篇1：中考语文名著复习《艾青诗选》复习课件(共24张PPT)中考语文名著复习《艾青诗选》复习课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)名著导读《艾青诗选》中考一轮总复习之名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。古今中外文学经典基础考察重点文学常识，作品背景，作者认识，人物梳理，重点情节，人物形象，内涵探究，阅读启示等……01名著导读古今中外文学经典中考一轮复习基础考点掌握作者介绍基础考点掌握艾青（1910年03月27日—1996年05月05日），是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，...
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   篇2：名著导读《艾青诗选》课件（共118张PPT）名著导读《艾青诗选》课件（共118张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共118张PPT)《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《大堰河---我的保姆》《向太阳》《火把》《复活的土地》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《刈草的孩子》《太阳》、《礁石》、《煤的对话》在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉《艾青诗选》：如何读诗学习目标了解作者的相关资料和创作历程。01赏析艾青诗歌的意象、语言等，探究读诗的方法。02能够用学到的读诗方法去阅读诗歌。03第一章节单元诗歌知识回顾内容回顾：共同点：作者都以描写自然之景或特定物象为主，借此抒发某种情怀。题目 作者 意象 情感《沁园春·雪》 毛泽东...
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   篇3：名著导读《艾青诗选》习题课件(共12张PPT)名著导读《艾青诗选》习题课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和太阳他的长诗《向太阳《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手2.阅读《艾青诗选》片段，回答问题片段一世界要是没有光也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争艳的夏天/也就没有金果满园的秋天也就没有大雪纷飞的冬天/片段二它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它(1)片段一节选自艾青的作品《光的赞...
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     篇4：名著导读《艾青诗选》课件(共34张PPT)名著导读《艾青诗选》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)艾 青 诗 选如何读诗1.了解形成艾青两个创作高峰的时代背景，对诗人创作的影响。2.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。3.学习从意象、语言和表现形式三个方面赏析艾青诗歌的特点。4.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。5.学习如何读诗。学习目标艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。1910年出生于浙江金华，五岁以前被寄养在一个贫苦农家。18岁考入西湖艺术学院绘画系，第二年留学法国，两年后回国。因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，他开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保...
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   篇5：第一单元 名著导读 《艾青诗选》（共29张PPT）第一单元 名著导读 《艾青诗选》（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)名著导读《艾青诗选》如何读诗艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1948 年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。关于艾青写作背景： 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚...
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    篇6：2023年中考语文名著阅读复习-《艾青诗选》课件(共34张PPT)2023年中考语文名著阅读复习-《艾青诗选》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)九年级上册《艾青诗选》一、整本书阅读（一）文学常识填空1.艾青，原名________，号________，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江金华人。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。2. 1933年，他第一次用艾青的笔名发表长诗《_________________________》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。蒋正涵海澄大堰河——我的保姆3. 写出《艾青诗选》中令你印象最深刻的三首诗歌：《______________________》《______________________》《________________》。4.从艾青的诗歌风格上看：19...
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  篇7：第一单元名著导读（一）《艾青诗选》课件(共18张PPT)第一单元名著导读（一）《艾青诗选》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《艾青诗选》九年级上册｜第一单元｜第7课时｜名著导读课· 教学目标 ·1.能够初步把握《艾青诗选》中的意象，并且体会体味意象背后的情感。2.能够初步了解艾青不同时期诗歌创作的不同特点，感受其诗歌的抒情美和理性美。3.能够初步感受艾青诗歌“诗中有画”的特点，品味诗歌的色彩美与线条美。· 导入 ·艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1...
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  篇8：第一单元名著导读《艾青诗选》课件（共17张PPT）第一单元名著导读《艾青诗选》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《艾青诗选》七年级上作者简介艾青（1910—1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，现代诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风的形成并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。写作背景抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了东北、华北、华东、华南的广大地区，在所...
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  篇9：九年级上册第一单元名著导读 艾青诗选 课件（共53张PPT）九年级上册第一单元名著导读 艾青诗选 课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)1.文化自信：走近作者和作品，把握诗人的爱国者形象、把握诗人不同时期诗歌的不同诗歌特点。2.语言运用：通过回顾第一单元学习的艾青诗歌，熟悉一些现当代诗歌阅读的基本策略，进而能自主阅读“这一类”诗歌。3.思维能力：认识艾青诗歌关于“土地”和“太阳”这两大意象，感知艾青诗歌的独特性并学习“知人论世”的读诗方法。4.审美创造：指导学生借助阅读记录卡，对感兴趣或难理解的诗歌进行细读，并制定全书阅读计划表。核心素养艾青在30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。抗战爆发后，艾青事实上已成为最具代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为“...
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    篇10：名著导读《艾青诗选》课件（13张PPT）名著导读《艾青诗选》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《艾青诗选》导 读【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实而富有韵味，《大堰河——我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。【他人评价】1.在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉2.艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华苓【作品简介】《艾青诗选》写作背景1976年“四人帮”被粉碎后，艾青冤案平反1979年诗人自己编定《艾青诗选...
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   篇11：名著导读 《艾青诗选》：如何读诗- 统编版九年级语文上册 （共40张PPT）名著导读 《艾青诗选》：如何读诗- 统编版九年级语文上册 （共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)名著导读《艾青诗选》：如何读诗1.了解、掌握与《艾青诗选》相关文常知识，把握这本书的基本内容以及思想感情。2.赏析《艾青诗选》中重要的意象，感受语言风格，进行专题探究。3.通过学习，深入了解诗人艾青，感受其创造的文学艺术成就，体会诗歌中蕴含的爱国深情，激发热爱祖国的高尚情感。学习目标新课导入在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华芩艾青（1910—1996），原名蒋正涵，浙江金华人，中国现当代文学史上的著名诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一...
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   篇12：名著阅读《艾青诗选》：备战2023年中考语文名著复习课件(共48张PPT）名著阅读《艾青诗选》：备战2023年中考语文名著复习课件(共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)中考复习《艾青诗选》壹.名著梳理贰.专题探究叁.名著勾连肆.巩固训练伍.中考真题目录名著梳理壹艾青，浙江金华人，现代文学家、诗人。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风且影响重大的诗人，在世界上也享有声誉。他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗却不流于直露，时有含蓄却不至于晦涩，实践着“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。作家作品创作背景1976年“四人帮”被粉碎后，艾青冤案平反。1979年诗人自己编定《艾青诗选》。收录了诗人20世纪30年代至70...
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     篇13：部编版语文 九上 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 课件 (共29张PPT)部编版语文 九上 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)名著导读《艾青诗选》 如何读诗艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1933年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等。抗战时期，他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚感情，倾诉民族的苦难，表达对光明的向往，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。作者名片艾青早年被寄养在农民家庭，后来去国外留学，20世纪30年代作为一个“摆脱枷锁的歌手”而写诗，受到民族苦难命运的感召而成为“时代的号手”，之后又跌落到历史的深谷，其人生和创作都...
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  篇14：统编版语文九年级上册 名著导读 《艾青诗选》课件(共24张PPT)统编版语文九年级上册 名著导读 《艾青诗选》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT) 名著导读 《艾青诗选》第一单元艾青（1910－1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国著名现代诗人。1933年，他首次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。 艾青出身于地主家庭， 但因为刚出生就有术士说他命克父母， 以致引起了父母的厌烦， 将其送到一个贫苦农妇家里寄养，这位农妇即 “大堰河” 。这一经历使他从小就同情农民，并感染了农民的淳朴和忧郁。 《大堰河 ——我的保姆》感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。艾青此后陆续出版诗集《大堰河》 《火把》 《向太阳》，诗作《在浪尖上》 《光的赞歌》等，另有论文集《诗论》 《论诗》 《新诗论》等。他的诗作笔触雄浑，感情强烈...
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  篇15：2023年中考语文复习名著导读专题课件《艾青诗选》(共178张PPT)2023年中考语文复习名著导读专题课件《艾青诗选》(共178张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共178张PPT)2023年中考语文复习名著导读专题课件★★《艾青诗选》作者作品作者:艾青(1910—1996),现代诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。新中国成立后,创作有诗集《彩色的诗》《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》,以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。抗战全面...
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   篇16：名著导读（一）《艾青诗选》课件（23张PPT）名著导读（一）《艾青诗选》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)星星诗火可以燎原《艾青诗选》阅读成果展示课黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。——顾城《一代人》抓意象 解意蕴1、凝聚着艾青对这片土地上的劳动者命运的关注与探索。2、象征了饱受战争摧残和蹂躏的祖国。“土地”的意蕴我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明......——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。煤的对话——A—Y.R.你住在哪里？我住在万年的...
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  篇17：部编版语文 九上 名著导读《艾青诗选》 课件(共21张PPT)部编版语文 九上 名著导读《艾青诗选》 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一单元 名著导读《艾青诗选》：如何读诗人教版·九年级上册学习目标1.了解诗人艾青及其诗歌作品，把握艾青诗歌中的常见意象。（重点）2.了解读诗的方法。（难点）3.了解《泰戈尔诗选》和《唐诗三百首》的特点。（重点）导入新课我们在第一单元学习了五首诗歌，感受到了诗作的魅力。那一行行的诗情与画意，那一句句的激情与怅惘，那一首首的轻吟与壮语……让我们回味无穷。那么，究竟应该如何读诗呢？在这一单元的名著导读中，我们一起通过《<艾青诗选>︰如何读诗》的学习，看看有什么收获。作者简介艾青1910年出生于浙江金华，五岁以前被寄养在一个贫苦农家。18岁考入西湖艺术学院绘...
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  篇18：九年级上册第一单元名著导读 艾青诗选 课件（共46张PPT）九年级上册第一单元名著导读 艾青诗选 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)永远“艾”诗——《艾青诗选》项目化实践深度学习是一种基于理解的学习，是指学习者以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性地学习新的知识和思想，并将他们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。语文项目化学习，是在真实或模拟的语境中，精心设计项目学习任务，整合相关课程资源，通过综合、开放、自主的语文实践活动，习得语文关键能力，获得语文学习成果，建构语文学习经验，形成语文核心素养和人文价值观念的学习模式。这本书的核心价值（核心知识、能力、策略）触及心灵深处（情境、任务）指向高阶思维，注重迁移这本书的核心...
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    Tags：艾青,诗选,读后感,ppt,精选
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