篇1：北师大版二年级下册 千以内数的认识 教案北师大版二年级下册 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识【教学内容】北师大版二年级下册生活中的大数【教学目标】1. 让学生经历数数的过程，体会数的产生和作用。2. 能认、读、写千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够恰当地描述1000以内的数的大小。3. 能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性；能说出千以内的数位名称。知道各数位上的数所表示的意义。4. 培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心。5. 能结合实际进行估计，逐步发展学生的数感。教学重点：能在实际数数的过程中感受更大的计数单位和数位产生的必要性和必然性教学难点：能结合实际进行估计，逐步发展学生的数感【教材...
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    篇2：人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案人教版小学数学二年级下册 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《千以内数的认识》教学设计【教学目标】1.通过数正方体格子，学生体会1000以内的数，会读、数、写，还通过计数器来掌握数的组成。2.通过学习突破对大数的认识。3.从实例了解数学与生活的紧密联系。【教学重难点】1.掌握千以相邻两个数位之间的进率是十。2.注意拐弯处的数数。一、情境导入：同学们，你知道我们这个大正方体共有多少个小正方体吗？猜一猜生:200多师:现在老师把他们切成一个个小正方体，我们一起来数一数生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30......1000师:一个一个的数、十个十个数就是一百个，一百个再数一百个数直到一千个二、新课学习师:今...
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 篇3：4.1千以内数的认识导学案（含答案）二年级数学下册-苏教版4.1千以内数的认识导学案（含答案）二年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1千以内数的认识预习案一、预习目标及范围1、通过观察和操作，会数千以内的数，知道几百几十几数的组成。2、经历摆一摆、数一数的过程，认识新的计数单位“千”，初步理解千以内数的含义，渗透类比的思想方法。3、感受数与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察生活现象的意识。二、预习要点：1、千以内数的组成一百一百地数，上面的小方块是（ ）百。3个一百是（ ）请在计数器上拨一拨。（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。在计数器上拨一拨。2、数的顺序和计数单位“千”（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十（2）一个一个地数，从...
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  篇4：2.1千以内数的认识与表达（课件）二年级下册数学沪教版以内数的认识与表达(3) 第二单元 千以内数的认识与表达 沪教版小学二年级数学下册 本套教学资料说明： 1.依托教材：沪教版小学数学课本、练习册、2.1千以内数的认识与表达（课件）二年级下册数学沪教版以内数的认识与表达(3) 第二单元 千以内数的认识与表达 沪教版小学二年级数学下册 本套教学资料说明： 1.依托教材：沪教版小学数学课本、练习册、资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)2.1 千以内数的认识与表达(3)第二单元 千以内数的认识与表达沪教版小学二年级数学下册本套教学资料说明：1.依托教材：沪教版小学数学课本、练习册、相关拓展；2.资料内容：PPT、教案、习题、单元卷、期中期末卷；3.更新时间：以周为单位，提前进度1-2周；4.资料特点：紧贴教材，服务课堂，梯度清晰，重视拓展。沪教版小学二年级数学下册复习引入：散步走了846米846读作：八百四十六846由8个百、4个十、6个一组成。复习引入：买菜花了519元519读作：五百一十九519由5个百、1个十、9个一组成。复习引入：零件有130个130读作...
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     篇5：二年级数学下册教案-一 游览北京信息窗一《千以内数的认识》 青岛版二年级数学下册教案-一 游览北京信息窗一《千以内数的认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：一 游览北京信息窗一《千以内数的认识》教学目标：结合具体情境，初步学会数、读、写千以内的数；明确数的组成；认识数位“千位”和计数单位“千”。能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义。知道用算盘可以表示多位数，会用算珠表示数。在学习算盘的过程中感受祖国传统文化的魅力。在具体的情景中经历知识形成的过程，感受大数的意义，建立初步的数感。培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。二．教学重难点：建立计数单位“千”的概念。三．教学过程：（一）复习导入：1、复习100以内数的相关知识，引出课题师：请看大屏幕，你看到了什么？（依次出示1根小棒，10根小棒组成的一捆小棒...
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  篇6：2.1千以内数的认识导学案1 二年级数学下册-青岛版（含答案）2.1千以内数的认识导学案1 二年级数学下册-青岛版（含答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：2.1千以内的认识预习案一、预习目标及范围1、认识千以内的数，会读写千以内的数。2、灵活运用千以内的数来解决生活中的实际问题二、预习要点1.认真看课本2页例1，主体图。（1）仔细观察图，从图中你了解到哪些和数学有关的问题？（2）了解有余数除法的意义（3）说一说余数为什么要小于除数？2.知识点归纳总结。认识千以内的数，会读写千以内的数。三、预习检测探究案（二）讲授新课1、观察情景图，你发现图中描述了一件什么故事。2、在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题。归纳问题：1）、1千有多大？2)、1千以内的数怎样读写？小组讨论：可以用什么方法解决问题？...
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  篇7：北京版小学数学二下 4.1千以内数的认识 教案北京版小学数学二下 4.1千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识教学目标：1.通过数数，认识新的计数单位 “千”，掌握1000以内数的组成和读写。2.通过活动，培养学生的抽象概括能力和数感。3.通过了解生活中的数学信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，培养学生正确评价自己和他人的能力。教学重点：正确读、写1000以内的数，理解数的组成和正确数数。教学难点：体会读、写数的本质和方法以及数数的方法。教学准备：课件和计数器教学过程：一、认识计数单位师：今天老师给大家带来一个小宝贝，认识吗？（出示正方体）现在老师把它变到大屏幕上。（出示一排正方体）这里有几个正方体呢？你是怎么知道的？集体数一数。刚才我们是怎么数的...
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  篇8：人教版二年级数学下册期末考试总复习—万以内数的认识、克和千克（无答案）人教版二年级数学下册期末考试总复习—万以内数的认识、克和千克（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级数学下册期末考试总复习—万以内数的认识、克和千克一、填空。(每空1分，共27分)1.先写出下面各数，再读出来。写作：( ) 写作:( ) 写作：( )读作：( ) 读作: ( ) 读作：( )2.10个百是( )，( )个千是一万。3.7520是由( )个千、( )个百和( )个十组成的( )。4.在3040、4009、1200和6709四个数中，读一个...
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  篇9：千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共14张PPT)千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)千以内数的认识与表达④用简图表示下列各数并说说这个数的组成7是由7个一组成的。75725775725757是由5个十和7个一组成的。257是由2个百、5个十和7个一组成的。算盘上表示的数是几表示（ ）表示（ ）392608表示1个百表示1个十表示1个一上珠下珠51能不能用小正方体积木块来表示千以内的数？课本第13页思考：（1）怎样用小方块表示1个十、1个百和1个千？（2）1个一、1个十、1个百、1个千之间有什么关系？一个一个地数10个一是（ ）1条十（1）怎样用小方块表示1个十、1...
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   篇10：千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共18张PPT)千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)千以内数的认识与表达③散步：走了846米买菜：花了519元钱846读作：_________519读作：_______生活中的数学八百四十六五百十九846是由8个百、4个十和6个一组成的。519是由5个百、1个十和9个一组成的。零件：共有130个跳绳：跳了307下130读作：_________307读作：_______生活中的数学130读作：_________307读作：_______一百三十零一百三十三百零七三百零十七零件：共有130个130读作：_________一百三十零一百三十百位 十位 个位0311个百...
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  篇11：千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共14张PPT)千以内数的认识与表达 （课件）-二年级下册数学沪教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)千以内数的认识与表达⑤说一说1000的组成1000是由1个千组成的。1000是由10个百组成的。1000是由100个十组成的。1000是由1000个一组成的。说一说160的组成160是由1个百、6个十和0个一组成的。160是由1个百和6个十组成的。160是由160个一组成的。160是由16个十组成的。16个十组成的数是（ ）。160课本第15页16个十组成的数是（ ）。16016个十10个十6个十10060表示（160）160简图16个十组成的数是（ ）。16016个十10个十...
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    篇12：二年级下册数学教案 7.1 千以内数的认识 人教版二年级下册数学教案 7.1 千以内数的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识教材分析本单元的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数范围扩展到万以内数的认识。教材第74页安排了一幅体育馆的空间图，通过让学生估计体育馆大约能坐多少人，引出万以内数的认识，让学生意识到大数学习在生活中的必要性。万数以内数的认识的教学共分为两段，先教学1000以内的数，再教学10000以内的数。本节课例1的设计主要是让学生通过“数一数”、“做一做”等实践活动初步认识计数单位“千”，感知1000以内的数字的数法，理解大数的意义，进一步培养学生的数感。学情分析通过二十以内、百以内数字的学习和认识，学生已经掌握了一定的认数的规律和方法...
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  篇13：千以内数的认识与表达 2（课件）-二年级下册数学沪教版(共28张PPT)千以内数的认识与表达 2（课件）-二年级下册数学沪教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)千以内数的认识与表达②结绳记数刻痕记数实物记数算 筹纵式：横式：表示： 1 2 3 4 5 6 7 8 9一千多年前，我国人民根据“算筹”，又发明了一种更加简便的计算工具——算盘，用它帮助人们表示数目并进行各种计算。用算盘计算就叫“珠算”，流行最广泛的珠算书也有400来年的历史了。算板算盘算板算筹5 6 3人类记数经历了漫长的历史过程结绳刻痕实物算盘框梁档珠儿歌长长方方一个框，四边框来中间梁，梁上架着许多档，上珠下珠档上放。定位点儿中间放。儿歌长长方方...
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    篇14：苏教版 二年级数学下册4.1 千以内数的认识 教案苏教版 二年级数学下册4.1 千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 认识万以内的数单元学习目标总览单元内容简析本单元教材把认数的范围从百以内扩展到了万以内，进一步丰富了学生对数的认识范围。教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用正方体这一直观模型的实际操作，结合具体情境，让学生实际感受“千”“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的数的方法；通过数学游戏和实践活动，培养学生的估计能力。大数普遍存在，学会认、读、写大数是学生必须掌握的一项技能，但对于二年级的学生来说有一定的难度，特别是对数的大小的体会，需要教师的引导。同时教师要引导学生不断体会“位值制”和“进位制”，这对进一步学习大数十分重要。教学目...
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  篇15：千以内数的认识（教案）数学二年级下册 苏教版千以内数的认识（教案）数学二年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：①千以内数的认识1教材简析苏教版小学数学第四单元的《千以内的数》，是在学生认识100以内数的基础上教学的。千以内数的认识是小学阶段数的认识教学中的一个重要的节点，教材引导学生借助直观理解数的组成，通过数数认识计数单位“千”，其中蕴含着“十进”“位值”等数的认识中的核心知识，是进一步学习千以内数的读、写以及后续学习万以内的数的生长点。本课学习有助于学生体会十进制计数法的内在结构，初步实现从具体到抽象的跨越。2教学目标1. 经历数数的过程，认识计数单位“千”，体会计数单位“千”产生的意义与价值；在拨一拨、比一比和游戏等数学活动中理解并掌握千以内数的组成，加深对数位和位值的理解；能“一个一个...
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  篇16：小学数学苏教版二年级下千以内数的认识练习 课件(共19张PPT)小学数学苏教版二年级下千以内数的认识练习 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)千以内数的认识练习苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册千以内的数用算盘表示数写数数数数的组成读数回顾:满十进一回顾:（ ）读作：一百三十五千 百 十 个千 百 十 个千 百 十 个（ ）（ ）读作：四百零二读作：一千1354 0 21 0 0 01个百3个十写数：从高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几,几就在个位上写几。中间或末尾没有,要写0起占位作用。读数：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间是0要...
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  篇17：青岛版 二年级数学下册 2.1千以内数的认识 教案青岛版 二年级数学下册 2.1千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 千以内数的认识一、教学目标：1、认识千以内的数，会读写千以内的数。2、灵活运用千以内的数来解决生活中的实际问题二、课时安排：1课时三、教学重点：读写千以内的数。四、教学难点：按要求数数。五、教学过程（一）导入新课情景导入（二）讲授新课1、观察情景图，你发现图中描述了一件什么故事。2、在讲故事的基础上，让学生说一说发生了什么数学问题。归纳问题：1）、1千有多大？2)、1千以内的数怎样读写？小组讨论：可以用什么方法解决问题？学生汇报： （摆一摆、拨一拨、数一数）（三）重难点精讲1、摆一摆2、拨一拨、数一数：师：通过“摆一摆、拨一拨、数一数”你一定有...
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  篇18：青岛版小学二年级数学下册《千以内数的认识》预习单（含答案）青岛版小学二年级数学下册《千以内数的认识》预习单（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的认识温故知新44－21＝ 54－36＝ 29＋33＝ 45＋26＝ 48÷6＝6×6＝ 4×8＝ 39＋28＝ 7×9＝ 36÷9＝预习新知知识点1 千以内数的组成与读写（对应教材第14页第1个小红点）问题：一百九十八有多大呢？探究：1.（1）借助学具感知一百九十八的大小。摆出一百九十八个小正方体，一个一个地摆，10个一是1个（ ）；十个十个地摆，10个十是1个（ ）。（2）在计数器上拨出一百九十八，感知其大小。百九十八是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）...
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