篇1：辶和彳的书写指导 教案辶和彳的书写指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：辶和彳的书写指导教学目标：1.通过观察范字和教师范写，掌握辶和彳规范的书写要领，为进一步写好带有辶和彳的字打好基础。2.初步了解汉字的演变过程，学会欣赏汉字之美，激发学生热爱汉字的情感和识记汉字、书写汉字的兴趣。教学重难点：通过观察范字和教师范写，掌握辶和彳规范的书写要领，为进一步写好带有辶和彳的字打好基础。教学准备：搜集相关的教学素材，利用快剪辑、绘声绘影和屏幕录制专家等软件录制并制作微课视频。教学过程：欣赏汉字的演变过程，激发学生学习汉字的兴趣。1.“囧”的演变2.“月”的演变3.“明”的演变4.“林”的演变5.“火”的演变6.“焚”的演变7.“木”的演变...
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 篇2：斜钩和卧钩的书写区别 表格式教案斜钩和卧钩的书写区别 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版课题名称 35.斜钩和卧钩的书写区别难点名称 斜钩和卧钩的书写区别难点分析 从知识角度分析为什么难 在一年级时，学生已经学过基本笔画的写法，对钩的形态认识和写法并不陌生。但卧钩与斜钩在书写中仍存在较大的难度从学生角度分析为什么难 做到提按适宜、快慢适当，写出笔画圆转、钩尖利索、势态优美的字，这对一年级学生的书写基础来说，还存在着较大的学习困难。 难点教学方法 为了减轻学生的学习难度，突出卧钩的写法教学重点，这里采用淡化书法技法教学，加强形象化教学，同时,选择学生易书写的汉字,增强学生写字的信心。教学环...
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 篇3：探寻小学第一学段写话“读图创写”的教学范式——以统编版二年级上册语文园地七《猫和老鼠》为例 教案探寻小学第一学段写话“读图创写”的教学范式——以统编版二年级上册语文园地七《猫和老鼠》为例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：探寻小学第一学段写话“读图创写”的教学范式——以统编版二年级上册语文园地七《猫和老鼠》为例【摘要】看图写话是低年级作文训练的重点内容，能为中、高年级的习作打下基础。由于低年级儿童生活经验不足，语言表达能力低下，往往在读图写话中左支右绌，困难重重。统编版教材在编排上，力求通过课内的看图写话教学，突破这一难点，因此，从二年级上册开始，教材在园地中就多次独立设置了看图写话板块，旨在通过学习，让儿童掌握一些看图写话的基本方法。本文以统编版二年级上册语文园地七《猫和老鼠》为例，力求引导儿童在激趣乐读、读图推想、补图探索、创意写图中，喚醒创新思维，激活读写创意点，培养儿童细致读图，创意写话的能力，营造...
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   篇4：人教版数学二年级下册千以内数的读、写和组成教案人教版数学二年级下册千以内数的读、写和组成教案资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的读、写和组成教学目标1．通过数圆点、小棒等活动，使学生理解1000以内数的组成。能正确说出各数位的名称，识别各数位上的数字意义。2．在具体的数学活动中，理解数的意义，初步体会读数和写数的方法，同时培养学生的抽象概括能力和数感。3．通过了解生活中的数据信息，使学生感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。教学重点、难点：1.重点：掌握千以内数的组成，正确读、写1000以内的数。2.难点：掌握中间、末尾有“0”的数的读法和写法。教学过程：一．创设情境，复习导入（一）复习旧知：（课件演示）1．数一数。（1）在三百八十七后面连续数出5个数。（2）下面共有（...
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 篇5：统编版语文三下第五单元第5课时 组文阅读课《写童话的爷爷和看童话的耗子》《大画家和小画家》《我是一个小孩儿》《逃家小免》教案统编版语文三下第五单元第5课时 组文阅读课《写童话的爷爷和看童话的耗子》《大画家和小画家》《我是一个小孩儿》《逃家小免》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时 组文阅读课——《写童话的爷爷和看童话的耗子》《大画家和小画家》《我是一个小孩儿》《逃家小免》一、学习目标1.能用默读的方式快速浏览多篇文章，能快速提取文章的信息。2.能感受到文章叙述过程中奇妙的想象，梳理写作思路。二、评价任务1．用默读的方式快速浏览《写童话的爷爷和看童话的耗子》《大画家和小画家》《我是一个小孩儿》《逃家小免》，指名说一说每篇文章的主要内容。2．分小组讲一讲每篇文章的写作思路。三、学习过程(一)复习导入，交流认知1.最近我们阅读了多篇想象力丰高的文章，你对“想象”有了怎样的认识 (学生交流)2.出示“交流平台”中的...
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  篇6：一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的组成和写数
教学目标：
通过演示、操作和思考，初步认识数位，知道“个位”和“十位”；会正确地读、写11-20各数，进一步了解11-20各数的组成；掌握20以内数的顺序，会比较这些数的大小。
经历“用小棒表示—用计数器表示数—用数字表示数—理解数的组成”的过程，体会数学抽象过程，发展直观思维和简答的抽象思维能力。
获得独立思考和与人交流的体验，培养认真读数、写数的意识和习惯，培养喜欢数学的情感。
教学重点：
11-20各数的写法和组成。
教学难点：
初步建立“个”和“十”之间的关系。
教学准备：
多媒体课件、计数器。
教学过程：
课前互动：复习读数
谈话...
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   篇7：一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 11-20各数的组成和写数 教时
日期 月 日
一、教学目标： 1.使学生通过演示、操作和思考，初步认识数位，知道“个位”和“十位”；会正确地读、写11-20各数，进一步了解11-20各数的组成，掌握10以内数的顺序，会比较这些数的大小。
2．使学生经历“用小棒表示数—用计数器表示数—用数字表示数—理解数的组成”的过程，体会数学抽象过程，发展直观思维和简单的抽象思维能力。
3.使学生获得独立思考和与人交流的体验，培养认真读数、写数的意识和习惯，培养喜欢数学的情感。 重点与难点 教学重点：能够熟练地写出20以内的数，说出数的组成。
教学难点：理解“一”和“十”之间的关...
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  篇8：一年级上册数学教案 9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版一年级上册数学教案 9.2 11-20各数的组成和写数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11-20各数的组成和写数》教学设计
【设计理念】
11~20 各数的写法是在学生学会数、读 11~20 各数，知道 11~20 各数 组成的基础上进行教学的。在设计本课时，主要是从以下几方面考虑：
注重帮助学生建立数位的概念。
数位表是学生第一次接触。它是有一定的抽象性，而一年级学生是以形象思 维为主，因此在教学时，把看一看、拨一拨、想一想、写一写结合。先让学生在 自己确定有几个十、几个一后，在计数器上拨数。再利用数位表写数。由形象到 抽象，符合学生的认知规律，也体现了教学过程的渐进原则。
培养学生的迁移类推能力。
在教学写数时，教师不必要把每个数的写法讲全，在教了一两...
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  篇9：二年级下册数学教案-4.2 万以内数的读和写 北京版二年级下册数学教案-4.2 万以内数的读和写 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内数的读和写》的教学设计
【教学目标】
一、科学概念：通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数，且能总结出读写万以内数的方法。
二、过程与方法：让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。
三、情感、态度、价值观：通过读、写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得知识的成功感。
【教学重点】 学会读写万以内的数。
【教学难点】 掌握万以内数的读法和写法并会灵活运用。
【教学准备】 计数器、课件。
【教学过程】
复习准备
[设计意图]通过练习题复习千以内数的读写方法和数位顺序表，...
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  篇10：人教版数学一年级下册 4.1 数数 数的组成 （例3）读数和写数【教案】人教版数学一年级下册 4.1 数数 数的组成 （例3）读数和写数【教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时读数和写数?教学内容教科书P36～37例3，完成P37“做一做”，P39“练习八”第5题。?教学目标1.知道个位和十位的意义，并能正确地读出、写出100以内的数。2.在读数、写数、拨数等活动中，积累数学活动经验，发展学生的抽象思维能力。3.在读、写数的过程中，体验自主学习的方法，感受学习数学的乐趣。?教学重点能正确读、写100以内的数。?教学难点理解数位的意义。?教学准备课件、小棒、计数器。?教学过程一、复习铺垫，情境导入1.课件出示习题。【设计意图】学生会数100以内的数，又知道“几十几”是由几个“十”和几个“一”组成的，这些知识为学生正确读、写10...
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   篇11：沪教版九上化学 3.3物质的组成 第2课时 化学式的书写和命名 教案沪教版九上化学 3.3物质的组成 第2课时 化学式的书写和命名 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三节 物质的组成 第2课时 化学式的书写和命名教学目标：知识与技能：1、依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。2、根据化学式判断常见元素的化合价。过程与方法：通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。情感、态度与价值观： 通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学重点：化合价的知识及其应用。教学难点：化合价的理解及其应用。教学过程：各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造一,化学式的写法⑴单质的化学式的写法①金属单质、大多数固体非金属单质、稀有气体单质用元...
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   篇12：一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数苏教版一年级上册数学教案-9.2 11-20各数的组成和写数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11-20各数的组成和写数
[教学目标]
1.使学生通过演示操作和思考，初步认识数位。知道“个位”和“十位”。会正确地读、写11~20各数。进一步了解11~20各数的组成:掌握20以内数的顺序，会比较这些数的大小。
2. 使学生经历“用小棒表示数---用计数器表示数---用数字表示数---理解数的组成”的过程，体会数学抽象过程，发展直观思维和简单的抽象思维能力。
3. 使学生获得独立思考和与人交流的体验.培养认真读数、写数的意识和习惯，培养喜欢数学的情感。
[教学重点]
11~20各数的写法和组成。
[教学准备]
多媒体课件，教具、计数器。
[教学过程]
一、复习导入
1...
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  篇13：一年级上册数学教案及教后反思-9.2 11-20各数的组成和写数苏教版一年级上册数学教案及教后反思-9.2 11-20各数的组成和写数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《11-20各数的组成和写数》教案
教学目标：
1.结合小棒，学生认识计数器，通过操作认识计数单位“个、十”和数位“个位、十位”，理解同一个数字在不同数位上的意义。
2.经历认识数位及11-20各数的过程,体验计数的发展和作用,发展数学思维,形成初步的抽象概括能力。
3.培养学生的知识迁移能力和良好的书写习惯。
重点难点：
会根据计数器正确写数,并说出11-20各数的组成。
教学过程：
一、导入新课
1.读数。
谈话；同学们，上节课我们认识了11-20这些数，你还认识它们吗？（出示数字卡片，生齐读） 16 18 14 10 20 11
师：看着11...
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  篇14：一年级上册数学教案—2.1.2 6_9的认识和读、写 冀教版一年级上册数学教案—2.1.2 6_9的认识和读、写 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 认识6--9各数的认识教学目标：1.经历从熟悉的事物中抽象出6--9各数的过程。2.能认、读、写6--9各数，会用6--9各数表示物体个数。3.感受数字形状，激发学生学习数学的兴趣。课前准备：葫芦，哨子，哨子，小刀各一件教学重点难点：理解数字的意义会用6---9的数字表示事物的个数建立数感 。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境师生谈话，认识葫芦、哨子、勺子、小刀，了解他们的用途二、探究体验（一）、出示课件1.观察图，分别数一数每种物品的个数。然后，全班交流数的结果。师：仔细观察一下这幅图，看看你从图中都知道了什么？（二）、（1）读数出示...
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 篇15：人教版数学二年级下册7.1.2《千以内数的读、写和组成》教案（表格版）人教版数学二年级下册7.1.2《千以内数的读、写和组成》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：千以内数的读、写和组成学科：数学 年级：二年级 册次：下 学校： 教师：课题千以内数的读、写和组成课型新授课计划学时1教学内容分析例2在数数的基础上，教学1000以内数的组成，进而教学读数和写数。例3通过让学生对照数轴数彩点并有所发现。承前启后1000以内数的认识→千以内数的读、写和组成→认识算盘教学目标1.通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。2.使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。3.通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学...
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    Tags：教案,收获,体会,精选,15篇
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