篇1：人音版 音乐二年级下册（春天来了 第二课时郊游（教案）表格式）人音版 音乐二年级下册（春天来了 第二课时郊游（教案）表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课 春天来了 课时 第2课时课型 唱歌课 教具 多媒体课件教 学 目 标 在演唱歌曲《郊游》时能较为准备地表现出四二拍的节拍特点。 在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。教 材 分 析 歌曲《郊游》 这是一首台湾童谣。四二拍，五声宫调式。由带再现的三部曲式构成。 歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在一个八度之内形成，节奏紧凑，附点八分音符的出现，使旋律具有一定的推动力。 第一、第三部分完全相同，音调雄壮，显得朝气蓬勃，是规整的四乐句。第二部分由不规整的三乐句构成，开始句出现了全曲最高音“la”，与第一部分第一乐句仅一音之差...
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 篇2：湘美版美术四年级下册 3. 春天来了 教案湘美版美术四年级下册 3. 春天来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天来了教学设计教学目标：1、了解春天带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。 2、激活学生的记忆，提高学生的观察力，对色彩的感受、识别和表现能力。3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点： 重点：对春天色彩的观察、记忆和表现。难点：色彩的搭配和景物的外形。教学过程：一、音乐导入请学生们欣赏音乐，可以跟唱。提问：从音乐中听到了什么？学生自由回答。出示课题：春天来了二、引导思考1、现在刚好是春天，你们喜欢春天吗？为什么？生回答。2、谁能说说春天从哪儿来？给你们印象最深的景象是什么？课件出示填空题，请学生们完成。小草...
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 篇3：湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版四年级下册 第四课《春天来了》教学设计教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树荫绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它是给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。本课主要意图是让学生比较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。教材采用了不同的绘画种类，有线描、水粉画等，以启...
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  篇4：湘美版 四年级下册 美术 第3课 春天来了 教案湘美版 四年级下册 美术 第3课 春天来了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：<<春天来了>>教学设计教学目标：知识与技能目标：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。过程与方法目标：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。情感态度与价值观目标：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。教学重难点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。涂色的方法与画面的整体色彩倾向。教法学法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。教学过程一、引入新课：提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。二、引导思考：1、你喜欢春天吗？为什么？2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……3、在...
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 篇5：人音版小学二年级音乐下册《春天来了》教学设计（3课时）人音版小学二年级音乐下册《春天来了》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天来了》教学设计教学目标：1、通过聆听《春之歌》、《春风》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。4、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。教学方法：综合音乐感教学法。课时安排：三课时。第一课时教学内容：表演《大树妈妈》、编创与活动。教学过程：一、表演《大树妈妈》1、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。2、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。3、通过对...
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  篇6：人教版七年级下册第一单元 春之声——春天来了 教学设计 （表格式）人教版七年级下册第一单元 春之声——春天来了 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级音乐下册教学设计课题 1.5春天来了教学 目标 1、能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。 2、通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。 3、认识断音记号，了解断音记号的唱法。教学 重点 音画欣赏，旋律的编创。教学 难点 认识断音记号，了解断音记号的唱法。教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生情境导入： 听歌曲《采茶扑蝶》谈感受（喜悦之情、活泼、欢快、热闹的气氛） 新授课： 作者简介： 中国音乐家协会理事、音教委理事。作品高胡、古筝三重奏《春天来了》，创作于1956年，是雷雨声青年时代的作品。创作有《情人》、...
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 篇7：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》教学设计方案课题：《春天音乐会》年级：一年级教学时间：40分钟学情分析：这是一节一年级的音乐课，一年级的学生刚刚踏进校门感觉什么都是新鲜的，具有天真、好动、模仿力强的特点，也没有任何音乐基础，有的只是对音乐的极大兴趣，由此我从学生的兴趣入手，精心创设孩子们感兴趣的情境，语言力求形象而生动，并利用多媒体课件直观地让学生欣赏精彩的春景图，结合《春天音乐会》旋律，一下子激起了学生浓厚的学习兴趣，让学生在潜移默化中自主参与音乐的感受、学习与表现，从而在加速智力内化的同时有效的激发了学生的主体意识，培养了学生的实践能力，通过教学的多项反馈使师生有步骤、有重点、高效率地完成了教和学的任务。教...
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  篇8：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级下册 第二单元 春天来了唱 歌《小雨沙沙沙》教学目标：1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，在音乐中感受春天的美好。2、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。教学重点：完整准确地演唱歌曲，在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力。教学难点：1、感知旋律的重复和变化。2、演唱中强弱力度的控制。3、大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动，自由创编动作进行表演。教具准备：课件、电子琴、自制打击乐器等。教学过程：进入课堂师：同学们，春天来了，万物都苏醒了，让我们扮演春天的小动物进入教室吧。生：好。我来当小鸟、我来当青蛙、我来当小猫、我来当小兔。...
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  篇9：湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版美术四年级下册《春天来了》教案一、教学目标1. 要求学生认真观察、分析单枝花花卉及盆栽植物的结构，外形特征，运用线描进行绘画表现。2. 提高学生的观察力、分析能力及用线用色的绘画造型能力与美术创作能力。3. 引导学生观察自然，认识自然热爱自然增强对大自然和生活的热爱之情。二、教材分析春天是最美的季节，是万物复苏、万树萌绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对...
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  篇10：人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案人教版一年级下册第二单元 春天来了 欣赏 春天音乐会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天音乐会》课型：欣赏一）描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学生一进教室就感受到春的气息。2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。 ……通过描述春天的美景来激发学生对大自然的热爱之情。（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到...
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 篇11：花城版音乐三年级下册1.《春天来了》 教案花城版音乐三年级下册1.《春天来了》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《春天来了》教案设计教学课题：《春天来了》授课年级：三年级教学目标：一、情感态度价值观在学唱歌曲《春天来了》的乐声中，感受生活的美好，寻找春天的脚步，热爱生活。二、过程与方法在聆听与感受、二声部合作 、节奏律动以及学唱歌曲中，享受音乐审美的愉悦。三、知识与技能能够有感情的演唱歌曲，初步了解“重复”和“对比”两种写作手法。教材分析：《春天来了》是花城版三年级下册的一个内容，它选自德国民谣，旋律优美动听，描绘了一幅百鸟争鸣的春日景象。课型：新授课课时：一堂课教具：钢琴、多媒体、道具鸟教学过程：一、组织教学（师生问好礼仪）二、导入询问同学们最喜欢的季节？并说说原因。...
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 篇12：花城版三年级下册第1课 歌曲《春天来了》教案（表格式）花城版三年级下册第1课 歌曲《春天来了》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元章节 第1课 课题 《春天来了》科目 音乐 年级 三年级 集体备课主备人教学目标 1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。3、听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。4、进行保护大自然的环保教育。教学重点 对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育。教学难点 了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。教学准备 多媒体课件教学过程设计集体备课通案 教师个性教案调整一、组织教学，师生问好。二、复习歌曲《春天来了》播放课件，学...
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 篇13：湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计 教案湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：春天来了课型：造型表现教学目标：图像识读、美术表现：让学生欣赏、观察、感受花卉结构、外形特征，并用线描的方式进行花卉写生。创意实践：能流畅运用合适的线条以线描的方式表现不同花卉的不同特征，并进行个性化的画面处理。审美判断、文化理解：引导学生在学习活动中懂得艺术源于生活，培养学生善于观察与发现、分析能力，提升其观察与创新思维的品质，通过对大自然美的事物的欣赏，提升学生对大自然和生活的热爱之情以及对美的创造力。教学重点：观察、分析花卉结构、外形特征，并用线描的方式进行写生。教学难点：能流畅运用合适的线条以线描的方式表现出不同花卉的不同特征，并进行个性化的画面处理。教学准备：教师：...
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  篇14：5搭石 说课稿5搭石 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：搭石（说课稿）各位评委老师好，我是XXX考生，今天我说课的题目是《搭石》（板书课题）。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学教法、教学过程、板书设计这几个方面展开我的说课。说教材众所周知，教材是连接教师和学生的纽带。《搭石》 是部编版小学语文 五年级上册 第二单元 的一篇精读课文，本单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”并“把握人物特点”。课文按事情发展的顺序，主要讲述了摆搭石、走搭石、让搭石来写搭石是一道美丽的风景线，赞美了家乡人乐于助人、默默奉献的高贵品质。说学情了解学生是上好课的前提。五年级的学生已有一定的自悟能力，思维活跃，乐于分享和交流，但要完全通过文字感悟...
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 篇15：人音版 音乐二年级下册春天来了 第一课时大树妈妈（教案）（表格式）人音版 音乐二年级下册春天来了 第一课时大树妈妈（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第一课 春天来了 课时 第1课时课型 唱歌课 教具 多媒体课件教 学 目 标 能准确唱好带有“0”的节奏。 通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。教 材 分 析 歌曲《大树妈妈》 《大树妈妈》是人音版课标教材小学二年级下册第一课的唱歌课内容。这是一首抒情柔美 的 儿 童 歌 曲 ，歌 曲 四 二 拍 ，F宫 调 式 。由 四个乐 句 组 成 的 一 段 体 结 构 。歌 曲 每个乐 句4小节，共16小节，对 仗 非 常 整 齐 的 乐 句 结 构 。可以让低年级的学生在演唱...
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 篇16：8《匆匆》说课稿8《匆匆》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《匆匆》说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们，你们好：我是来自xx级的xxx，我今天说课的题目是《匆匆》。我将从以下十个方面展开我的说课，分别是：一、说教材分析、二、说学情分析、 三、说教学目标、 四、说教学重、难点、 五、说教学准备、 六、说教学过程、 七、说教法、 八、说学法、 九、说板书设计、 十、说教学反思。一、教材分析《匆匆》是统编版六年级下册第三组第一篇课文，是一篇散文。本篇课文通过紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒，但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。通过本组课文...
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 篇17：1.2歌曲 《春天来了》课件（8张）1.2歌曲 《春天来了》课件（8张）资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版小学音乐3年级下册
第1课
想一想
(2)听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：
A、难过的 B、激动的 C、愉快的
(1)听听歌曲的速度，并做出正确的选择：
A 、快速 B、 中速
√
√
想一想
选一选
学一学
请同学们分组练习
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     篇18：9《浣溪沙》说课稿9《浣溪沙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《浣溪沙》 说课稿尊敬的各位评委老师大家好！我叫唐隆平，在第一师第四中学任教。今天我说课的题目是部编版六年级下册北宋苏轼的一首词《浣溪沙》。下面我将从说教材、说学情分析、说教学目标、说基本理念、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思九个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《浣溪沙》这首词是部编教材六年级下册“古诗词诵读”板块的第九首。“古诗词诵读”主要在让学生进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法，疏通诗词大意，从而为更高年级段的学习做好准备。《浣溪沙》这首词写于元丰五年(1082)春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州(今湖北黄冈)团练副使。这在苏轼的政...
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  Tags：春天,课稿,精选,18篇
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