篇1：2021年中考道德与法治时政专题：坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，倡导简约适度、绿色低碳生活方式2021年中考道德与法治时政专题：坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，倡导简约适度、绿色低碳生活方式资料可供全国地区适用。
大致详情：2021年中考道德与法治时政专题：坚定不移走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，倡导简约适度、绿色低碳生活方式【时事材料】材料一中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央财经委员会主任习近平2021年3月15日下午主持召开中央财经委员会第九次会议，研究促进平台经济健康发展问题和实现碳达峰、碳中和的基本思路和主要举措。习近平在会上发表重要讲话强调，我国平台经济发展正处在关键时期，要着眼长远、兼顾当前，补齐短板、强化弱项，营造创新环境，解决突出矛盾和问题，推动平台经济规范健康持续发展；实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿出抓...
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    篇2：【中考复习】2021年中考道德与法治时政专题学案：走生态优先发展道路，倡绿色低碳生活方式【中考复习】2021年中考道德与法治时政专题学案：走生态优先发展道路，倡绿色低碳生活方式资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【中考复习】2021年中考道德与法治时政专题：走生态优先发展道路，倡绿色低碳生活方式【时事材料】材料一中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央财经委员会主任习近平2021年3月15日下午主持召开中央财经委员会第九次会议，研究促进平台经济健康发展问题和实现碳达峰、碳中和的基本思路和主要举措。习近平在会上发表重要讲话强调，我国平台经济发展正处在关键时期，要着眼长远、兼顾当前，补齐短板、强化弱项，营造创新环境，解决突出矛盾和问题，推动平台经济规范健康持续发展；实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，要把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，拿...
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     篇3：2022年中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式（二）学案（无答案）2022年中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式（二）学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式（二）学案【复习目标】考点归纳 内容 要求1.绿色植物参与生物圈的水循环 绿色植物的生活需要水 了解植物对水的吸收和运输 理解认识叶片的结构 了解蒸腾作用 理解绿色植物在生物圈水循环中的作用 了解2.光合作用和呼吸作用 两大作用的相关实验及原理 理解在生产、生活中的应用 理解维持生物圈中的碳—氧平衡 理解为其他生物提供食物和能量 了解【自主学习】读记第三单元的核心知识（二）1、绿色植物的生活需要水和无机盐。（1）植物体吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，成熟区的特点是有大量的根毛，作用是增加吸收水分面积。水分在植物体...
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  篇4：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式课件（共35张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)章末总结第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式目录01思维导图02课程标准03考点精练思维导图1. 阐明绿色植物的光合作用。2. 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。3. 描述绿色植物的呼吸作用。4. 说明绿色植物的生活需要水分和无机盐。5. 描述绿色植物的蒸腾作用。课程标准一、选择题1. （2020深圳）某同学认为小树苗长成大树后，重量大幅度增加的原因是树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水，其实他主要还忽略了 （ ）A. 树苗从空气中吸收的氮气B. 树苗从空气中吸收的氧气C. 树苗从空气中吸收...
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   篇5：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第5节 运输作用课件（共15张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第5节 运输作用课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第5节 运输作用目录01双基巩固02提升与迁移03应用与实践双基巩固1. 植物根从土壤中吸收水分并运到植物体内经过的结构顺序是( )①根中导管 ②土壤溶液 ③叶肉细胞 ④根毛细胞A. ①③②④ B. ②①④③C. ②④①③ D. ②④③①2. 植物的筛管输送的物质和输送的方向分别是 ( )A. 有机物、从上向下 B. 有机物、从下...
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   篇6：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用课件（共24张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用目录01学习目标02课前预习03精巧点拨04课堂演练05素养提升学习目标1. 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因。2. 举例说出气孔数目、气孔分布与植物蒸腾作用的关系。3. 说明蒸腾作用对植物生活的意义。4. 通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分析能力；通过探究植物气孔的数目和分布，培养科学探究的能力。5. 通过探究植物气孔的数目和分布，树立生物体的结构和功能与环境相适应的观点。课前预习知识点1 蒸腾作用1. 在_____...
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    篇7：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用习题课件（共18张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用习题课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第2节 呼吸作用目录01夯实基础02能力提升夯实基础1. 把燃烧的蜡烛，放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛熄灭，原因是（ )A. 种子萌发消耗了氧气B. 种子萌发产生了二氧化碳C. 种子萌发产生了水蒸气D. 种子萌发释放出能量A2. 植物呼吸作用的主要意义是 （ ）A. 产生二氧化碳 B. 散失热量C. 产生水 D. 为植物各项生命活动提供能量3. 下列不利于延长稻谷储存期的是（ ）A. 干燥环境 B. 低氧环境C. 温暖环境 D. 无菌环境D...
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     篇8：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用[2]课件（共33张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用[2]课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用目录01课前预习02精巧点拨03实验探究04课堂演练05素养提升课前预习知识点1 叶片的结构（如图甲所示）第3课时 光合作用的器官、实质、意义和应用1. 表皮：表皮细胞____________，细胞外壁上有一层透明而不易透水的角质层，表皮的这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多地散失水分，对叶片还有保护作用，因此表皮属于___________。（1）[______]________：叶片上表面排列紧密的细胞。（2）[______]________：叶片...
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  篇9：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第 4节蒸腾作用 习题课件(共17张PPT)北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第 4节蒸腾作用 习题课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第4节 蒸腾作用目录01夯实基础02能力提升夯实基础1. 植物体内，拉动水和无机盐向上运输的动力来自（ ）A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用C. 光合作用 D. 吸收作用2. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了（ )A. 植物的光合作用 B. 植物的蒸腾作用C. 植物的呼吸作用 D. 植物的吸收作用BB3. 移栽植物最好选在阴天或傍晚进行，其目的是 （ ）A. 降低植物的光合作用B. 降低植物的呼吸作用C...
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    篇10：2022年中考生物备考-绿色植物的生活方式及其在生物圈中的作用试题（word版，含部分答案解析）2022年中考生物备考-绿色植物的生活方式及其在生物圈中的作用试题（word版，含部分答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色植物的三大生理作用及其在生物圈中的作用测试题一、选择题1. 小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）A. 自来水 B. 酒精 C. 肥皂水 D. 沸水2. 科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是（ ）①适当增加大棚内的昼夜温差 ②挂果时多喷农药防虫 ③适当多施有机肥 ④经常通风 ⑤喷洒膨大剂 ⑥阴雨天增加光照A. ①②③④ B. ①②③⑥ C. ②③④⑤...
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    篇11：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用课件（共31张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用目录01学习目标02课前预习03实验探究04课堂演练学习目标1. 识别叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。2. 概述光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质和意义，举例说明光合作用原理在生产上的应用。3. 独立完成验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作；尝试制作叶的徒手切片，使用显微镜观察叶片的结构。4. 通过探索光合作用的原料、产物、条件和场所等各种实验活动，初步领会生物科学探究的一般方法；养成实事求是的科学态度。5. 认识绿色植物的光合作...
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     篇12：2021年中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式训练测试题（word版 含答案）2021年中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式训练测试题（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021中考生物复习-生物圈中绿色植物的生活方式训练测试题（word版）
一、选择题
1.将两片新鲜的柑橘树叶悬吊于室内，将A叶片的上表面、B叶片的下表面分别涂上凡士林，几天后，发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态，这个实验说明
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气 ③水分经气孔排出 ④气孔主要分布在下表皮
A.①③ B.②③ C.①③④ D.②③④
2.关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法错误的是
A.能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者
B.是其他生物的食物和能量来源；
C.维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡
D.没有绿色植物的吸水和蒸腾作用，水循环就无...
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   篇13：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第1课时 探索光合作用的产物习题课件（共15张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第1课时 探索光合作用的产物习题课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第1课时 探索光合作用的产物目录01夯实基础02能力提升夯实基础1. 下列描述中，属于海尔蒙特的实验和普利斯特利的实验中共有的设计是 （ ）A. 将植物放在光下 B. 定时定量给植物浇水C. 将动、植物分开实验 D. 设置多个实验对照组2. 绿色植物光合作用的产物是 （ ）A. 二氧化碳和水 B. 淀粉和水C. 淀粉和氧气 D. 氧气和二氧化碳AC3. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（ ）A. 溶解叶绿素...
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     篇14：北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第2课时 探索光合作用的场所和原料习题课件（共16张PPT）北师大版生物七年级上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第2课时 探索光合作用的场所和原料习题课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用第2课时 探索光合作用的场所和原料目录01夯实基础02能力提升夯实基础1. 银边天竺葵的白色部分不能制造淀粉的事实说明，光合作用需要 （ ）A. 叶绿素 B. 二氧化碳 C. 阳光 D. 水和无机盐2. “白化苗”是由于植物体内不能形成叶绿素所致，其死亡的原因是（ )A． 不能正常吸收水分 B． 不能正常吸收无机盐C． 不能正常进行光合作用 D． 不能正常运输养料AC3. 光合作用的过程发生在（ )A. 只在叶肉细胞中 B. 植物体...
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  篇15：考前集训第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的生活方式试卷考前集训第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物的生活方式试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：考前集训第三单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的生活方式1.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（ ）A．叶片表皮属于营养组织 B．叶片由叶肉和叶脉组成 C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭2.如图表示绿色植物体内部分物质的转化过程，下列有关说法正确的是（ ）A．①过程只能在黑暗处进行 B．①过程不利于维持生物圈的碳一氧平衡 C．②过程只能在光下进行 D．①②过程不能在同一个细胞中进行3.下列关于光合作用的叙述错误的是（ ）A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所 B．光是绿色植物制造有机物不可缺少...
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   篇16：初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第5节 运输作用（12张PPT）初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第5节 运输作用（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)课前回顾1.植物根吸收的水分主要用于________作用，水蒸气通过叶片的______散失到大气中。2.入夜之后，植物____(能、不能)进行蒸腾作用。蒸腾能微弱气孔考点十运输作用第5章绿色开花植物的生活方式甲:剥掉树皮乙:没剥树皮现象：叶脉变红，且液面下降。说明：茎将红色的水溶液运输到叶想一想：水和无机盐运输的方向由下而上1、水和无机盐的运输茎中变红的是木质部——导管2、有机物的运输运输方向：由上往下——筛管切口上方出现枝瘤茎的结构髓木质部形成层韧皮部外皮树皮不断分裂，使树木变粗果农为了增产常将结果...
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  篇17：初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用 课件（25张PPT）初中生物北师大版七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：叶是植物体进行光合作用的主要器官
光合作用之
七年级上册
复习回顾：
光合作用的原料、条件、产物分别是什么？
原料：二氧化碳和水
条件：光、叶绿素
产物：有机物和氧气
光合作用的场所在哪里？
叶绿体
叶是光合作用的主要器官
叶是光合作用的主要器官
叶的形态多种多样，但内部结构基本相同
一.叶的组成
叶片
叶柄
思考：那叶都有哪些结构利于光合作用呢？
活 动 1
观察叶脉
目的要求： 1.认识叶脉
2.能区分叶脉的类型
材料用具：（略）
方法步骤：
观察叶脉
二、叶的结构
1、叶脉
是叶的“骨架”起支持作用,还有疏导作用。...
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   篇18：【备考2018】北师大版生物中考复习第三单元生物圈中的绿色植物第3讲绿色植物的生活方式（学案）【备考2018】北师大版生物中考复习第三单元生物圈中的绿色植物第3讲绿色植物的生活方式（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台第三单元生物圈中的绿色植物第3讲绿色植物的生活方式考纲要求1..绿色植物的光合作用和呼吸作用阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。2.绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐。3.描述绿色植物的蒸腾作用。4.绿色植物对生物圈有重大作用概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。知识梳理知识点1 光合作用1.光合作用中的相关实验a.在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺...
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  Tags：日常生活,绿色,低碳,生活方式,精选
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