篇1：小学四年级劳动 自制红包灯笼 课件+教案+素材小学四年级劳动 自制红包灯笼 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级劳动制作红包灯笼合作要求：组长负责分工，监管整个制作过程。制作中注意安全、纪律、卫生。最后哪个组完成的红包灯笼美，个数多就是获胜小组。制作红包灯笼大比拼评价标准：从制作方法、作品美观、互助合作、安全操作、纪律卫生，五个方面进行评价。评选：最佳“巧巧手小组”灯 笼 展22以版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，...
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   篇2：四年级【专项训练】课外阅读：满山的灯笼火把（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：满山的灯笼火把（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)四年级 语文【课外阅读】满山的灯笼火把（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。满山的灯笼火把 我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆（pó）家。我是和那儿的孩子们一起长大的。 一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤（zhòu）起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（līn）着，光着小脚丫，...
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    篇3：四年级【专项训练】课外阅读：满山的灯笼火把（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：满山的灯笼火把（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级 语文【课外阅读】满山的灯笼火把（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提...
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  篇4：小手工视频：灯笼的制作小手工视频：灯笼的制作资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇5：生活中的3D-灯笼（教案）五年级全一册信息技术苏科版生活中的3D-灯笼（教案）五年级全一册信息技术苏科版资料可供全国地区适用。
大致详情：灯笼一、教学目标与要求：1、学会灯笼的制作；2、学会扭曲工具的使用方法；3、学会灵活使用镜像工具完成相应的任务。二、教学重点：扭曲工具的使用方法。三、教学难点：1、理解扭曲工具中参考面的选择；2、草图、实体镜像的区别和使用。四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入：交流1、今天我们制作一个中国独有的物品？提示红色、喜庆、高高挂（一个一个提示）学生回答红灯笼师:今天我们就来一起学习灯笼的制作？（二）欣赏灯笼（课件出示）1、灯笼的由来师生交流：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂...
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 篇6：活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 教案活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《我的创意纸灯笼》（第一课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”本课是北师大版教材一年级活动12的第一课时，属于生产劳动方面的内容。本课以传统文化灯笼作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。（二） 学情分析：一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生...
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  篇7：一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》（教案）一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《我的创意纸灯笼》（第一课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”本课是北师大版教材一年级活动12的第一课时，属于生产劳动方面的内容。本课以传统文化灯笼作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。（二） 学情分析：一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生...
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   篇8：活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 课件（10ppt+视频）活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 课件（10ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：深圳市劳动教育课程与教学资源库建设
劳动 教育
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
北师大版《劳动实践指导手册》
教材版本
审课人
单位
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
我的创意纸灯笼
课题
课前准备
卡纸
剪刀
双面胶
胶水
铅笔
尺子
暂停
暂停
导入
操作
评价
课前导入
你知道哪些与灯笼有关的文化知识呢？
灯笼：
又叫花灯，也叫彩灯，起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多，现在的人们过节也喜欢挂灯笼，有个成语...
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  篇9：粤教粤科版（2017秋）四年级 上册 4.19我的小灯笼（课件19ppt+练习）粤教粤科版（2017秋）四年级 上册 4.19我的小灯笼（课件19ppt+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)粤教科技版小学科学四年级上册第四单元简单电路第19课我的小灯笼你的灯笼是用小灯泡照明的吗？活动1认识电路元件观察灯笼里的各种电路元件，了解它们的特点和作用观察灯泡灯泡有几个连接点？灯泡的结构观察导线塑料（绝缘体）金属（导体）观察电池正极负极常见的电池活动2让灯泡亮起来怎样连接才能让灯泡亮起来？下面我们将电池、小灯泡、导线连接起来，要求：1、尝试点亮灯泡的连接方式。2、把你的连接方式画下来，并记录灯泡是否会亮。ABCD连接方法汇总：哪几个灯泡会亮呢？A：形成回路能亮B：形成回路能亮短路危险！C:不...
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 篇10：第19课《我的小灯笼》练习（含答案）第19课《我的小灯笼》练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
粤教粤科版小学科学四上第四单元第19课时
《我的小灯笼》同步练习
一、填空题。
1、多年前，玩具灯笼大多是用（ ）来照明的，既不方便也不安全。现在，人们常在灯笼里安装一个简单（ ），用（ ）来照明。
2、灯笼里的电路元件有：（ ）、（ ）、（ ）。
3、（ ）是一种常见的电源，由于用途和功能不同，电池的（ ）、（ ）等各不相同，但它们都有一个共同点，那就是电池都有（ ）和（ ）。
4、（ ）是常见的一种电器。用导线把（ ）、（ ）、（ ）等连接起来，就组成了简单电路。
5、干电池的电压是（ ）V；人体的安全电压是（ ）V以下；家庭用电电压是（ ）...
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 篇11：一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》第二课时（教案）一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》第二课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程《我的创意纸灯笼》教学设计【一、教学内容及学情分析】教学内容：《我的创意纸灯笼》是北京师范大学出版集团出版的一年级《劳动实践指导手册》中的活动12。教材从传统节日、中华传统文化的角度出发，通过指导学生动手利用手边的各种材料制作传统灯笼，激发学生了解、传承中华传统文化的意识，培养学生的动手能力，让学生在动手过程中发挥自己的想象力，显现出劳动实践活动带给生活的改变和美好。学情分析：小学一年级学生的思维活动以形象思维为主，顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。学生好奇心重，经过一个学期的学习生活，基本能够形成较好...
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 篇12：五年级下册综合实践活动教案-走进灯笼的世界 全国通用五年级下册综合实践活动教案-走进灯笼的世界 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：走进灯笼的世界
——项目学习我展我秀（中期展评活动）
创新整合点?
本次活动是我校综合实践活动主题“中国红﹒中国颂之灯笼文化”实施中的一次重点活动。该活动的特色是三、四、五三个年级的学生打破年级界线，穿越学科边界，在一起共同进行的一场项目学习活动成果的展评活动。在展示形式和展示内容上，三个年级的学生分别具有不同的特色，充分利用信息技术手段，将研究成果展示得更加全面化、立体化、直观化、生动化。在活动中，学生充分挖掘自身活动的特点，根据实际的需要，将信息技术有效的融入于展示之中，确保完美的展示效果。创新整合点主要表现在以下三个方面：?
1.教师制作学生过程回顾性视频影片，学生通过交互式电子...
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  篇13：粤教粤科版（2017秋）科学四上 19 我的小灯笼 学案（无答案）粤教粤科版（2017秋）科学四上 19 我的小灯笼 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我的小灯笼
【学习目标】
1．能说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。
2．能用电路元件连接简单的闭合回路，初步了解形成电路的条件。
3．对观察电的现象产生兴趣。
【学习重点】
知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件。
【学习难点】
怎么用导线连接电池、灯泡，使灯泡亮起来。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．多年前，玩具灯笼大多是用________来照明的，既不方便也不安全。现在，人们常在灯笼里安装一个简单________，用________来照明。
2．________是常见的一种电器。用导线把________、...
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 篇14：活动12我的创意纸灯笼（课件）(共32张PPT+视频)一年级劳动北师大版活动12我的创意纸灯笼（课件）(共32张PPT+视频)一年级劳动北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)活动12我的创意纸灯笼-小小手动起来 大红灯笼挂起来我们开学啦美拍1D:45781854Hello河北省衡水桃城区利民路小学到Thursday29C11品用围面■置■置m组■■里用■■后回Feb.21,2019←燃∠Is's timeHe22oHoRiday!Relax!3335PITu古∠Is's timeto rent.He22oHoRiday!新2SHOT ON NoIe6②我快乐PITU古的中六3米m场核桃&ala02/21THE MOMENTHE9日Pitu_SPORT...
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   篇15：四年级上册综合实践活动教案-小灯笼大学问 全国通用四年级上册综合实践活动教案-小灯笼大学问 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：小灯笼，大学问【活动背景】?灯笼是一种古老的中国传统工艺品，起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。灯笼是我国非物质文化遗产的一部分，经过历代制灯艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。通过开设灯笼主题的文化教育课，让学生了解灯笼知识，感悟到灯笼手艺人身上的匠人精神，并将之运用到自己的学习和生活中。?【活动对象】四年级学生?【活动目标】?1、了解灯笼的由来和种类。?2、知道灯笼在古代和现今的作用及意义，感受灯笼在中国传统文化中的地位。?3、懂得要热爱和传承中国传统文化，并能联系自己的学习...
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  篇16：四年级语文上册《满山的灯笼火把》教案（语文S版）四年级语文上册《满山的灯笼火把》教案（语文S版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册《满山的灯笼火把》教案（语文S版）教学目标 : ?1. 指导学生抓住课文重点部分理解课文内容，有感情地朗读课文，理解是人们的爱让小作者脱离危险，学会感谢他人的爱，并关爱他人，并从作者童年的这段往事中得到成长的启示。 2. 理解满山遍野、抽搭、拽等词语的意思。 ?3. 本课要求会认的字有：婆、骤、坠、亏、瘦、恰、盲、援；要求会写的字有:婆、杂、幕、溜、亏、瘦、恰、卡、盲、肢；要求掌握的词语有：外婆、杂活、雨幕、滑溜溜、幸亏、瘦弱、恰恰、卡住、杂草、盲目、四肢。掌握多音字：卡。 教学重点： 学习课文的3—8自然段，学会感谢他人的爱，并关爱他人，并从作者童年的这段往事中得到成长的启示...
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   篇17：【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第12课《我的创意纸灯笼》课件+教案【北师大版】一年级《劳动实践指导手册》第12课《我的创意纸灯笼》课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我的创意纸灯笼北师大版 一年级新知导入猜谜语：大肚子，鼓青筋，什么病，火烧心。（打一照明物）谜底：灯笼新知导入灯笼又叫花灯是我国一种古老的传统手工艺品，象征着团圆喜庆。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。新知导入从形状上分：圆球形，圆锥形，菱形，正方体等。从种类上分：宫灯，纱灯，吊灯等。从造型上分：山水，花鸟，龙凤，鱼虫等。常见的灯笼新知导入卡纸、剪刀、双面胶、胶水、铅笔、尺子等劳动准备材材与工具新知讲解劳动过程镂空纸灯笼的做法。③将小卡纸卷成一个圆筒并粘好。① 取两张颜色不同、长度相...
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  Tags：四年级,灯笼,精选,17篇
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