篇1：《班级管理》班主任管理培训课件(共30张PPT)《班级管理》班主任管理培训课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)快乐学习 健康成长班主任教师培训老师：XXX 汇报时间：20XX.X.X班级管理班级管理1、 什么是小学班级管理？012、 小学班级管理有哪些内容？023、 小学班级管理的目的是什么？034、 小学班级管理的任务是什么？045、 小学班级管理的原则是什么？056、 小学教师的素质能力结构06目录（第01部分）什么是小学班级管理？1什么是小学班级管理？一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。小学班级不仅是按照男女均衡的原则将同一年龄段的学生编在一起，更重要的是要有一致认同的...
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  篇2：（中职）连锁企业门店营运实务项目八 门店员工管理教学教学课件高教版(共24张PPT)（中职）连锁企业门店营运实务项目八 门店员工管理教学教学课件高教版(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)YCF（中职）连锁企业门店营运实务项目八 门店员工管理教学课件项目8 门店员工管理1、员工招聘2、员工培训3、员工考核、激励任务一：门店员工招聘网络搜索一则门店员工招聘广告，并分析1、门店员工招聘的原则2、门店员工素质要求3、常用招聘渠道优劣分析4、门店基层员工月薪概览原则公平竞争能力优先工作动机优先：能力相同，积极性不同慎用超任职能力：流动性增大考评因素年龄资历学历政治思想工作能力工作表现案例讨论某连锁企业门店要招聘一名店长，要求应聘者写一篇读后感，书名是《世界上最伟大的推销员》。请问：该企业进行这种测试的目的是什么？如...
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   篇3：情绪管理课件(共17张PPT)情绪管理课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)欢理迎来到心课热身游戏：抓逃手指情 绪每个小组围圈坐好，伸出左手掌心朝下，伸出右手食指，将左手掌心放在旁边同学的食指上，右手食指放在旁边同学掌心下。等会老师要念一段文字，当你们听到“情绪”这个词的时候就用左手抓旁边同学食指，同时保证自己食指不被同学抓到。如何情绪管理？在刚在活动中，同学们体验到什么情绪？在这张图中，你一眼看到了什么？如果换一个角度，我们会看到什么？如果换一种角度看问题，又会发生什么？接下来，我们来看看塞尔玛的故事。塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在部队的小铁皮房子里，天气热得...
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  篇4：初中心理健康 “画”说情绪 ——情绪管理系列课程(三) 课件 (17张PPT)初中心理健康 “画”说情绪 ——情绪管理系列课程(三) 课件 (17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)长沙“画”说情绪——情绪管理系列课程（三）第一组图画第二组图画自我沉思：大家的情绪状态如何（消极情绪多还是积极情绪多呢）？你是如何积极地管理自己的情绪状态呢？回顾自己近两周的状态：1.画圈表示情绪，一个圈代表一个情绪，圈的大小表示情绪的激励程度（0—10分评分，分值越高，情绪越激励）。2.将导致该情绪产生的事情简写在旁边。个人分享（4人/组）：看看组内伙伴所画，有什么相同点与不同点呢？自我觉察 —— 接纳所有情绪3.小组讨论（4人/组）：一二组：“作业太多”；三四组：“即将期中考试”；五六组：“与好朋友闹矛盾”......小组同学根据以上话...
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     篇5：初中心理健康 管理情绪——做情绪的主人 课件 (47张PPT)初中心理健康 管理情绪——做情绪的主人 课件 (47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)管理情绪——做情绪的主人情景表演：接下来可能发生什么事情？人与人之间的情绪会相互感染！认识情绪情绪就是我们对事物的态度的体验。喜怒哀惧情绪的四种类型？体验情绪：请同学用喜、怒、哀、惧四种语气把下面的这句话表达出来。“你想怎样？”我的情绪涂鸦情绪有好坏之分吗？为什么？情绪没有好坏之分，关键要表现适当。一些消极情绪只要表现恰当也是有益的，情绪有好坏之分吗？为什么？例如我们的考试成绩不如意时，产生了后悔、内疚、嫉妒的情绪，反而有助于我们重视学习，急起直追，凡事换个角度看总会有意想不到的效果。我的情绪反应回忆当自己很快乐、生气和悲伤时，是否产...
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    篇6：中职心理健康 第三单元认识情绪,管理情绪 课件 (32张PPT)中职心理健康 第三单元认识情绪,管理情绪 课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)心理健康认识情绪，管理情绪第三单元目录第一节认识情绪第二节不良情绪第三节情绪管理的ABC目标与建议知识目标1、正确认识情绪。2、学会管理情绪。1、能够准确认知和把握自己的情绪。2、当情绪出现问题时，能够及时调控情绪。能力目标单元导语在生活中，每个人都会遇到问题，这些问题会影响到个人的情绪。情绪是对现实状况的一种反应，本身没有好坏之分，任何情绪的出现都是必要的也是必然的，不因个人意志而转移。情绪作为自身的一部分始终会陪伴着每个人，快乐、激动、悲伤、恐惧、愤怒、嫉妒等这些情绪的出现与是非对错和道德观念无关。本单元需要学会正确认识情绪，及...
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    篇7：心理健康教育 情绪管理课：认识情绪 课件 (共33张PPT)心理健康教育 情绪管理课：认识情绪 课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的情绪我作主Contents一、认识情绪：情绪万花筒目录记忆加工：存储：海马区提取：二、接纳情绪：允许负面情绪的存在三、调节情绪：情绪ABC这是什么情绪？课堂活动——你划我猜请同学根据所抽取到的情绪成语，用自己的肢体动作和语言演绎出来，过程中不得说出其中的字，最先猜出的同学与表演者一同加分。压力管理策略情绪是指人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的内心体验。简单地说，情绪是指人对客观事物的态度、体验及相应的反应。它产生于人的内心需求是否得到满足。一、情绪的概念需求满足—积极情绪需求未满足—消极情绪人有哪些情绪？课堂活动——情绪头脑风...
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  篇8：4.2 情绪的管理 课件（20张PPT）4.2 情绪的管理 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二框 情绪的管理—达第一单元第四课 揭开情绪的面纱七年级下册道德与法治【课程标准】1—1—4 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。2—2—2 学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。学习目标1.体会情绪表达对人际关系的影响，感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。2.了解自己的情绪并学会用恰当表达自己的情绪。3.了解人与人之间的情绪会相互感染，懂得如何用恰当的方式表达自己的情绪。学习重点：用恰当的方式表达情绪学习难点：用恰当的方式表达情绪青春的情绪情绪面面观情绪产生的原因情绪的青春...
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   篇9：初中心理健康课程《情绪管理：谢谢你！情绪~》（含参与式体验）(29张PPT)初中心理健康课程《情绪管理：谢谢你！情绪~》（含参与式体验）(29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)心灵成长课程主讲人：202x年x月x日你的参与就是一种成长头脑风暴让我们一起大开脑洞吧~01问题讨论（1）当我们说到“情绪”你会想到什么？问题讨论（2）填空题：请在横线上填入你觉得合适的词。“ 情绪”分享（1）多数人都会认为，情绪是有好坏之分的；（2）坏情绪会给我们或者他人带来伤害；（3）我们要学会“ 情绪”，做情绪的主人。分享控制（2）填空题：请在横线上填入你觉得合适的词。“ 情绪”“ 情绪”谢谢你！认识情绪我对你认识有多少？02...
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     篇10：做情绪的主人 高中情绪管理心理健康主题班会 课件(共11张PPT)做情绪的主人 高中情绪管理心理健康主题班会 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)心理健康教育心理课堂--我们的约定积极参与包容接纳尊重不同倾听他人做情绪的主人听故事，谈感受1.你大清早起来去上学。昨天晚上，你费了好大的劲，花了300元的材料费做了一个特值得骄傲的船模型。你满心欢喜的拿着这个船模型，走在上学的路上。这时候，你突然发现在路边的长椅边，有一张100块钱。这个时候，你走过去并把模型放在了长椅上，弯下腰去捡这100块钱。这时候从你身后走来一个戴眼镜人，一屁股坐在这个椅子上，不偏不倚、正好坐在你那模型上。（你这个时候的感受是什么？） 2.你捡起钱，转过身，才突然发现，原来那个人是个盲人。（你这个时候的心理体验和想法是什么？）...
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