篇1：10《小石潭记》说课稿10《小石潭记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：10《小石潭记》说课稿尊敬的领导，老师，你们好。今天我说课的题目是《小石潭记》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序、四个方面陈述我的教学设计和设计理念。说教材1、 教材地位《小石潭记》是人教版八年级语文下册第3单元的一篇古代借景抒情散文。它是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇，是柳宗元散文中的精品，也是作者悲剧人生和审美情趣的结晶。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。作者对景物的描绘肖其貌，传其神，将悲情沉潜于作品之中，形成了柳氏山水游记“凄神寒骨”之美的特色。这一单元是本册课本的第1...
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   篇2：人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计人教版八年级语文上 10《小石潭记》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学设计 教学目标：1、 能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。2、 学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情以及移步换景的写法。3、 理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境，品味文中的乐、悲之情，并掌握相关文学常识教学重点：1、文言实、虚词的积累2、学习移步换景和抓住景物特点写景以及情景交融的写法。教学难点：作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。教学时间：二课时教材分析：这是人教版八年级语文第三单元的一篇古文。《小石潭记》是“记”文中的名篇，写景与抒情都有独到处。学情分析：学生在过去的学习中已经初步掌握了文言...
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  篇3：2023年中考语文复习：文言文《小石潭记》专项训练2023年中考语文复习：文言文《小石潭记》专项训练资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文复习：文言文《小石潭记》专项训练一、课内阅读小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．下列各组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）A．小石潭记 ／ 乃记之而去B．水尤清冽 ／ 以其...
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  篇4：中考语文古诗文精讲巧练：《小石潭记》（含答案）中考语文古诗文精讲巧练：《小石潭记》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考古诗文默写精讲巧练《小石潭记》【要点存盘】《小石潭记》柳宗元1.柳宗元的《小石潭记》，写作者发现小石潭经过的句子：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，伐竹取道，下见小潭。2.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环3.柳宗元的《小石潭记》，与“伐竹取道”前后呼应的句子：①隔篁竹 ②四面竹树环合3.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝。(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见。(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿...
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  篇5：2023年中考语文文言文专题训练《小石潭记》（含答案）2023年中考语文文言文专题训练《小石潭记》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文文言文专题训练《小石潭记》一、课内阅读阅读柳宗元《小石潭记》（节选），完成下面小题。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．潭中鱼可百许头 高可二黍许 B．以其境过清 请以军礼见C．乃记之而去 乃不知有汉 D．心乐之 久之，目似瞑2．把下面句子翻译成现代汉语。（1）日光下澈，影布石上。（2）...
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    篇6：中考语文文言文复习-- 小石潭记 课件(共47张PPT)中考语文文言文复习-- 小石潭记 课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)目录（河北·中考帮）知识帮拓展帮第21篇 小石潭记 〔唐〕柳宗元知识帮小石潭记花源记第21篇【作品拓展】柳宗元参加永贞元年(805)王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬湖南永州。在永州时,他常常探山访水,流连于自然胜境,以排解心中郁积的苦闷,写下了备受后人推崇的“永州八记”,本文为其中之一。小石潭记花源记第21篇原文呈现 参考译文从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,听到水声...
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  篇7：部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级语文下册文言文专题《小石潭记》知识梳理一、作者作品本文作者柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州” 。唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。记是一种古代的文体，主要记载事物,往往通过记事,记物,记人,写景来抒发作者的感情或见解。写作上可记述描写,也可议论抒情,属于散文的范畴。2、背景：柳宗元于唐顺宗永贞元年（...
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    篇8：统编版（五四制）语文八年级下册 10 小石潭记 教案统编版（五四制）语文八年级下册 10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记【教学目标】1．积累文言词语，疏通文意。2．诵读课文，理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。3．学会欣赏山水景色之美，陶冶美好的情操。【教学重点】掌握重点实词，理解课文内容。【教学难点】寓情于景的写法。【教学方法】诵读法、师生互动探究。【课时安排】2课时【教学过程】【第1课时】一、课前预习1．字词过关（一读课文，读准字音、停顿）。给下列字注音冽（_____）坻（_____）嵁（_____）佁（_____）俶（_____）翕（_____）悄怆（_____）自己还不会读的字——2．根据课下注释自己翻译，不懂的画出。（二读课文，读懂文意）...
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  篇9：部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》学案部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学目标:1.掌握文中实词以及虚词“以”“其”等词的不同含义，疏通文意。 2. 学会按照游览的先后顺序描写景物；理解第二段写“鱼”与写“水”的关系。教学重难点：1. 文中所表现的“乐”与“凄”的关系。 一、内容理解(一)初步研读1. 你能概括文章每一小节的主要内容吗 2. 根据对课文内容的概括，请问作者写景的顺序是什么？写作思路是什么 ...
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   篇10：部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》教案部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小石潭记教学设计教学目标：1、了解写作背景，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。3、通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。4、通过了解作者生平及写作背景，感受作者的心境。理解作者的思想感情，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育，领略文中描写的自然风光的美。教学重难点：1、整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法。2、理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的特色。教学课时：两课时教学过程：...
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  篇11：人教版八年级下册语文 10 《小石潭记》同步练习（含答案）人教版八年级下册语文 10 《小石潭记》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册语文《小石潭记》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列各句没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A．隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 B．俶尔远逝 ，往来翕忽，似与游者相乐。C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 D．其岸势犬牙差互，不可知其源。2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合3．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”...
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  篇12：10.小石潭记 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册10.小石潭记 暑假复习课课练（含答案）— 部编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台10.小石潭记暑假复习课课练部编版语文八年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )A．青/树翠蔓 B．潭中鱼/可百许头C．其岸/势犬牙差互 D．以其/境过清2．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的...
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   篇13：人教部编版八下语文课时作业 10 小石潭记（含答案解析）人教部编版八下语文课时作业 10 小石潭记（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八下语文课时作业 10 小石潭记一、单选题（共4小题；）1.下列词语加点字的注音有误的一项是( )A.齐谐（xié） 幽咽（yè） 骈死（pián） 修睦（mù）B.槽枥（lì） 濠梁（háo） 挂罥（juān） 翩翩（piān）C.鲦鱼（tiáo） 食马者（sì） 辗冰辙（niǎn） 庇佑（bì）D.叱牛（chì） 学学半（xiào） 北冥（míng） 选贤与能（jǔ）2.下列加点的词解释完全正确的一项是( )A.东皋薄暮望（单薄） 晓雾将歇（消散）B.清荣峻茂（茂盛） 盖竹...
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  篇14：部编版八年级语文下册10小石潭记课件（50张ppt）部编版八年级语文下册10小石潭记课件（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)苛政猛于虎——励志改革的柳宗元孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？出自唐代柳宗元《捕蛇者说》。有谁能够知道徭役比这毒蛇还要毒呢？这句话是指出了当时封建社会对于人们剥削的残酷。择天下之士，使称其职，居天下之人，使安其业。语出唐朝柳宗元《梓人传》。选择天下的人才，使他们到合适的岗位工作；安顿天下的百姓，使他们安心于自己的工作。10 小石潭记柳宗元篁竹 清冽 坻 珮环 嵁 寂寥俶尔 佁然 翕忽 悄 怆huánglièchípèiliáochùyǐxīqiǎo chuàngkān字音字形作者简介——柳宗元773—...
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  篇15：第10课《小石潭记》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】第10课《小石潭记》(教案 ) 【2023春统编版八下语文精品备课】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小石潭记教学设计教学目标：1、了解写作背景，能够正确、流利、有感情地朗读课文。2、疏通文意，理解常见的文言实词、虚词以及特殊句式;提高阅读文言文的能力。3、通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法，提高自己的鉴赏能力。4、通过了解作者生平及写作背景，感受作者的心境。理解作者的思想感情，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育，领略文中描写的自然风光的美。教学重难点：1、整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法。2、理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的特色。...
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   篇16：统编版语文八年级下册 第三单元 10 小石潭记 第1课时 教案统编版语文八年级下册 第三单元 10 小石潭记 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记 教学目标 1.掌握重点文言词语和句式，在理解课文大意的基础上熟读成诵。 2.把握作品作为典型游记的特点，学习借景抒情的写法，理解作品中作者的情感变化。 3.加强对课文的诵读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。 重点难点 1.把握作品作为典型游记的特点，学习借景抒情的写法，理解作品中作者的情感变化。 2.加强对课文的诵读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。 课前准备 朗读课文，了解柳宗元的写作风格和本文的写作背景。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “一切景语皆情语。”透过作者优美的景物描写，我们能发现他内心的隐秘世界吗？请同学们带着这个问题学习柳宗元的...
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  篇17：部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案部编版语文八年级下册 10 小石潭记 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记第一课时【课时目标】1.在理解课文大意的基础上熟读成诵。(重点)2.把握作品作为典型游记的特点。(重点)3.梳理文章的内容,理清作者的写作思路。(难点)【教学过程】一、导入新课江 雪[唐] 柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。师:请同学们齐读诗歌。柳宗元在《江雪》中通过一幅风雪垂钓图寄托了自己高洁孤傲、执着不屈的崇高人格。其实他在一篇山水游记散文中也表达了他孤凄的、不被人理解的愤懑之情,那就是他的散文名篇《小石潭记》。二、交流资料,走近作者1.学生交流课前搜集的作者的材料。作者 柳宗元 生卒年 773—819 籍贯 河东(今山西永济...
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    Tags：文说,课稿,小石,潭记,精选
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