篇1：10小石潭记导学案（共3课时，含答案）10小石潭记导学案（共3课时，含答案）资料可供唐山市地区适用。
大致详情：课题：第10 课《小石潭记》学案一学习目标：积累文言词语，积累“参差”“悄怆”“幽邃”等词语。借助工具书和课下注释理解词类活用现象，并在理解课文大意的基础上熟读成诵。了解作者及文体和本文的写作背景。4、指导学生朗读课文，增强语感，把握作品的思想内涵及艺术风格学习重点、难点：借助工具书和课下注释理解词类活用现象，并在理解课文大意的基础上熟读成诵。文本导读走进作者，了解背景柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治...
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  篇2：第10课《小石潭记》导学案（含部分答案）第10课《小石潭记》导学案（含部分答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《小石潭记》导学案班别 姓名 学号学习目标：? 1、学习对自然景物入微地观察、细致描摹的能力；2、 整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。作者介绍：柳宗元（773—819）：字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。因为他是河东人，曾任柳州刺史，所以人称柳河东或柳柳州。著有《柳河东集》。和韩愈并称“韩柳”。写作背景介绍：唐宪宗元和元年（公元806年），作者被贬为永州司马。他到永州后，母亲病故，自己也不...
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   篇3：第10课 小石潭记 导学案（3课时，含答案）第10课 小石潭记 导学案（3课时，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案 课题 小石潭记课型自读课课时3课时设计者 学习目标1、熟读背诵理解课文，掌握重点实词和短语。2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。3、有感情地朗读课文，感悟作者贬官失意后的孤清之情。重点熟读课文，梳理脉络，积累词语，明确写法。难点通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。学 习 过 程个性补改第一课时导入活动，激趣引思高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得叹服大...
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   篇4：备战2021年中考部编版语文《小石潭记》浏览卷（导学案）备战2021年中考部编版语文《小石潭记》浏览卷（导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：备战2021年中考部编版《小石潭记》浏览卷小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、文学常识1.本文选自《柳河东集》。2....
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 篇5：10小石潭记 学案（原卷版+答案版）10小石潭记 学案（原卷版+答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册文言文学案之小石潭记解析版一．课前预习交流1．作者资料。柳宗元（773—819），字 ，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”“河东先生”，又因官终柳州（今属广西）刺史，人称“柳柳州”。 代文学家、哲学家、散文家和思想家，“唐宋八大家”（“唐宋八大家”指的是：唐代的韩愈、柳宗元，宋代的 、 、 、苏洵、苏轼、苏辙）之一。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。柳宗元一生创作颇丰，在诗歌、散文等方面均取得了不俗的成就。代表作有寓言《黔之驴》《永某氏之鼠》，诗歌《江雪》《渔翁》，游记散文“永州八记”等。他的散文题材广泛，内容...
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  篇6：创意无限，乐趣无穷———八年级下册10《小石潭记》作业设计（学案）创意无限，乐趣无穷———八年级下册10《小石潭记》作业设计（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：创意无限，乐趣无穷———《小石潭记》作业设计【作业设计内容】部编版语文八年级下册《小石潭记》【作业设计类型】基础题 拓展题 挑战题【作业设计理念】优化作业设计，激发学生兴趣，让学生收获快乐；创新作业形式，收获意外惊喜，让学生勇于探索；改进作业模式，提升教学效果，让学生学有所获。【作业设计情境】学校组织"寻古人足迹 赏美好风光"的研学活动，但疫情期间，不易远行。我们班抽到的任务卡是"探访小石潭，感受古人情怀"，请你带着老师和小伙伴们来一趟心灵之旅。【作业设计目标】1.对于自然景物入微的观察，细致的描摹，提高语言表达能力及审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。...
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 篇7：10 小石潭记导学案（表格式共2课时无答案）10 小石潭记导学案（表格式共2课时无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》自主学习卷【作者简介】柳宗元（773～819），唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河东（今山西永济），后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”；与刘禹锡并称“刘柳”。主要作品有“永州八记”、《捕蛇者说》等。【写作背景】柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的政治革新运动，被皇帝贬为永州司马。贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。于是，柳宗元通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的...
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  篇8：10《小石潭记》（3课时课件+教案+导学案+同步检测+素材）10《小石潭记》（3课时课件+教案+导学案+同步检测+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT) 第一课时 小石潭记 孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！ 我能猜 江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。-唐朝、河东、游记之祖 ---打一人名 《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的...
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     篇9：第10课 小石潭记 导学案第10课 小石潭记 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课 小石潭记知 识 积 累字音字形坻（chí） 篁竹（huáng） 佩环（pèi） 清洌（liè） 嵁（kān） 翠蔓（màn）佁然（yǐ） 俶尔（chù） 寂寥（liáo） 悄怆（chuàng） 幽邃（suì） 翕忽（xī）词类活用（1）从小丘西行百二十步 名词作状语，向西（2）下见小潭 名词作状语，向下（3）皆若空游无所依 名词作状语，在空中（4）日光下彻 名词作状语，向下（5）俶尔远逝 名词作状语，向远处（6）潭西南而望 名词作状语，向西南（7）斗折蛇行 名词作状语，像北斗七星一样名词作状语...
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   篇10：部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》学案部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》教学目标:1.掌握文中实词以及虚词“以”“其”等词的不同含义，疏通文意。 2. 学会按照游览的先后顺序描写景物；理解第二段写“鱼”与写“水”的关系。教学重难点：1. 文中所表现的“乐”与“凄”的关系。 一、内容理解(一)初步研读1. 你能概括文章每一小节的主要内容吗 2. 根据对课文内容的概括，请问作者写景的顺序是什么？写作思路是什么 ...
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   篇11：部编版语文八年级下10小石潭记课件（38张ppt+音频+导学案）部编版语文八年级下10小石潭记课件（38张ppt+音频+导学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：根据线索猜名人线索一、他是唐宋八大家之一线索二、世称“柳河东”、“河东先生”线索三、与韩愈并称为“韩柳”线索四、千山鸟飞绝，万径人踪灭。同学们你们指导他是谁了吗？柳宗元。今天我们就来一起学习他的经典篇目《小石潭记》。10小石潭记第一课时学习目标1.熟读并能背诵课文。2.疏通文意，把握文章主要内容。（重点）2.理清文章的思路，体会作者的情感。（难点）作者简介柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，世称“柳河东”。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，失败后被贬为永州司马。与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”，“唐宋八大家”之一。有《河东先生集》传世。代表...
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篇12：10 小石潭记 课件（共45张PPT）+教案+学案10 小石潭记 课件（共45张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 小石潭记 学案学习目标1.引导学生顺畅地诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语。2.引导学生巩固学习，提高学生阅读文言文的能力。3.体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。学习重难点1.积累文言知识，提高阅读文言文的能力。2.体会借景写情的写法。学习过程一、预习新课柳宗元的山水游记在中国文学史上具有特殊的地位，而在他的诸多山水游记中，《小石潭记》是杰出的代表，是柳宗元“永州八记”中最著名的作品之一，无论在思想上和艺术上都具有很高的价值。二、导学基础知识作者简介柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动...
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   篇13：八下语文第三单元第十课《小石潭记》第1课时同步导学案八下语文第三单元第十课《小石潭记》第1课时同步导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第十课 《小石潭记》第1课时一句话目标 疏通文意，积累文言词汇:感知内容，理清文章思路一、课前一赛 自主学习，初读课文、正确读音，注意节奏，了解常识。1.柳宗元字________，河东(现山西运城永济一带)人，“_________”之一，______代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“____________”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗，有《河东先生集》。2.《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可_________...
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   篇14：八下语文第三单元第十课《小石潭记》第2课时同步导学案八下语文第三单元第十课《小石潭记》第2课时同步导学案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小石潭记 第2课时一句话目标 探究主旨，领悟丰富意蕴:品读语言，欣赏桃源之美。一、课前一赛 温故知新，巩固重点词语及句子的意思。1.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是( ）A.心乐之(之:指代篁竹) B.不可知其源(其:指代小溪)C.以其境过清(以:因为) D.乃记之而去(乃:于是，就)2.下列加点词语解释有错误的一项是( )A.水尤清洌(格外) B.往来翕忽(轻快敏捷的样子)C.犬牙差互(狗的牙齿) D.悄怆幽邃(忧伤的样子)二、独立自主学习 探究主旨，领悟丰富意蕴:品读语言，欣赏桃源之美。3...
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   篇15：第10课《小石潭记》导学案第10课《小石潭记》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小石潭记》学案学习目标：1、了解作家、作品常识；能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、积累一定数量的文言实词与虚词，掌握音与义，理解作品的内容和艺术手法。3、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，提高鉴赏力。学习重难点：重点: 积累一定数量的文言实词与虚词的音与义，体会文章写景抒情的方法。难点：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，怎样理解文中的乐与忧。鉴赏课文。学习过程：课前预习1、正确、流利地朗读课文。（组内自读，1号纠错。）注意加点字的读音。（自己完成拼音，本组词霸批改、纠错）隔篁（ ）竹 水尤清冽（...
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  篇16：第10课《小石潭记》精品导学案第10课《小石潭记》精品导学案资料可供全国地区适用。
大致详情： 小石潭记 柳宗元 教 时课 型 具 体 时 间第一课时新授课月日星期午节第二课时新授课星期第三 课时训 练星期教学时间：三课时 总课时（ ）教与学目标： 1、能正确朗读课文，疏通文意。2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。重点与难点： 【重点】1、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣。【难点】1、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。教与学方法：诵读法、归纳法、讨论质疑法、练习提升...
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    篇17：2020_2021学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》预习+练习+导学案（含答案）2020_2021学年部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》预习+练习+导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020~2021学年度部编版语文八年级下册第十课《小石潭记》的预习练习与巩固练习一、借助注释与工具书在括号里解释加点的词语，在行与行之间的空白处翻译文言句子：小石潭记唐代柳宗元从小丘①西行(??????)百二十步，隔②篁竹(??????)，闻水声，③如鸣佩环(??)，心④乐(?)之。伐竹取道，下见小潭，水尤⑤清冽(??),全石⑥以为(???)底，近岸，卷石底以出，⑦为(??)坻，为屿，为堪，为岩，青树⑧翠蔓(???)，⑨蒙络摇缀(??...
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     Tags：小石,潭记,导学案,精选,17篇
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