篇1：广西版美术四年级上册 1.公共标志 （课件）(共16张PPT)广西版美术四年级上册 1.公共标志 （课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)公共标志小游戏 ——看谁记住的图形多CEO&FOUNDER MESSAGE。禁止吸烟 禁止鸣笛 禁止游泳游乐场载人电梯小游戏 ——看谁记住的图形多CEO&FOUNDER MESSAGE。载人电梯注意儿童禁止吸烟注意牲畜游乐场禁止游泳禁止鸣笛注意行人标志起源01ADD DIRECTORY TITLE标志起源01ADD DIRECTORY TITLE蛇身，鱼鳞，马头，狮鼻，虎眼，牛舌，鹿角，象牙，虾须，鹰爪，狗尾。...
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   篇2：生命生态安全《见义巧为》-六年级公共安全教育通用版课件(共22张PPT)生命生态安全《见义巧为》-六年级公共安全教育通用版课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《生活·生命与安全》 ·见义巧为安全小问号面对危险我们该怎么办？面对险情要见义巧为，根据自己的能力，首先保证自身的生命安全，千万不要鲁莽行事，做无谓牺牲。安全小博士2009年6月-9月，深圳市区连发三起小学生被绑架案，被绑架的三名小学生中两名被撕票，只有一名男生凭着他的乖巧机智，生还归来。一天傍晚，有个小偷正在撬隔壁张阿姨家的电动车。小红发现后，急中生智，故意大喊：“张阿姨，我奶奶叫你到我家来一趟。”小偷听到喊声，吓得逃走了。机智的小朋友乘机跑出去报警。议一议:以上两个案例巧在什么地方？给了我们什么启示？遇到危险时，要沉着镇定，见机行事。在保证自己安全...
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  篇3：五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第一课时 课件（共24张PPT）五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第一课时 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第5课 建立良好的公共秩序看哪一组能既顺利又快速地取出瓶中所有的小球。游戏交流你们组能够在最快时间内取出所有小球的秘诀是什么 共同探究：公共秩序在争创文明城市构建和谐公共生活中又发挥着怎样的作用。思考：有必要制订“单车需停放在规定区域”的规定吗 制订共享单车停放规则的意义是什么呢 公共生活中，只有制订一定的公共秩序，才能平等地保障每个人都能享有舒适便利的生活，让我们能真正“共享”美好生活。以小组为单位，任选一个公共场所，结合自身经验，讨论并完成“公共生活秩序单”。公共生活秩序单公共生活场景 需要遵守的公共秩序 秩序的作用不同的公共秩序的作用有什么共...
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  篇4：部编五年级道德与法治下册 第二单元《公共生活靠大家》 复习课件（共51张PPT）部编五年级道德与法治下册 第二单元《公共生活靠大家》 复习课件（共51张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)复习啦第二单元公共生活靠大家部编版五年级下册道德与法治复习课件生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、 医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空间。人们在公共空间里更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。为保障公共生活的正常秩序， 政府一般会给公众提供一些公共物品或设备，如公园里的公共座椅，道路、桥梁、路灯， 残障人士修建的无障碍通道等。有些人为了自身利益， 随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施， 这些行为侵犯了他人合...
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    篇5：4《我们的公共生活》第2课时（教案+课件）（24张PPT）4《我们的公共生活》第2课时（教案+课件）（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我们的公共生活》第二课时“维护公共利益”教学设计【课程背景】道德与法治是小学阶段落实“立德树人”根本任务的关键课程,也是对小学生进行公民教育的综合课程。本课旨在让学生了解公共设施的意义、公共设施现状，学会爱护公共设施、维护公共利益。【教学设计】一、教学目标（一）情感态度价值观：树立责任意思，维护公共利益。（二）能力目标：能够通过自己的具体行动维护公共利益。（三）知识目标：认识公共设施的意义，了解公共设施现状，学会爱护公共设施、维护公共利益。（四）核心素养：培养学生爱护公共设施的意识，提升学生的实践能力。二、教学重点：感受公共设施的意义，学会爱...
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  篇6：1.1《 我们的公共生活》 第2课时 课件（共8张PPT）1.1《 我们的公共生活》 第2课时 课件（共8张PPT）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共8张PPT)我们的公共生活（第二课时）探究活动一：看图分类根据类别填入相应的公共场所名称权力行使有边界调查研究《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，要处以五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。辨析谈感受《中华人民共和国民法总则》第一百一十七条规定，为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程度征收、征用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。第一百三十二条规定，民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。链接谢谢大家再见！多武2回】...
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   篇7：2.5《建立良好的公共秩序》课件+素材（共22张PPT)2.5《建立良好的公共秩序》课件+素材（共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)5 建立良好的公共秩序新课导入文明出行公益片1 公共生活需要秩序2 共同建设有序生活3 板书设计4 课后作业目 录公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序来维护。公共生活需要秩序公共交通秩序公共卫生秩序公共生活需要秩序公共生活秩序单当我们过马路时……当我们参加社区活动……当我们乘坐公共交通工具时……公共生活秩序单活动园如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果？公共生活需要秩序良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。分...
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   篇8：五下5 建立良好的公共秩序课件（40张PPT)（全一课）五下5 建立良好的公共秩序课件（40张PPT)（全一课）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022人教部编版道德与法治五年级下册5 建立良好的公共秩序5 建立良好的公共秩序学习目标1.知道公共生活需要良好的秩序来维护，初步形成规则意识。2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合理、合法的方式解决生活问题。资料袋 应急车道应急车道主要在城市环线、快速路及高速路两侧施划，专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务的车辆使用，禁止任何社会车辆驶入或者以各种理由在车道内停留。如果确实遇到故障等无法解决的问题，应将车停在紧急停靠带内，开启危险报警闪光灯，在车后方1...
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    篇9：第5课建立良好的公共秩序第2课时（课件）（共24张PPT）第5课建立良好的公共秩序第2课时（课件）（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)建立良好的公共秩序五第二课时统编版道法五年级下册课件开课啦新课导入《孟子》中强调“不以规矩，不能成方圆。”不错，大到国家，小到学校，都有自己的制度与纪律，要求人们有条理地、有组织地安排事情，以达到让事情顺利开展或做得更好的目的，这就是秩序。 人们在公共场所里活动，尽管年龄、职务、资历、志趣、爱好、职业各不 相同，但都必须以自己的活动不影响和妨碍他人的正常活动为前提，这样才能形成良好的公共秩序，人们的社会生活才有可靠的保障。如果有人不遵守甚至破坏公共秩序，轻者造成别人的反感和不安，重者会造成严重的社会 后果。所以遵守公共秩序，是关系到...
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    篇10：第5课建立良好的公共秩序第1课时（课件）-（共18张PPT）第5课建立良好的公共秩序第1课时（课件）-（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)建立良好的公共秩序五第一课时统编版道法五年级下册课件开课啦新课导入良好的社会秩序是全社会共同维护的结果，我们 小学生就应该 积极为良好社会秩序的形成做出自己的贡献。我们要自觉维护公共秩序，举止文明。 在公共场所，我们要遵守公共秩序，首先就要保持公共 场所的安静，不大声喧哗，有的公共场所特别需要安静的氛围，如：医院、图书馆、博物馆等，在这些地方常常贴有大大的“静”字作为提醒，所以同学们在这些地方要特别注意自己 的言谈行为，不要对他人造成影响和妨碍。我们要遵守公共秩序，更要为建立良好的公共秩序 做出自己 的努力！同学们，公共生活需要有良好的...
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     篇11：学校公共卫生教育：体温与脉搏的测量 课件（共27张PPT）学校公共卫生教育：体温与脉搏的测量 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)上午好！你知道吗？人体的生命四大体征体温 脉搏 呼吸 血压体温与脉搏的测量东胜小学 高雪梅是指人体内部的温度。什么是体温体温是人体新陈代谢和骨骼肌运动等过程中不断产生热的结果。因为人体在新陈代谢过程中产生大量热量，这些热量比较均匀的分布在全身各个部分，同时人体又把多余的热量通过皮肤、呼吸道等器官排除体外，正因为这样，人的体温才保持相对恒定。比如在炎热的夏季或剧烈运动后人体会大量出汗，这就是人体维持体温恒定的一种生理现象。为什么正常人的体温是相对恒定的？1.判断体温有无异常2.监测体温变化3.协助诊断,为预防、治疗、护理提供依据为什么...
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    篇12：4 我们的公共生活（课件）（共31张PPT）（全一课）+教案4 我们的公共生活（课件）（共31张PPT）（全一课）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4 我们的公共生活（第一课时）（教案）教学目标了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生活。提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。教学重点及难点懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教学用具多媒体设备、等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一： 我们的公共生活反馈指导： 1.谈话导入“在生活中，我们除了在家里以外还会去什么地方？去干什么？” 2.课件出示图片，请同学们根据类别填入相应的公共场所名称。教师总...
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 篇13：部编版道德与法治五年级下册2.5建立良好的公共秩序 课件 (共17张PPT)部编版道德与法治五年级下册2.5建立良好的公共秩序 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)5 公共生活需要秩序秩序列车秩序列车5 公共生活需要秩序公共生活需要秩序影剧院公共生活需要秩序游乐场五个一端系有长线的小球，被放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。怎样才能快速取出所有小球 谁来帮帮我？公共生活秩序单当我们过马路时……当我们参加社区活动……当我们乘坐公共交通工具时……公共生活秩序单任务一为了提示大家遵守和维护公共秩序，人们设置了哪些公共标志呢？这些标志通常会在哪些地方呢？收集公共标志，根据下表提示完成学习单任务二。标志禁止吸烟医院，加油站，商场身处无烟环境，呼吸到新鲜空气。禁止使用手机飞机...
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   篇14：部编版道德与法治五年级下册2.5建立良好的公共秩序 课件 (共27张PPT)部编版道德与法治五年级下册2.5建立良好的公共秩序 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)建立良好的公共秩序（第一课时）——公共生活需要秩序授课人：球球王国发生了大事件！小球们出去探险，被困到了洞穴中，他们自己系好了救生带，抛出了洞口，但需要同学们的帮助才可以快速逃出去，请5名同学上台充当小小消防员，援助小球。小球逃生计通过这个实验，你有什么样的实验感受呢？你认为小球逃生有什么秘诀？小球逃生计秩序：意思是有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。在我们的公共生活中是否也需要有秩序呢？你在生活中有没有遇到过不遵守秩序的、不文明的现象？在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。下面请你浏览...
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   篇15：五年级下册2.4《 我们的公共生活》 学案课件（共20张ppt）五年级下册2.4《 我们的公共生活》 学案课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)公共生活靠大家第二单元 1.人们在 公共空间 中的生活，构成了我们的公共生活。 2.公共生活中，我们的行为是 公开 的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。 3.公共资源的保障、 公共设施 的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，使人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。 4.为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了 公共标志 。 公共空间 公开 公共设施 公共标志 5.公共生活中，每个人都要注意自己的 言谈举止 ，每个人都应该养成 文明习惯 。 6.人们在公共生活中表现出来的文明行为...
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  篇16：桂美版 四年级上册 美术 第1课 公共标志 课件（共15张PPT）桂美版 四年级上册 美术 第1课 公共标志 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)公共标志标志的分类政府和国际组织机构标志公共标志商业标志标志的组成元素图形文字标志设计组成形式图形文字图文结合标志设计的原则奇：不与其他标志雷同，有自己特色美：符合艺术美的规律，符合大众审美情感标志设计的原则准：内容准确、形象直观简：简洁明了作业：内容：能否为本班级、其他专用教室或特色活动设计一个标志（如：美术室、音乐室、体育室、实验室、电脑机房、劳动基地，足球小组等）作业：基本要求：选择一个内容，合理运用设计原则进行设计作业：个性要求：以学校特色为基石，符合所设计对象的特色，具有象征意义，追求独特别致！R...
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    篇17：小学主题班会《公共场所防踩踏》课件(25 张PPT)小学主题班会《公共场所防踩踏》课件(25 张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：安全才有欢乐
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1、造成这次踩踏事故的原因是什么？
2、小明和小刚的做法对吗？为什么？
思考：
2.在什么情况下容易发生踩踏事故？
思考：
1.哪些地点、时间发生踩踏的机率比较大？
过度拥挤、过度兴奋、过度恐慌……
节假日、庆祝日、大型活动……
公园、大型超市、广场、球场……
一声“鬼来了”，8名小学生被踩死！
2005年10月25日，晚上8：00左右，学生刚下晚自习，灯突然熄灭了，有人恶作剧喊了声，“鬼来了！”大家都争着下楼，造成8人死亡，45人受伤的惨剧。
多米诺骨牌：玩时将许多骨牌按一定间距排列成行，轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下...
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   篇18：五年级下册2.4我们的公共生活 第1课时 说课课件(共27张PPT)五年级下册2.4我们的公共生活 第1课时 说课课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《认识公共生活》说课------《我们的公共生活》第1课时小学部编版五年级下册道德与法治尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第四课《我们的公共生活》第1课时“认识公共生活“。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。开场语目 录1. 说教材2. 说学情4. 说教材重难点5. 说教法学法6. 说教学过程3. 说教学目标7. 说板书8. 说教学反思说教材1说教材《认识公共生活》主要让学生了解什么是公共生活，知道公共生活的公共...
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