篇1：15《我一生中的重要抉择》教案15《我一生中的重要抉择》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我一生中的重要抉择1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。一、导入新课同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？在今天的学习中你可以找到答案。二、教学新课目标导学一：整体感知自读课文，划分课文结构明确：【第一部分（第1段）】由现场情景引出演讲的话题——人生的抉择。【第二部分（2－7段）】人生第六个抉择，...
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 篇2：【新课标·备课先锋】第15课 我一生中的重要抉择 第2课时 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第15课 我一生中的重要抉择 第2课时 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课 我一生中的重要抉择 第2课时 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲者的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。核心素养：文化自信：学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。语言运用：通读全文，了解作者，识记并掌握文中的生字生词，体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。思维能力：梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。审美创造：感受演讲者对年轻人寄予厚望的情感。【课时安排】2课时第2课时【教学过程】【...
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     篇3：第15课 我一生中的重要抉择 课件（共20张ppt）第15课 我一生中的重要抉择 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)15 我一生中重要抉择第四单元解析：A.duò/zhuì，xiāo/xuē，píng/bǐng。B.jué/jué，gān/gàn，cuì/cuì。C.pì/pì，jiàn/qiān，qiǎng/jiàng。D.shǔ/zhù，biàn/biàn，céng/zēng。1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A.堕落/坠落 削皮/剥削 荧屏/屏息B.抉择/口诀 干预/才干 出类拔萃/纯粹C.开辟/偏僻 鉴定/签字 强词夺理/倔强D.署名/著名 狡辩/分辨 曾经/曾...
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  篇4：第15课《我一生中的重要抉择》教案第15课《我一生中的重要抉择》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016）语文八年级下册第四单元《我一生中的重要抉择》教学设计【教学目标】1.了解作者及其重要抉择。2.在品读中体会演讲稿风趣幽默的语言特色。3.学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。【教学重点、难点】1．学习论证方法。2．品味风趣幽默的语言。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课展示北大方正、王选的一组图片.同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，凭着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在中国IT产业发展牢牢占据了主导地位。2007年集团总收入超过400亿元。核心人物王选，就是北京大学数学力学系教...
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  篇5：第15课 我一生中的重要抉择 教案第15课 我一生中的重要抉择 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第15课 我一生中的重要抉择【导学目标】1．记住王选极其重大贡献。2．识记课文主要词语。3．了解王选一生中经历的几次重大选择。4．学习王选先生专注于科研，无私奉献的精神。【课时计划】2课时 第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。情景导入 生成问题同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。自我研学 生成新知1．读准字音，认准字形抉择(jué) ...
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 篇6：第15课《 我一生中的重要抉择》教案第15课《 我一生中的重要抉择》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我一生中的重要抉择》教学方案【教学目标】1.梳理演讲的思路，把握作者的思想观点。2.品味文章幽默风趣的语言风格。3.把握演讲者对年轻人的态度，学习王选进行人生抉择的智慧以及甘为人梯的高尚品格。【教学重点】1.梳理演讲的思路，把握作者的思想观点。2.品味文章幽默风趣的语言风格。【教学难点】把握演讲者对年轻人的态度，学习王选进行人生抉择的智慧以及甘为人梯的高尚品格。【教学过程】一、新课导入（展示北大方正、王选的一组图片。）同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办，二十多年来，凭着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在中国IT产业发展牢牢占据了主...
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   篇7：第15课《我一生中的重要抉择课件》（共17张ppt）第15课《我一生中的重要抉择课件》（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)15.我一生中的重要抉择一教学目标1.了解王选一生中经历的几次重大抉择和贡献。（重点）2.学习王选先生专注于科研,无私奉献的精神。（重点）3.体会作者演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。（难点）二教学方法自主学习法、合作学习法、点拨法。1.情境导入三教学过程同学们,你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。三十年来,北大方正坚持持续不断地技术创新,在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。2.自主学习王选(1937—2006),“汉字激光照排系统”的创...
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     篇8：第15课 《我一生中的重要抉择》课件 (共30张PPT)第15课 《我一生中的重要抉择》课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)我一生中的重要抉择部编版八年级下册作者：王选学习目标1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结01作 者 简 介王选（1937—2006）,中国计算机专家。江苏无锡人，北京大学毕业，历任北京大学教授、计算机研究所所长、...
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    篇9：第15课《我一生中的重要抉择》课件(共25张PPT)第15课《我一生中的重要抉择》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)15.我一生中的重要抉择部编版 八年级下导入新知你知道北大方正吗？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。王选，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人，被誉为：“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2001年，王选获国家最高科学技术奖。2001年，王选获国家最高科学技术奖。学习目标1.理清文章思路，明确作...
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   篇10：15《我一生中的重要抉择》（第1课时）微课15《我一生中的重要抉择》（第1课时）微课资料可供全国地区适用。
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篇11：第15课 我一生中的重要抉择 课件(共22张PPT)第15课 我一生中的重要抉择 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)教学目标理清文章思路，明确作者表达的观点。1作者介绍王选（1937—2006），江苏无锡人，中国科学院院士，中国工程院院士，是发明了汉字激光照排系统，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，因此他被称为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖，又被誉为“汉字激光照排系统之父”、“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。写作背景本文节选于1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。字词积累抉择 奠基 堕落...
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  篇12：八下15《我一生中的重要抉择》课件(共33张PPT)八下15《我一生中的重要抉择》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)诗人告诉我们一个人生哲理：每个人在自己的人生关键阶段，做出的抉择决定着他一生的道路。科学家王选是我国的计算机文字信息处理专家，北大方正集团的主要开创者，被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”。《未选择的路》美国 弗罗斯特一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。第一课时第二课时15 我一生中的重要抉择王选1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。学习目标背景资料本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新...
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    篇13：15《我一生中的重要抉择》教案15《我一生中的重要抉择》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 我一生中的重要抉择教学目标知识与能力1．理解并积累“抉择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。2．了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经历的第六个重大抉择。3．理解本文主要内容，学习文章主题鲜明、借用巧妙、逻辑严密的特点，体会风趣幽默的语言特色。过程与方法1．课件出示人物图片，介绍作者，让学生了解其人及其贡献。2．用圈点、批注等方法自读课文，梳理文章层次，抓准作者观点。3．本文作者是IT界的专家，演讲面向的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级学生来说理解起来会有些困难。授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容，理解作者的观点。情感态度与价值观...
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