《回延安》ppt课件（精选12篇）

2《回延安》课件（40张PPT）资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共40张PPT)贺敬之回 延 安现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。贺敬之写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当...

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2 回延安 课件(共35张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共35张PPT)回延安贺敬之1.体会诗歌所深寓的感情。2.理解拟人、夸张、比兴等手法的运用，并结合文章体会这些手法的妙处。3.能有感情地朗读并背诵这首诗。学习目标作者简介贺敬之是我国当代文学史上著名的优秀诗人之一,毕业于延安鲁艺文学系,中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。他是喝延河水成长起来的革命作家。1945年和丁毅执笔集体创作的我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖，对我国革命文艺的发展产生过巨大影响。而他作为一个优秀的抒情诗人，一个热情洋溢的人民歌手，引人注目地登上诗坛，是在建国以后。代表作有震动诗坛的《放声歌唱》《雷锋之歌》等抒情长诗，抒情短诗《回延安》...

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2《回延安》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：2 回 延 安 贺敬之 第一课时 一、资料链接 贺敬之，现代著名诗人和剧作家，1924年生，山东枣庄 市峄县（今山东台儿庄）人，中国文学艺术界联合会第十届 荣誉委员。主要作品有《回延安》《放声歌唱》《雷锋之歌》 等。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入读鲁迅艺术学院 文学系，17岁加人中国共产党。1945年和 执笔集体创作 我国第一部新歌剧《 》，获1951年斯大林文学奖二 等奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出 “旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。 【名家名作】 白毛女 丁毅 战时的延安抚育了成千上万的革命战士，诗人贺敬之...

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2 回延安 课件(共30张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共30张PPT)2　回延安八年级语文下册（人教版）贺敬之，1924年生，现代诗人，剧作家。山东峄(yì)县人。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安鲁迅艺术文学院学习，次年参加中国共产党。1945年他和丁毅执笔集体创作歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。代表作品有抒情短诗《回延安》《桂林山水》《三门峡》等，长篇政治抒情诗《放声歌唱》《十年颂歌》《雷锋之歌》等，歌剧《白毛女》。1．走近作者2．文体知识“信天游”，是流行于陕北一带的民歌。这种民歌形式一般由上下两个乐句构成，一节(或一段)只有两句，长的可接连数十段，用同一曲调反复演唱，正所谓“信天游，不断头”。短的只有一节。一般是...

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2 回延安 课件(共47张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共47张PPT)第一单元2 社 戏目录名师导学01名师导读02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐05语文 要素 叠词的运用和表达效果形象性：诗中叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。确切性：叠词既可摹声，又可摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。音乐性：叠词使诗的音律和谐，读起来朗朗上口，听起来声声悦耳。比兴手法的运用“信天游”歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。比，就是比喻；兴，就是先说其他事物，引出要说的事物。名师导学一课 一法 【文本链接1】体会诗歌中叠词的抒情效果1.“几...

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2 回延安 课件(共34张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共34张PPT)2 回延安“回”意味着重新来到过去生活过的地方，“延安”交代了地点。诗题简明概括，直接交代了事件，流露出诗人心中的喜悦和对延安的眷恋之情。欣赏民歌《山丹丹开花红艳艳》，体会陕北民歌的高亢悠扬的曲调。学习目标1.了解“信天游”这种民歌形式，感知诗歌内容，理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。（重点）2.把握诗歌的线索，学习比兴手法在诗歌中的运用，分析诗歌的形式特点和语言风格。（难点）3.体会诗人对“母亲延安”的深情，培养爱国情操。（重点）作者名片作者 出生年 籍贯评价 代表作品 贺敬之1924山东枣庄诗人、剧作家新歌剧《白毛女》(与丁毅执笔集体创...

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2 回延安 课件（共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)宝塔山延河延安革命纪念馆延安是中国革命的圣地，在二十世纪三四十年代，一批又一批进步青年奔赴延安，在延安学习、生活、战斗、成长，和延安人民结下了深厚的友谊，后来又离开延安奔赴全国各地，成为各行各业的骨干，这些人离开延安后，并没有忘记延安，而是对延安魂牵梦绕。若干年后，他们又回到了延安，当看到那熟悉的山山水水和热情的乡亲们时，他们是怎样的一种心情呢？今天我们就一起来学习贺敬之的《回延安》，体会一下这种心情。新知导入回延安统编版 · 语文 · 八年级（下）1.感知诗歌内容, 理解诗歌中的地域文化特点和民俗内涵。（重点）2.把握诗歌的形式特点和语言风格。（难点）3...

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2《回延安》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)回 延 安部编版八年级下册学习目标1.感知这首诗的内容，体会诗人对“母亲延安”的感情。2.朗读这首诗，把握其形式特点和语言风格。3.理解诗中的地域文化特点和民俗内涵。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年出生于山东枣庄的一个贫农家庭。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学...

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大致详情：(共35张PPT)2　回延安第一单元学习目标 1.理解陕北民歌“信天游”的艺术特点，体会比兴手法和夸张等修辞手法的运用。2.体会诗人重返延安的激动心情，领会诗人对延安人民的无限热爱之情，自觉地继承和发扬革命传统。考点链接 比兴手法：比，即比喻；兴，即先写其他事物引起要写的事物。如：“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，第一句是以“比”开头的，用羊羔吃奶比喻第二句战士的成长，目的是要说明延安母亲对延安儿女的养育之恩，同时也写出了延安儿女对延安母亲的眷恋之情。对点训练 课前自学第3题叙事线索 回延安 ( )延安 ( )延安 ( )延安 (...

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2 回延安 课件(共40张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共40张PPT)2.回延安贺敬之第一单元关于“延安”的诗词1、律管风生消暮景，塞原烟静绝妖氛。坐移残烛光阴变，故旧年华一夜分。（向敏中《延安守岁》）2、羁旅兼边思，川原蹀血新。烟云长带雨，草树不在春。细水淘沙骨，惊飚转路尘。今朝见烽火，白首太平人。（司马光《延安道中作》）3、种柳穿湖后，延安盛可游。远怀忘泽国，真赏即瀛洲。（范仲淹《依韵和延安庞龙图柳湖》）延安延安宝塔作者简介贺敬之，生于1924年，诗人，剧作家，山东枣庄人。1945年与丁毅等人创作的富有民族特色的新歌剧《白毛女》是我国新歌剧发展的里程碑。代表作有《放声歌唱》《十年颂歌》《中国的十月》《“八一”之歌》《雷...

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2 回延安 课件 (共24张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第一单元2 回延安贺敬之教学目标壹貮叁了解有关诗人的文学常识及“信天游”的特点。学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。使学生了解诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。新课导入信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般是上下两句构成一节，经常是上句比兴（比，就是比喻；兴，就是先说其他事物，以引出要说的事物），下句点题。短的只有一节，长的可达数十节。每节的上下两句都押韵，多节可连用一韵，也可以换韵。演唱时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。《回延安》是采用“信天游”形式写成的现...

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2《回延安》实用课件(共50张PPT)资料可供延安市地区适用。

大致详情：(共50张PPT)统编版 八年级下册回延安贺敬之故乡，是每个游子魂牵梦绕的地方，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“露从今夜白，月是故乡明”，这些诗句都是游子思念家乡的生动写照。故乡与游子，似乎是一首永远唱不完的歌。1940年，16岁的诗人贺敬之来到向往的延安，在这里生活和学习了近五年，和延安人民结下了深情厚谊。1956年，时隔10年后诗人重回延安，采用信天游的形式写下了诗歌《回延安》。今天我们一起学习这首诗，体会诗人对延安及延安人民的无限热爱之情。导入新课1、了解作者及写作背景。2、有感情地朗读并背诵这首诗，深入理解作品内容。3、把握陕北民歌“信天游”的艺术特点，学习拟人...

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