篇1：生活中的3D-灯笼（教案）五年级全一册信息技术苏科版生活中的3D-灯笼（教案）五年级全一册信息技术苏科版资料可供全国地区适用。
大致详情：灯笼一、教学目标与要求：1、学会灯笼的制作；2、学会扭曲工具的使用方法；3、学会灵活使用镜像工具完成相应的任务。二、教学重点：扭曲工具的使用方法。三、教学难点：1、理解扭曲工具中参考面的选择；2、草图、实体镜像的区别和使用。四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入：交流1、今天我们制作一个中国独有的物品？提示红色、喜庆、高高挂（一个一个提示）学生回答红灯笼师:今天我们就来一起学习灯笼的制作？（二）欣赏灯笼（课件出示）1、灯笼的由来师生交流：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂...
图片详情：
 篇2：第4课自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册第4课自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：湘版美术三年级下册第四课《自制颜料》教案教学目标 ： 1、知识与技能：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。 2、过程与过法： 能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料 3、情感态度与价值观：了解植物的另类用途，注意珍爱植物 重 难 点 重 点 ：了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材 难 点 ： 掌握颜料的制作方法 教 学 策 略 教法、学法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法；自主探究法、实践练习法、作业评价法 教材分析： 本课综合了多个美术学习领域，教学建立在广...
图片详情：
 篇3：全国通用一年级上册美术 小灯笼 教案全国通用一年级上册美术 小灯笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小灯笼一、活动目的：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。重点：老师提醒学生要将图案画在纸的中间，并且画大。难点：流苏尽量剪细。二、活动准备：1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。3）、记号笔、双面胶每人一份。4）、各种形状的小灯笼实物若干。三、活动过程：一）、导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？二）、讲解示范：1）、提问：你看到过什么样的灯笼？2）、告诉...
图片详情：
 篇4：部编版语文八年级下册 4 灯笼 同步教案部编版语文八年级下册 4 灯笼 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 灯 笼【课时目标】1.品味文中富有表现力的语言,训练语感,积累词语。(重点)2.认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值,品析文中多种表达方式的综合运用。(重点)3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。师:同学们,提到灯笼大家应该不陌生。历史上,文人墨客留下了不少有关灯笼的诗句。同学们发散下思维,回忆下你所知道的有关“灯笼”的古诗词。预设:①月色灯光满帝都,香车宝辇隘通衢。——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯,恨不得观》释义:帝都到处月光如水,花灯如昼,达官贵人乘坐的华丽马车堵塞了宽敞的大道。②缛彩遥分地,...
图片详情：
   篇4：部编版语文八年级下册 4 灯笼 同步教案部编版语文八年级下册 4 灯笼 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 灯 笼【课时目标】1.品味文中富有表现力的语言,训练语感,积累词语。(重点)2.认知文中“灯笼”的民俗意义、文化价值,品析文中多种表达方式的综合运用。(重点)3.体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂感情。(难点)【教学过程】一、导入新课1.创设情境,导入新课。师:同学们,提到灯笼大家应该不陌生。历史上,文人墨客留下了不少有关灯笼的诗句。同学们发散下思维,回忆下你所知道的有关“灯笼”的古诗词。预设:①月色灯光满帝都,香车宝辇隘通衢。——唐·李商隐《正月十五夜闻京有灯,恨不得观》释义:帝都到处月光如水,花灯如昼,达官贵人乘坐的华丽马车堵塞了宽敞的大道。②缛彩遥分地,...
图片详情：
篇6：4 《灯笼》课件（共14张PPT）+教案4 《灯笼》课件（共14张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：灯笼一、导入：同学们，一个灯笼的光晕下，仿佛能让我们看到那晃荡着的身影，听到村落间的犬吠，闻到花生篮里的馨香……倘若没有一种深沉的故乡情结和庄重的历史责任感,是写不出这样温存而隽永的散文的。下面就让我们一起走进吴伯箫的《灯笼》，看看文章字里行间渗透着他对灯笼怎样的情怀。二、寻读：一勾一点知内容（快速结束，3-5分钟即可）快速浏览课文，思考：文章围绕“灯笼”写了哪些事情，请用一句话来概括。【师示范举例：第③段，挑灯迎祖父回家，听祖父讲进京赶考的掌故。】明确：第⑤段，母亲接过纱灯，递给消夜食品。第⑥段村头红灯高照，慰藉孤行客；第⑦段元宵节看灯。第⑧段，进士第的官衔灯高照朱门；第⑨段，纱...
图片详情：
  篇7：新课标 人美版美术五年级下册 第十课 自制小相框 教案新课标 人美版美术五年级下册 第十课 自制小相框 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《自制小相框》教学设计课题 10.自制小相框 单元 第十单元 学科 美术 年级 五年级教材分 析 本课属于“设计·应用”学习领域。通过引导学生了解相框的相关知识，利用身边容易找到的材料，设计制作小相框，以巧妙的设计和简单的制作美化、装饰自己的生活空间。在小相框的选材、设计、制作过程中，进一步提高学生的想象能力、创造能力、设计能力和动手制作能力，达到学以致用的目的。核心素养目 标 1.艺术表现：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装点生活。2.创意实践：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，...
图片详情：
  篇8：活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 教案活动12《我的创意纸灯笼》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《我的创意纸灯笼》（第一课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动，初步学会与他人合作劳动，懂得生活用品来之不易，珍惜劳动成果。”本课是北师大版教材一年级活动12的第一课时，属于生产劳动方面的内容。本课以传统文化灯笼作为情境内容，旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法，经历学习制作及创意制作的过程，感受劳动成果的喜悦，体会民间技艺之美。（二） 学情分析：一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识，而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础，所以预设学生...
图片详情：
  篇9：4《灯笼》课件(共36张PPT)+教案+素材4《灯笼》课件(共36张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版初中语文八年级下《灯笼》教学设计课题 《灯笼》 单元 一 学科 语文 年级 八学习目标 1.知识与能力：积累重点字词，概括文章的主要内容。2.过程与方法：学生在教师引导下采用自主、合作、探究的学习方法进行学习。3.情感态度与价值观：体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。重点 有感情地反复朗读课文，感受那个特殊时期作者的情怀。难点 理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表现力的语言。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 打开PPT课件，放出灯笼的照片，教师讲述引导语：同学们看看大屏幕，...
图片详情：
   篇10：自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）自制颜料（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《自制颜料》教材来源：三年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社2013版内容来源：三年级《美术（下册）》第4课主 题：手工操作类课 时：1课时授课对象：三年级学生设 计 者：【目标确定的依据】1.课程标准相关规定本课属于【综合 探索】学习领域，要求学生通过采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并阐述创作意图。2.教材分析远古的人类用自己的智慧与双手，从自然界中提取天然的色彩，制作颜料并用之美化自己的生活、进行艺术创作，给我们留下了宝贵的精神与物质财富。虽然在化学工业高度发展的今天，绘画所需要的各种颜色在精密计算...
图片详情：
 篇11：第4课 自制颜料 说课（教案）湘美版美术三年级下册第4课 自制颜料 说课（教案）湘美版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：自制颜料尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的5号考生。今天我说课的题目是《自制颜料》一：开场白德国教育学家卡尔威特说过：绘画可使学生更能发现生活中的美，并使其具有积极乐观的人生态度。由此可见，美育的重要性，本节课，我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级下册第4课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课从植物中提取颜料的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲...
图片详情：
 篇12：4 灯笼 课件（共22张PPT）+教案+学案4 灯笼 课件（共22张PPT）+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 4 灯笼 学案学习目标1.充分了解作者吴伯箫及其成就，了解灯笼厚重的文化内涵。2.整体感知作者情感的变化，体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。3.理清课文脉络，理解文章主旨。4.通过学习本文，了解吴伯箫散文的风格。学习重难点1.整体感知作者情感的变化，体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。2.理清课文脉络，理解文章主旨。3.学习抓住一件事或不起眼的东西展开联想的写法。学习过程一、预习新课传说很久以前，凶禽猛兽四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打，有一只神鸟因迷路被错杀。天帝震怒，传旨让天兵于正月十五到人间放火，把人间的人畜财产通通烧光。天帝的女儿不忍心百...
图片详情：
  篇13：七年级主题班会 13可贵的自制力 教案七年级主题班会 13可贵的自制力 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可贵的自制力活动理念人不能没有目标。没有目标的人在生活中就像驶进一团迷雾的小船，只能在原地打转。七年级学生，在实现目标的过程中，往往会因为某种诱惑，导致小船偏离了既定的方向。通过本节课，让学生了解自己的长远及近期目标，学会战胜诱惑的方法，进而提升自制力，实现自我目标。活动目标1.知识与能力：正确认识目标的作用。2.过程与方法：通过体验，掌握提升自制力的方法。3.情感态度与价值观：生活中，学会战胜诱惑的方法，进而提升自制力，实现自我目标。活动准备PPT，棉花糖实验视频；学生分成6人左右的小组，选出小组长；人生目标金字塔卡片。活动过程一、心海一粟1.热身活动：蒙眼画画。2....
图片详情：
 篇14：自制信封（教案）苏教版劳动与技术三年级上册1（表格式）自制信封（教案）苏教版劳动与技术三年级上册1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：自制信封一、教学目标1. 了解信封的结构，能根据贺卡的形状和大小确定信封的尺寸。2. 能根据步骤图制作信封。3. 养成耐心细致的劳动习惯，形成自己动手解决生活中的实际问题的意识。二、重点难点1. 教学重点：信封的结构和制作方法。2. 教学难点：根据所装物件的形状与大小配以合适的信封。三、教学准备1. 教师准备：立体贺卡成品，自制信封的成品和半成品。2. 学生准备：立体贺卡成品，A4彩纸一张，剪刀、双面胶、直尺、铅笔、彩笔。四、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 说 明导入新课 （4分钟） 谈话导入。 上节课我们学会了制作生日贺卡。今天是我妈妈的生日，我打算把这张贺卡...
图片详情：
   篇15：4 灯笼 课件(共21张PPT)+教案+导学案4 灯笼 课件(共21张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)新课导入提到灯笼，你会想到什么？张灯结彩的喜庆宫廷点缀的灯火逢年过节的时候，大街小巷都挂灯笼来营造一种喜庆的氛围，灯笼象征着阖家团圆，事业兴旺、红红火火、象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵。那么它还有着什么样的象征和意义？今天我们一起来学习吴伯箫的《灯笼》，了解其中蕴含的文化韵味。4 灯笼吴伯箫学习目标1.积累重点字词，概括文章的主要内容。2.理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表现力的语言。3.体会作者对灯笼的情感，领会并学习作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。4 灯笼第一课时新知认知灯笼 灯笼是一种笼状灯具。其外层多以细篾或...
图片详情：
   Tags：自制,灯笼,教案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
