年级下册1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。(重点)2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)课时目标第一课时顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。自主探究——预习与交流1.走...
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     篇3：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 习题课件(共21张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 习题课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.选出加点字的注音无误的一项（ ）A.凸显（tū） 魅力（mò） 姊妹（zǐ）B.襁褓（qiǎng） 崩溃（kuì） 携手（xié）C.萦绕（yíng） 歧途（qǐ） 枷锁（jiā）D.模样（mú） 气氛（fèn） 湛蓝（zhàn）············B解析：A项中“魅”应读“mèi”；C项中“歧”应读“qí”；D项中“氛”应读“fēn”。2.下列词语书写无误的一项是（ ）A.浩劫 诞生 崭新 溶为一体B.拙劣 靠拢 束缚 朝气篷勃C.祈祷 声益 麦穗...
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    篇4：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共25张PPT)16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)16庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦1.抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。2.品味理性、真挚、有力的语言。3.了解奥林匹克精神的内涵与价值，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现代奥林匹克之父”是谁吗？今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》，走进奥林匹克的世界。顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会...
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  篇5：【同步培优-课时训练】16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（pdf版，含答案）【同步培优-课时训练】16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：班级：姓名：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年夯实基础C.参加运动会呢？还是不参加呢？我实在拿一、积累与运用不定主意。1.下列句子中加点字注音有误的一项是D.如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自A.奥林匹克主义并没有成为这场浩劫（é）的拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟牺牲品。社区，那么，你—可能“病”了！B.还在襁褓(bǎo)中的婴儿，就已开始担惊6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最受怕。恰当的一项是C.在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建冰上竞赛手中早已残败调(diāo)零了。场馆，被称为“冰丝带”。D...
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 篇6：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共20张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦学习目标1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。2.梳理演讲思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3.感受演讲语言的庄重典雅风格，体会本文站位高，格局广的特点。奥林匹克五环标志五个环分别代表着五大洲。欧洲是蓝色的，非洲是黑色的，美洲是红色的，亚洲是黄色的，大洋洲是绿色的。五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹...
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    篇7：16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》【教学目标】1．朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2．抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。3．热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。【教学重点】1．理解奥林匹克精神。2．品味理性、真挚、有力的语言。【教学难点】品味理性、真挚、有力的语言。【教学时间】1课时【教学过程】一、图片导入（你认识下面的体育运动项目吗？展示中华运动健儿在奥运会赛场上夺魁的有关图片）看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，...
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  篇8：16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（pdf版含解析）16 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（pdf版含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年测试时间：30 分钟一、选择题1.下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）A.我的印象反而是我正目睹它再次含苞．（páo）欲放。B.狂风骤．（zhòu）雨之后，我们迎来破晓的黎明。C.在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋．（diāo）零了。D.还在襁褓．（bǎo）中的婴儿，就已开始担惊受怕。2.下列句子中有错别字的一项是（ ）A.古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。B.从道义上讲，这反而是可以自园其说的。C.在这期间，整个世界分崩离析。D.恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇...
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   篇9：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年部编版 ●八年级语文下册学习目标1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感知奥林匹克精神。(重点)2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)新课导入五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。奥林匹克五环标志顾拜旦（1863—19...
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     篇10：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（课件）(共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)庆祝奥林匹克运动复兴25周年作者：顾拜旦每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。新课导入每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2.梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹...
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   篇11：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年体裁：演讲词作者：顾拜旦（法国）导入新课奥林匹克标志，又称奥运五环标志。是由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的。五个环分别代表着五大洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，蓝色代表欧洲，红色代表美洲，绿色代表大洋洲。五环代表着世界五大洲，五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民，五环连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。皮埃尔·德·顾拜旦(1863—1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代...
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   篇12：第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）2．（2021·全国·八年级期末）下列词语中没有错别字的一项是（...
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    篇13：16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（34张PPT）16. 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)16庆祝奥林匹克运动复兴25周年《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦学习目标1结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲内容。2梳理演讲的思路，理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。3通过朗读练习，感受演讲的构思和语言特点。背景链接现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约一千五百年后复兴起来的。古奥运会的圣地奥林匹亚也因战乱和地震成为一片废墟。法国教育家、社会活动家顾拜旦在国际交往日益密切、奥林匹亚遗址考古的重大发现等诸多有利条件下，积极推动奥运会的复兴。在顾拜旦的积极斡旋下，国际体育运动代表大会在巴黎召开，...
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  篇14：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品实用高效课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版 八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年顾拜旦精品实用高效课件奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。之后于1894年6月成立了奥林匹克委员会，并于1896年在雅典举行了第一届现代奥林匹克运动会。奥运会能够复兴，法国男爵顾拜旦功不可没。今天就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起听听顾拜旦为奥运会在全世界推广发出的声音。导入新课1、理清课文思路，了解奥林匹克精神的内涵和价值。2、欣赏课文的语言特色，感受演讲的说服力和感染力。3、感...
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     篇15：统编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（有答案）统编版语文八年级下册 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年第四单元阅读下面语段，完成相关题目。黎明时分，被一圈小山围着的村庄，就像睡在襁褓中的婴儿，一层薄雾yíng绕在村庄周围，悄悄打湿了含苞欲放的桃花。平日不修边fú的他，今日却着一身崭新的西服。彷徨在村口的他，神情忧伤。原来，他要去miǎn怀那场浩劫中牺牲的战友。（1）给下面加点的字注音。襁褓（ ） 彷徨（ ） 浩劫（ ）（2）根据拼音写出相应的汉字。yínɡ（ ）绕 不修边fú（ ） miǎn（ ）怀qiǎnɡpánɡjié萦幅缅1.2.下列句子中加点的成语使用不正确的一...
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   篇16：16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第二课时）微课资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇17：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第一课时 课件16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)引入新课同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？又将要在哪一年举办冬奥会呢？2008年 2022年奥林匹克运动会是目前世界上影响力最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们了解它1919年的发展情况。顾拜旦部编版八年级语文下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。（重点）2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。（难点）3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。（素养）本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008...
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     篇18：16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第二课时 课件16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)上节课我们认识了奥林匹克精神的内涵，了解了奥利匹克运动复兴的意义。这节课我们一起来探讨我们眼中的奥林匹克精神和奥林匹克运动。顾拜旦部编版八年级语文下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年学完这篇课文，说说要怎样诵读这篇演讲词。抬头挺胸，精神饱满，注意语气、手势及神态等。1.奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。赞颂的语气，喜悦的神态。2.包括但又远远超越了。转折性的关键语句要重读。3.当这种愉悦……融为一体。长句中注意换气停顿。4.为……所……，为……所……语调逐渐上扬，用赞美的语气。5.第8段应该体现出对纪念活动主办方的感谢之情，注意...
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   篇19：课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）课文16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课时练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.襁褓(qiǎng) 束缚(fó) 乌托邦(bāng)B.拙劣(zhuó) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zhòu)C.萦绕(yíng) 枷锁(jiā) 行将就木(xíng)D.奠定(diàn) 目睹(dǔ) 相辅相成(pǔ)2.下列词语书写有误的一项是( )A.阐述 严峻 涉及 含包欲放B.崭新 拼搏 愚蠢 无所畏惧C.指摘 诞生 靠拢 分崩离析D.扮演 喷涌 奠定 共聚一堂3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是( )A.也许“专家”总能自圆其说,我们...
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  篇20：八年级下册 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计八年级下册 16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：用演讲本文的方式加深理解，掌握演讲的技巧。 2.思维发展与提升：借助旁批，梳理演讲者的思路，了解演讲词特点。 3.审美鉴赏与创造：了解顾拜旦，理清课文的思路，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 4.文化传承与理解：体会作者感情，激发对奥林匹克精神的理解与拥护，并用体育精神来激发自己学习、生活的热情。 二、教学重点、难点： 教学重点： 了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 教学难点： 掌握基础知识，学会演讲技巧，理解文章的论证逻辑。 三、过程与方法： 梳理演讲的思路...
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