篇1：小学班主任自我管理与专业发展（课件）－小学教师班级管理培训讲座（共18张PPT）小学班主任自我管理与专业发展（课件）－小学教师班级管理培训讲座（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)小学班主任自我管理与专业发展正像你不能把你没有的东西给别人一样，如果你自己没有发展、教育和培养好，你就不可能发展、教育和培养别人。——第斯多惠 思维导图学习目标1.理解班主任自我管理的含义及意义。2.掌握小学班主任自我管理的具体方法。3.了解小学班主任的专业发展基本内涵及特点。4.掌握、实践小学班主任专业发展的途径和方法。01小学班主任的自我管理一、自我管理的含义及意义（一）自我管理的含义自我管理可视为与自我的关系管理，是对自己本身、对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理。它是指具有自我意识、自主意识和自由能力的个人在正确认识自己的前提下...
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    篇2：少先队工作（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共22张PPT)少先队工作（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)少先队工作培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命接班人。——邓小平《邓小平论教育》思维导图学习目标1.明确少先队的含义、性质及特点。2.了解少先队的组织机构。3.掌握少先队活动的基本要求、内容及实施方式。4.探究少先队活动实施的策略与技巧。01少先队概述一、少先队含义及性质特点（一）少先队的含义中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。一、少先队含义及性质特点（二）少先队的性质特点《中国少年先锋队章程》对少先队的性质作了如下规定：“是中...
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    篇3：小学班级组织建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共32张PPT)小学班级组织建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学班级组织建设班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干。——魏书生思维导图学习目标1.明确组织的概念，理解小学班级组织的种类和结构。2.掌握小学正式组织建设的策略。3.能够针对班级中学生非正式群体情况灵活运地进行管理。01小学班级组织的类型和结构一、小学班级组织的要素这三个要素是小学班级组织存在的必要条件，这三个条件中若有一条不满足，组织就无法存在和运作。明确的目标协作的意愿良好的沟通二、小学班级组织的类型由于组织成员产生方式、组织职能和组织环境等因素的不同，可以将班级中学生组织类型划分为班级正式组织和非正式组织。（1）正式组织（2...
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   篇4：小学班级文化建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共21张PPT)小学班级文化建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小学班级文化建设用环境和学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切进行教育，是教育过程中一个微妙的领域，班级文化就是这样一个微妙的领域。——苏霍姆林斯基思维导图学习目标1.理解班级文化的内涵、外延，以及班级文化在育人工作中的重要作用。2.掌握班级文化建设的基本原则、基本路径。3.能设计行之有效的小学班级文化的建设方案。01班级文化的概述一、班级文化的内涵与结构班级文化是作为社会群体的班级所有成员或部分成员所共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级班风等为其主体标志，班级的墙报、黑板报、活动角以及环境布置等则为其物化反...
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   篇5：小学班级活动指导（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共32张PPT)小学班级活动指导（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小学班级活动指导学校作为高尚的道德和文明的策源地，如果没有集体的丰富而多方面的精神生活，那是不可思议的。——苏霍姆林斯基思维导图学习目标1.理解班级活动的意义、内涵及特点，提升对班级活动的认识。2.了解班级活动的类型及组织班级活动基本原则和方法。3.能够根据班级活动的特点及规律设计和组织班级活动。01班级活动的概述一、班级活动的性质与意义（一）班级活动的性质班级活动是指班级成员参加的集体活动。广义：班级活动包括学习活动、生活活动、班会活动、团队活动、综合实践活动等。狭义：班级活动指在班主任的指导和领导下，为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活...
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     篇6：小学班级的个别教育（课件）－小学教师班级管理培训讲座（共25张PPT）小学班级的个别教育（课件）－小学教师班级管理培训讲座（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)小学班级的个别教育培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知思维导图学习目标1.了解小学各年级学生的特点及教育需要；2.初步掌握管理不同年级学生的教育方法及措施；3.学会运用行之有效的方法解决不同年级学生的存在的共性问题；4.初步掌握特殊需要学生的教育引导策略。01小学各年级差异性与教育管理一、小学低年级新生入学适应的教育引导（一）小学低年级新生入学适应入学适应即指新生在新的环境中进行调整，满足自己的学习生活需要，促进个体与环境的和谐发展，包括学习适应和社会适应。其中学习适应，即...
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  篇7：高教版PowerPoint2010案例教程模块05统一演示文稿的风格——设计新入职员工培训手册演示文稿教学课件(共21张PPT)高教版PowerPoint2010案例教程模块05统一演示文稿的风格——设计新入职员工培训手册演示文稿教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)PowerPoint 2010案例教程-模块05 统一演示文稿的风格——设计新入职员工培训手册演示文稿教学课件 高教版模块05 统一演示文稿的风格——设计新入职员工培训手册演示文稿你知道吗？利用空白演示文稿制作幻灯片，则演示文稿中不包含任何外观设置，为了使幻灯片的整体效果美观、更加符合演示文稿的主题思想，用户可以在演示文稿中应用主题来设置幻灯片的整体外观。应用场景：员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新...
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     篇8：小学班级规章制度建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共24张PPT)小学班级规章制度建设（课件）－小学教师班级管理培训讲座(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)小学班级规章制度建设天下之事,不难于立法,而难于法之必行;不难于听言,而难于言之必效。——张居正思维导图学习目标1.理解小学班级规章制度的含义和目标，明白班级规章制度建设的重要意义。2.掌握小学班级规章制度的制定原则和过程，能够科学制定和有效执行班规。3.了解新时代班级规章制度的新趋势与新特点。课前导入请阅读【案例导入】思考：学生从“不会主动更正作业”到“认真更正自己的语文作业”，这当中是什么起了作用？为何后来学生不写作业的情况又出现了反弹？你从案例中受到了什么启示？01小学班级规章制度建设的目标及意义一、班级规章制度的含义班级规章制度是以相关...
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