篇1：八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》课件(共32张PPT)+素材+教案+导学案八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》课件(共32张PPT)+素材+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《式微》导学案［学习目标］1.了解有关《诗经》的文学常识，学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2.分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3.领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。［学习重点］1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2.分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情。［学习难点］分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴。［学习时间］1课时［学习过程］一、导入新课：前几天我们学习了《关雎》《蒹葭》两首诗歌，大家还记得这两首诗歌是写什么的吗？▁▁爱情，出自哪里？▁▁《诗经》，谁介绍...
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  篇2：第三单元课外古诗词《式微》《子衿》课件（31张PPT）2021-2022学年部编语文版年级下册第三单元课外古诗词《式微》《子衿》课件（31张PPT）2021-2022学年部编语文版年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)八年级下册第三单元课外古诗词“诗词大会”？山川异域，风月同天。——长屋《绣袈裟衣缘》青山一道同云雨，明月何曾是两乡。—— 王昌龄《送柴侍御》岂曰无衣，与子同裳(cháng)。——《诗经·秦风·无衣》……诗经中国最早的一部诗歌总集，收集了西周初至春秋的诗歌，共305篇，（另有6篇为笙诗，即只有标题，没有内容）又称《诗三百》，西汉武帝时期尊为儒家“五经”之一,始称《诗经》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书...
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   篇3：八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》导学案（学生版+教师版）八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读《式微》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《式微》导学案［学习目标］1.了解有关《诗经》的文学常识，学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2.分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3.领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。［学习重点］1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2.分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情。［学习难点］分析诗歌的语言特色，体味分析诗歌的意蕴。［学习时间］1课时［学习过程］一、导入新课：前几天我们学习了《关雎》《蒹葭》两首诗歌，大家还记得这两首诗歌是写什么的吗？▁▁爱情，出自哪里？▁▁《诗经》，谁介绍...
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篇4：部编版语文八下 第三单元课外古诗词诵读式微、子衿、送杜少府之任蜀州 课件(共40张PPT)部编版语文八下 第三单元课外古诗词诵读式微、子衿、送杜少府之任蜀州 课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)此高斋寥阒，岁晏山深，景翳翳以斜度，风悄悄而乱吟。坐穷檐而后无朋，进一觞以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墙阴。蔚有寒梅，谁其封植？未绿叶而先葩，发青枝于宿枿，擢秀敷荣，冰玉一色。胡杂遝乎众草，又芜没于丛棘，匪王孙之见知，羌洁白其何极 古诗诗歌鉴赏课外古诗词诵读第一课时之《式微》学习目标：1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；2、体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；3、领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情；4、背诵默写诗歌。朗读训练朗读提示：1、读准字音。2、读出感情。3、注意停顿。4、朗读流利。式微式微，式微，胡/不归？...
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     篇5：部编版语文八年级下册第三单元《课外古诗词诵读：式微》（25张）部编版语文八年级下册第三单元《课外古诗词诵读：式微》（25张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版语文八（下）第三单元八年级语文下册《 式 微 》人教版·语文·八下·第三单元·课外古诗词诵读123学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌；体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情；领会诗人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。课程导引诗经常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经典，才称《诗经》，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，又称“诗三百”。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式多样,题材十分广泛，它反映了周的建国、周初的经济制度、生产状况以及一些重大的历史事件。不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行，反映了...
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     篇6：八年级下册第三单元课外古诗词诵读 式微 课件12张PPT八年级下册第三单元课外古诗词诵读 式微 课件12张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：式 微
R·八年级语文下册
1.能准确、流畅、有感情的朗读这首诗经。
2.品读诗经，体会作者感情。
学习目标
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《式 微》
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇。
走近作者
《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书。
疏通词句，把握内容
天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！
式微...
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    篇7：部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》复习课课件(共35张PPT)+教案+导学案部编版八年级下册第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》复习课课件(共35张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《式微》《子衿》复习课教案［教学目标］1.掌握有关《诗经》的文学常识，把握诗歌朗读的节奏，背诵默写诗歌；2.理解诗歌内容，体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色，感受诗歌的艺术魅力；4.熟悉中考题型及答题方法。［教学重点］1.背诵默写诗歌；2.体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色。［教学难点］把握诗歌的艺术特色。［教学时间］1课时［教学过程］一、基础复习1.文学常识《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，先秦时通称《诗》或《诗三百》，到汉代时被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五...
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  篇8：部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读《式微》《子衿》复习课导学案(含答案)部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读《式微》《子衿》复习课导学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《式微》《子衿》复习课导学案［学习目标］1.掌握有关《诗经》的文学常识，把握诗歌朗读的节奏，背诵默写诗歌；2.理解诗歌内容，体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色，感受诗歌的艺术魅力；4.熟悉中考题型及答题方法。［学习重点］1.背诵默写诗歌；2.体会诗歌流露出的作者的思想感情；3.把握诗歌的艺术特色。［学习难点］把握诗歌的艺术特色。［学习时间］1课时［学习过程］一、基础复习1.文学常识《诗经》是我国现存最早的一部诗歌总集，先秦时通称《诗》或《诗三百》，到汉代时被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约...
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篇9：八年级下册03式微--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)八年级下册03式微--2022中考语文古诗词鉴赏与默写考点梳理与实训(学生版+答案版)资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训03 式微式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！【译文】天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！【赏析】《邶风·式微》出自《诗经·国风·邶风》，式作语助，微为黄昏，字面意思就是暮色昏暗天要黑了。本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。诗抓住天色将晚这一瞬间的感触，一连串的疑问、质问，表达了强烈的感情，有对亲人泥水霜露中的关切，有对“君”的行为的怨怒。由于《毛诗》将此诗解说成劝归，历代学《诗》者又都以毛说...
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 篇10：八年级下册第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（32张ppt）八年级下册第三单元课外古诗词诵读《式微》《子衿》课件（32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词《式微》《子衿》学习目标 1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这两首诗的内容及其思想感情。（重点） 2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点） 3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好生活与爱情的追求。（重点）了解诗经诗经常识 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本称“诗”，汉代时被儒家奉为经典，才称《诗经》，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，又称“诗三百”。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。它形式多样,题材十分广泛，它反映了周的建国、周初的经济制度、生...
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    Tags：式微,古诗,ppt,精选,10篇
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