篇1：低碳生活（课件）-(共28张PPT)小学生主题班会通用版低碳生活（课件）-(共28张PPT)小学生主题班会通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)低碳主 题 教 育 班 会生活低碳生活指的是什么？低碳生活低碳生活指的是一种低排放、低浪费、低能耗的生活方式。主要包括以节约能源、降低温室气体排放为目的，采用节约型、环保型、健康型等理念和技术，在生活、工作、出行、饮食等各个方面，积极参与减少碳排放，降低对环境的压力。。要保护好我们的地球家园对于同学们来说可以从衣、食、住、行等各个方面体现绿色健康、低碳环保的生活理念一起来看看都有哪些吧 ~低碳生活包括以下四个方面：1. 节约能源：2. 减少能源消耗：3. 减少碳排放：4. 绿色生活：你知道生活中我们应该怎样低碳生活吗？A 01...
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   篇2：【低碳生活我先行】“低碳环保，绿色消费”主题班会教案＋素材【低碳生活我先行】“低碳环保，绿色消费”主题班会教案＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课 题 “低碳环保、绿色消费” 设 计 者 金色绿叶教 学 目 标 1、知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。 2、过程与方法：(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。 3、情感态度和价值观：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。教 学 重 点 了解解生活中低碳消费理念，积极参与低碳环保活...
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篇3：4.12《低碳生活每一天》第2课时 课件+练习+视频4.12《低碳生活每一天》第2课时 课件+练习+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第12课 低碳生活每一天第2课时地球发烧是“温室气体”过量带来的结果，“温室气体”是人类的好朋友，但是如果它太多了，就会给我们带来巨大的灾难。人类想要继续生存下去就要改变现有的生活方式，才能维持大气平衡。为什么人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”？日常生活中人们的哪些活动会产生碳排放？在我们的身边，有很多你意想不到的“碳排放”，接下来我们一起去找一找它们都是谁，它们藏在哪里？下面几种材质不同的衣服在生产过程中,碳排放量会有不同。一件天然材质的衣服,原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、...
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篇4：八下语文专题复习 综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案八下语文专题复习 综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题含答案1. 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。 （9分）材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生...
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  篇5：《低碳生活，绿色校园》主题班会课件(共24张PPT)《低碳生活，绿色校园》主题班会课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)低碳生活，绿色校园主题班会每一个人都有家，每一个人都爱自己的家，地球也是我们的“家”而且是一个美丽的家，蓝天白云，绿树红花，百鸟争鸣。你爱自己的家吗？那么开始保护环境吧！垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。何为低碳生活？中国环境科学学会秘书长任官平说：减碳是每个人的责任。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，低碳生活就是简约的生活方式。为什...
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  篇6：【精品解析】九年级科学下册4.3低碳生活同步练习【精品解析】九年级科学下册4.3低碳生活同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧九年级科学下册4.3低碳生活同步练习一、单选题1．（2022九下·义乌期中）2022 年北京冬奥会以绿色、共享、开放、廉洁为承办理念，应用了许多绿色环保的黑科技，令人眼前一亮。下列设计或举措没有本现想色环保理众的是（ ）A． 冬奥主火炬以“微火”替代传统火炬，减少了燃料消耗B．场馆100%以绿电代替火力发电，减排二氧化碳32万吨C．赛区植物采取就地就近等措施保护，同步开展生态修复D．冰墩墩融合熊猫形象的冰晶壳，体现冬季冰雪运动特点【答案】D【知识点】环保与节能措施【解析】【分析】考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力...
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     篇7：【低碳生活我先行】“低碳环保，绿色消费”主题班会课件＋教案＋素材【低碳生活我先行】“低碳环保，绿色消费”主题班会课件＋教案＋素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)【低碳生活我先行】“低碳环保，绿色消费”主题班会一、情景导入：2022年，全球气候出现了各种极端性的变化。多国夏季都出现了罕见高温。而我国也是连续遭遇极端性的高温，普遍性的温度都是在40度以上，不少地区的“百年一遇”。南方多省干旱，鄱阳话干涸，长江、黄河水位下降，长江流域附近多省份已经出现了江河的断流情况。我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。这些环境的变化引发人们对环境的思考，今天我们就来学习“低碳环保，绿色消费”。观看图片，结合课前收集的环保材料，小组内说说你对碳排放和低碳生活的理解？二、碳排放和低碳生活生活垃圾污染海洋污染沙尘污染工业污水污染...
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篇8：八下语文第二单元综合性学习《倡导低碳生活》精选题（含答案）八下语文第二单元综合性学习《倡导低碳生活》精选题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：八下语文综合性学习《倡导低碳生活》精选题（含答案）1、 某中学八年级(2)班开展“低碳生活”综合实践活动，请你参与。（12分）（1）请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2分）_____________________________________________________________________（2）在活动中同学们搜集到全国低碳日标识（如下图）。请你仔细观察该标识，把下面的介绍性文字补写完整。（4分）标识外轮廓为大写英文字母“C”，是英文“碳”的缩写；内圈用“低碳”两个字汉语拼音的首字母“D”和“T”作为设计元素，组成三个人手拉手的图案，象征着政府、企业和民众携手参与...
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   篇9：浙教版九下4.3低碳生活同步练习浙教版九下4.3低碳生活同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版九下4.3低碳生活同步练习一、单选题1．（2021七上·乐清期中）为了实现环境资源的可持续利用，应对垃圾进行分类回收。现有4只分别贴有以下不同标志的垃圾桶，废旧报纸应投入（ ）A． B．C． D．2．（2021八下·临海期末）“碳中和"是指利用一定形式抵消二氧化碳等的排放，实现二氧化碳“零排放”。下列做法与实现“碳中和”无关的是( )A．提倡多运动提高个人身体素质B．提倡植树造林净化空气C．提倡绿色出行D．提倡使用手帕减少餐巾纸的使用3．由于燃烧煤石油、天然气的量大大增加，向大气中排放：二氧化碳日益增多，全球气候有明显变...
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   篇10：综合练习-水彩画小品创作（教案）美术六年级下册综合练习-水彩画小品创作（教案）美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：综合练习--水彩画小品创作教学目标1.了解水彩画的相关知识与基本技法。2通过欣赏与创作，体会水彩画的特性与魅力。3.体验水彩画的乐趣，激发学习兴趣，培养用水彩画记录所见所感的意识和热爱大自然的美好情感。学情分析由于课时、工具条件等原因的限制，学生多听说过水彩画但缺乏学习与体会。但他们好奇心强，对于不同的材料、肌理效果兴趣浓厚。故本课在同学们缺少相关基础的情况下，采用做与学结合的策略，让学生自主探究，体会水彩的奇妙特性。通过引导其尝试不同的材料与方法，感受不同的水彩画效果，了解水彩的特性，创作简单的风景画小品，激发学习的兴趣。重点难点重 点：水彩画的绘画技巧与特点。...
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  篇11：绿色出行 低碳生活主题教育班会教案绿色出行 低碳生活主题教育班会教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色出行 低碳生活主题教育班会教案 活动目的： 1.通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人差不多上息息相关的。 2、提倡同学们采取绿色方式出行，争做绿色出行、低碳生活的践行者。将低碳生活的理念真正体现到生活中。让人们远离雾霾天气，享受更加清新的空气。 3.发挥学生的宣传作用，从自身做起，进而带动家人，以小手拉大手，向周围人宣传开展绿色出行、低碳生活、都市无车日的意义和方式，让更多的人投入到绿色方式出行的队伍中来。让我们的家园多一片蓝天，多一丝绿色，多一路畅通，多一些文明。 活动预备：收集有关汽车尾气对环境破坏的资料及图片.排练...
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 篇12：辽海版八年级美术上册《第10课 陶艺小品---花形花纹的制作》教学设计(表格式)辽海版八年级美术上册《第10课 陶艺小品---花形花纹的制作》教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 花形花纹的制作 教者教学目标 （1）知识与技能：了解软陶花形花纹的特点与制作方法，运用软陶技术美化生活。（2）过程与方法：采用分组探究的学习方法进行小组讨论和动手制作，培养学生的小组合作意识和分工协作能力。（3）情感、态度与价值观：体验软陶作品的独特艺术美，提高学生的艺术鉴赏能力、培养自主性学习能力以及勇于探索的精神。教学重点 软陶材料的特性与制作过程教学难点 软陶作品的图案制作过程教学准备 学具准备：5色软陶泥、软陶造型工具、硅胶不粘垫、美工桌、垃圾盒、刀 片、压面机教具准备：软陶成型作品、分步作品、花形花纹卡片自制教具、课件强调注意事项，尤其是注意洗手和刀片的安全使...
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 篇13：浙美版八下 3.水彩画小品创作 教案浙美版八下 3.水彩画小品创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水彩画小品创作 .风景
《水彩画小品创作.风景》教案教材分析：
本课是“造型。表现”学习领域的课程。安排一课时，掌握水彩画的基础知识和基本表现技法。水彩画由国外传入我国，因为作画工具简单，审美趣味与中国传统水墨相近，特别为我国人民所接受和喜爱。水彩画的特点是颜料透明，水色交融，淋离流畅，十分适宜表现淡雅的静物和雨雾朦胧的自然景象。本课的主要目的是学习水彩风小品的技法，让学生体验水彩画创作乐趣。
一、教学目标
1、了解水画的知识和基本技法。
2、通过指导练习和临摹、创作活动，使学生能够按照正确的方法步骤进行水彩画创作。
3、通过学习，激发学生热爱家多、热爱大自然的情感。
二、教学重...
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 篇14：浙美版八下 3.水彩画小品创作 教案浙美版八下 3.水彩画小品创作 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：水彩画小品创作
教学目标：
了解水彩画的特性。
通过体验水彩颜料，在创作中体验水彩画的魅力。
用心去感受，用色彩描绘大自然的美景，培养热爱自然的情感。
重点：初步掌握水彩画的技法。
难点：表现景物时颜色的相互渗化以及用水量的控制。
教学过程：
初次体验
1.教师出示一幅泼墨山水作品。
教师：这是一幅什么画？用什么来表现的？
学生：
教师小结：水墨画是用水来表现的一种绘画，今天老师给同学们介绍一种也是用水来表现的绘画。首先我们来玩一玩这种颜料，准备好了没有？。
2.玩水彩颜料并且观察其变化（单色）
教师：请每组同学取一支自己喜欢的颜料，把颜料挤在调色盘中，用笔醮一点颜...
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 Tags：小品,低碳,生活,精选,14篇
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