伯牙鼓琴教学课件（精选10篇）

22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)文言文二则--伯牙鼓琴jǐnɡ chɑ qiè shēn警报 差异 窃窃私语 海参tuì sù ɡōnɡ后退 迅速 攻击 1.借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2.写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。单元导读艺术之美1.借助注释理解 2.查阅工具书3. 联系上下文理解 4.结合插图理解学习文言文的方法：......《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持...

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22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。2.理解“知音”的起源和寓意。3.用自己的话讲讲这个故事。学习目标伯牙鼓琴朝廷官员山野樵夫伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在太山，钟子期曰：“善哉（zāi）乎/鼓琴，巍巍（wēi）乎/若太山。”少（shǎo）选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤（shāng ）乎/若流水。”钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足复为/鼓琴者。要求：1.读准字音。2.读出节奏。自由朗读课文。男女生分组读课文。要求：1.读准字音。2.读出节奏。伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而志在...

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22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共17张PPT)伯牙鼓琴锺子期，春秋战国时代楚国人。相传锺子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿板斧的樵夫。伯牙，春秋战国时代楚国人。伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为"琴仙"。预习检测，读通读顺伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子zāi wēi期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”xián锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。预习检测，读通读顺zhōng伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子zāi...

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21.文言文二则 《伯牙鼓琴》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《伯牙鼓琴》教学设计 一、初读课文，疏通字词 1.教师让学生齐读课题和课文第一句话，理解“鼓”的意思。 （1）让学生说说，平时他们说“鼓”的时候指的是什么。 （2）出示课文插图，引导学生理解在课文中“鼓琴”是“弹琴”的意思。 （3）让学生明白在文言文中，“鼓”字有“弹”的意思。 2.引导学生联系旧知，回顾学习文言文的方法。 （板书：看注释 看插图） 3.教师示范朗读并简单讲解。 （1）教师示范朗读课文，并注意指导以下几个字的读音。 少（shǎo）选、汤（shāng）汤乎、复为（wèi）鼓琴者 （2）引导学生借助注释和插图，知道课文讲了伯牙和锺子期这两个热爱音乐的好友...

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22文言文二则 伯牙鼓琴课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)伯牙鼓琴古琴初读课文伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。zhōngshāngwéiwèi俞伯牙为什么视钟子期为知音？精读课文自学要求任务一：结合课下注释，说说每句话的意思，然后试着在小组内讲一讲这个故事。任务二：将自己的答案在小组内进行讨论。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”你有什...

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22文言文二则《伯牙鼓琴》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)诗圣——杜甫书圣——王羲之琴圣——伯牙听伯牙学琴的故事22.伯 牙 鼓 琴《吕氏春秋·本味》鼓弹壹诵高山流水之韵任务一听课文朗读，认准字音，读通句子，读好停顿。在你觉得难读的地方画上横线，多读几遍。任务一：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉巍巍乎④[善哉]好啊。⑤[巍巍乎若太山]像大山一样高俊。巍巍，高大的样子。若，像。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。⑦[汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。汤汤，流水大而急的样子。汤汤乎以为世无足复为鼓琴者。wèiwéi认为为了语意断句法伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善...

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22 文言文二则 伯牙鼓琴课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)伯牙鼓琴高山流水《司马光 》 《 杨氏之子》学习文言文的方法读准字音读通句子读懂意思查阅工具书或借助注释结合生活实际或查阅相关资料自由朗读课文，认准字音，读通句子，遇到难读的多读几遍。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴你会读吗？善哉 破琴绝弦 巍巍 汤汤少（shǎo shào)选之间√复为（wèi w i...

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21 伯牙鼓琴 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：21 伯牙鼓琴 教学设计教学目标：1.积累文中重点文言字词；2.培养文言文朗读语感3.感受到伯牙与子期之间的真挚情谊，明白“知音”的真正含义。教学重点：借助工具书和注释，疏通文意，把握整个故事大意，找准正确的节奏诵读本文。教学难点：品味语言，明确“知音”的真正内涵，且能感悟传统文化的魅力。教学过程：一、导入成语导入（列举关于“友”的成语）狐朋狗友、酒肉朋友、卖友求荣、良师益友、以文会友、莫逆之友过渡：有一种朋友叫“知音”，那么这种朋友是怎样的呢？我么今天一起到《伯牙鼓琴》中去看看，怎样的朋友，可以叫做知音呢？文学常识补充。首先一起来看一段视频——《绝弦》二、读准字音，...

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22文言文二则伯牙鼓琴课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共13张PPT)伯牙鼓琴班级： 时间：XX年XX月伯牙鼓琴《吕氏春秋》 〔先秦〕　　伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。我会写锺zhōng哉zāi巍wēi弦xián汤shāng伯牙鼓琴，锺子期听之。鼓：弹奏。 听：倾听。　伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”方：才，刚刚。太山：泛指大山。高山。一说指东岳泰山。曰：说。善哉：...

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22文言文二则伯牙鼓琴课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)　平生知心者，屈指能几人？——【唐】白居易欲取鸣琴弹，恨不知音赏？——【唐】孟浩然万两黄金容易得，知心一个也难求。——【清】曹雪芹伯牙鼓琴伯牙是晋国上大夫，当时的著名琴师，善弹七弦琴，技艺高超。他既是弹琴高手，又是作曲家，被尊称为“琴仙”。而锺子期只是一个山村里戴斗笠，披蓑衣，拿板斧的樵夫，以砍柴为生。他们俩相识于伯牙探亲回家途中。伯牙在汉江边弹琴，锺子期正好遇见，于是就有了一段动人的故事。伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间 而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若流水。”锺子期 死，伯...

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