篇1：小升初作文辅导—写读后感 课件(共28张PPT)小升初作文辅导—写读后感 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)狮子爱上了农夫的女儿，请求农夫把女儿嫁给它。 农夫既不忍心把女儿许配给野兽，又不敢拒绝，就想出一个办法。 当狮子来催促的时候，农夫对它说：“我愿意把女儿嫁给你，可是我的女儿害怕你的尖牙利爪，如果你剪掉，我女儿立刻与你成婚。”狮子马上回去剪掉了它的尖牙和利爪。但是如此一来，农夫就不害怕了，当狮子再来的时候，农夫就用棍棒把它赶走了。认为自己是一个天生的歌唱家的蝉，整个夏天都在歌唱中度过。时间在不知不觉中向前推移，慢慢地进入北风呼啸的冬天。 蝉猛一回神，发现曾经拥有的阳光、花朵还有树阴都没有了，最可怕的是连一丁点食物都找不到。它非常饥饿，于是就到了蚂蚁家。 蚂蚁... 图片详情：    篇2：第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共23张ppt）第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)名著导读《红星照耀中国》又名《西行漫记》直击考点书名的意义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。作者简介作者是美国记者埃德加·斯诺。1936年6月至10月，埃德加·斯洛深入延安，深入陕甘宁边区，考察所得的第一手资料，并且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。他客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。人物：周恩来主要经历：出身官僚家庭——就读南开中学、大学—... 图片详情：    篇3：第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共51张ppt）第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)《红星照耀中国》埃德加·斯诺课时安排第一课时：跨越万水千山的远征——整体阅读第二课时：红星耀中国，传记显精神——领袖人物专题（纪实性作品阅读）第三课时：重温长征魂，起航新征程——探究长征精神的内涵和价值跨越万水千山的远征第一课时壹第一课时学习目标：1. 通过整本阅读、精读、跨界阅读等多种阅读方式阅读《红星照耀中国》，熟悉整本书的内容。2. 能够讲解书中关键事件和故事，锻炼口头表达能力。一、启中入埃德加·斯诺的困惑红军是否存在？他们究竟是谁？是新式流寇？苏维埃是否存在？中国的苏维埃是怎样的？农民支持它吗？他们的领导人是谁？毛泽东真的已经死了... 图片详情：    篇4：第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共20张PPT)第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)纪实作品的阅读（阅读规划和指导方案）红星照耀中国《红星照耀中国》电影海报时间 教学内容 学习内容第1课时 读“前导”一 1.了解作家、作品；2.读人物（毛泽东）第2课时 读“前导”二 1.新闻联播——读摘要（材料：原著第四篇第一章）2.焦点透视——读事件（材料：与西安事变有关的章节）3.深度观察——读思想（材料：原著第五篇）第一周 指导批注 学习第一篇至第三篇（关注斯诺的疑问）第二周 检查批注 学习第四篇至第六篇（研读毛泽东，了解长征的历史）第三周 检查批注 学习第七篇至第九篇（研读其他“红星”人物，了解红色世界）第四周 检查批注 学习第十篇至第十... 图片详情：      篇5：统编版语文八年级下册 写作 学写读后感 课件(共35张PPT)统编版语文八年级下册 写作 学写读后感 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)学写读后感学习读后感的写作思路，写作时做到感从读出，有深度、有新意。2了解读后感的文体特点，明确写作读后感的基本要求和写法。1学习目标培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。32快速阅读教材66页第一段，明确什么是读后感？读后感：读了一本书或一篇文章、一段话后，在深入领会原文精神实质的基础上，对作品的主题、人物、表现手法或某一感兴趣的问题提出自己的看法，表明自己的见解。一般议论文：观点明确、论据典型、论证严密。读后感：读和感的紧密结合。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，... 图片详情：      篇6：部编版五年级下册第二单元习作：写读后感课件(共50张PPT)部编版五年级下册第二单元习作：写读后感课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共50张PPT)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精深，伦理学使人庄重， 逻辑修辞学使人善辩。——摘自［英国］培根的《论读书》当我们读一本很有趣的书，或一篇充满真情实感、质朴浅显的文 章时，心中一定会生出不少的想法和感受，把它写下来，和小伙伴们 一起分享吧！请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 回忆一下，在看过的书或文章中，哪些故事情节或人物形象令你印象深刻，特别想一吐为快？选出自己最受触动的内容写一写。有没有这样一篇文章或一本书，令你特别有感触，特别想就里面的人物或情节跟大 家交流一下呢？俗话说，耳听为虚，眼见为实。《西游记》里孙悟空三打白骨精的... 图片详情：   篇7：第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共120张ppt）第三单元名著导读《红星照耀中国》课件（共120张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共120张PPT)第2课时第1课时名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读有这样一个外国人，他冲破国民党严密的封锁线，经过4个月的实地考察，写了14本密密麻麻的笔记本，拍了30卷胶卷，第一个向世界报道红军长征的消息；有这样一本书，使中国万千青年走上革命之路，新课导入第1课时使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线。这个外国人就是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》。今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色... 图片详情：     篇8：作文讲解：读后感怎么写？（33张PPT）作文讲解：读后感怎么写？（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)读后感写作读后感是什么读后感的特征怎么写读后感关于作文题目第四章第三章第二章第一章目录Part 01读后感是什么什么是读后感“读后感”，读在先，感在后。顾名思义，就是把读过的书本或文章的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。读后感Part 02读后感的特征读书读后感的特征特征：1.首先得在“读”上下功夫2.其次是感，要把书中文中的内容同历史经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索，广泛联想。（“读”是“感”的基础，“感”是“读”的“延伸” ）Part 03怎么写读后感读书读... 图片详情：     篇9：统编版五年级下册第二单元 习作： 写读后感 课件（34张PPT）统编版五年级下册第二单元 习作： 写读后感 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)第二单元 写读后感认识读后感回顾所读书籍谈一谈作品中的人物、故事在你们读过的作品中，哪些人物和故事给你们留下的印象或感受特别深刻？有人被书中精彩的情节吸引，有人对书中的角色有很深的印象，有人对书中揭示的道理深有感触……这些都是同学们真实感情的流露。这节习作课，就让我们根据自己的体会，联系生活实际，写一写读后感。文章或书的主要内容结构层次写作方法体会到作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受初识读后感读一篇文章或一本书后，我们能从中获得什么内容呢？读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会，以及受到的教育、启示等内容写下来，... 图片详情：     篇10：名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读（课件） 八年级语文上册（共43张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)《红星照耀中国》纪实作品的阅读冲破国民党严密的封锁线经过4个月的实地考察写了14本密密麻麻的笔记本拍了30卷胶卷第一个向世界报道红军长征的消息有这样一个外国人埃德加·斯诺新课导入有这样一本书使中国万千青年走上革命之路使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线《红星照耀中国》今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。新课导入1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星，红军的帽子上带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军... 图片详情：     篇11：Module 7 Great books西游记读后感英语读后感课件 (共15张PPT)Module 7 Great books西游记读后感英语读后感课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)英语读后感《西游记》英语读后感不会写？先抄一下范文的结构外研版九上册M7 U2简单介绍余慧娜简单介绍余颖茵主角，情节梁诗谊主角，情节谭睿冰主角，情节周妙怡八年级下册M5周妙怡主角，情节陈婉瑶梁樱最爱部分方殷琪主题主题庄海梅司徒君妍one of my favoriet great books is ----, by--the story is set in--------, the hero of the book,my favorite part is when-----is a great book. is m... 图片详情：      篇12：《红星照耀中国》第二课时——文本分析 课件(共34张PPT)《红星照耀中国》第二课时——文本分析 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)人教部编版八年级上册名著阅读红星照耀中国第二课时——文本分析1学习目标1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发阅读整本书的兴趣。2.选读书中报道人物的主要章节，了解人物故事，初步感受中国红军的精神。3.通过专题探究，深刻感受中国红军为祖国、为人民的伟大精神。在阅读全书的基础上，按照以下专题完成探究任务。（1）情节梳理（2）人物小传（3）关于长征（4）致敬斯诺，谈体悟小组合作1.概括本书主要内容3.读序言，运用跳读，填写表格2.概括本书各个章节主要内容，并说明是按照什么顺序来写的一、情节梳理《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的... 图片详情：   篇13：《红星照耀中国》第一课时名著导读 课件(共15张PPT)《红星照耀中国》第一课时名著导读 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)人教部编版八年级上册名著阅读红星照耀中国第一课时——导读冲破国民党严密的封锁线经过4个月的实地考察写了14本密密麻麻的笔记本拍了30卷胶卷第一个向世界报道红军长征的消息有这样一个外国人埃德加·斯诺有这样一本书使中国万千青年走上革命之路使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线《红星照耀中国》今天，我们就一起走进《红星照耀中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读科普作品的方法。学习目标1.浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发阅读整本书的兴趣。2.选读书中报道人物的主要章节，了解人物故事，初步感受中国红军的精神。3.通过专题... 图片详情：      Tags：红星,照耀,中国,读后感,ppt  |
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