篇1：教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《植物是“活”的吗》说课教科版科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《植物是“活”的吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《植物是“活”的吗》是单元第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。 二、说学情在生活中，每...
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     篇2：人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：凸显转化 感悟算理——对“除数是小数的小数除法”教学思考各位老师，大家好!今天我将以“凸显转化 感悟算理”为主题进行“除数是小数的小数除法”的说课。“除数是小数的小数除法”是在学生掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行学习的，它是根据整数除法迁移过来的，利用商不变的规律可将其转化为整数除法，体现转化思想。如何引导学生经历探究除数是小数的小数除法的算理和算法，从而培养学生养成转化的数学思想？是我对这节课重点思考的内容。下面我将从教材分析，学情分析，教学思考等三个方面来进行我的说课。纵横对比教材 厘清知识结构首先，我将从纵横两个角度进行教材分析。“除数是小数的小数除法”属于“数与代...
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   篇3：第2课 我是生活小主人 说课（教案）湘美版 美术三年级上册第2课 我是生活小主人 说课（教案）湘美版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：我是生活小主人尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的9号考生。今天我说课的题目是《我是生活小主人》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级上册第2课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课绘画劳动场景图的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正...
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 篇4：除数是一位数的笔算除法说课教案人教版三年级下册数学除数是一位数的笔算除法说课教案人教版三年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是一位数的笔算除法说课稿一、说教材1、教学内容：《除数是一位数的笔算除法》是人教版数学教材三年级下册第二单元的内容。2、教材分析：它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习，让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。本节课安排了两个例题，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除；例2也是一位数除两位数，但除到被除数十位上有余数3、教材的重点和难点：重点是理解算理，掌握算法．难点是让学生理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数连在一起继续除的道理...
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  篇5：人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 说课稿（2）说课教案人教版数学七年级上册 1.1 正数和负数 说课稿（2）说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正数和负数》说课稿（2）各位评委老师，上午好！我今天说课的题目是《正数和负数》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析 1）教材的地位与作用 初中七年级《数学》的第1章第1节人民教育出版社《正数与负数》是在学生对温度有一定的认识，对负数有了初步感知的基础上进行教学的。下面我将确定教学目标。 2）教学目标 教学本节课内容主要是让学生知道什么是正数和负数，它们是怎样产生的，数0表示着怎样的意义及能初步会用正、负数表示具有相反意义的量。 因为授课的对象是初中七年级的学生，他们对数学有了一定的概念，但因每...
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  篇6：第23课《马说》教案 说课稿 2022—2023学年统编版语文八年级下册第23课《马说》教案 说课稿 2022—2023学年统编版语文八年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级语文(下册)《马说》说课稿一、说教材（一）、教材地位与作用：《马说》是人教版八年级语文(下册)第五单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈所作。当时，作者初登仕途，很不得志，心情郁郁，所以有“伯乐不常有”之叹。全文寄托了作者的愤懑不平之感并对统治者摧残人才的行为进行了讽刺和控诉。新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，理解中国古代文人用文字来书写怀才不遇壮志难酬的愤懑不平。（二）、教学目标： 根据新课标提出的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，结合本单元“体会作者情感、了解古人议论的艺术、积累常见的文言词语等”的教学要求和课...
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  篇7：2、空气占据空间吗 说课教案2、空气占据空间吗 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空气能占据空间吗？教材分析《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课。在一年级下册《认识一袋空气》中，对学生对空气的颜色、状态、气味等特征有了一定的认识。在本单元第一课的学习中，学生已经感受到空气的存在，本课通过一系列活动，在学生认识了空气确实存在的基础上，认同空气和其他物质一样，能够占据空间。教材内容主要包括聚焦、探索、研讨、拓展三个板块。聚焦环节是以“压杯入水”这个活动作为引入，激发学生兴趣的同时，直接聚焦这节课所要研究的内容空气是否占据空间，在探索环节部分通过在“打孔实验”和“打气实验”，根据所观察到的水位变化的现象，进一步验证确实是空气占据了空间，活动中穿...
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  篇8：第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美教案（表格式） 高中美术人美版必修美术鉴赏第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美教案（表格式） 高中美术人美版必修美术鉴赏资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《漂亮是美术鉴赏的唯一标准吗？——艺术美与形式美》 课时 1课时授课 对象 高一 教师教材 分析 《漂亮是美术鉴赏的唯一标准吗？——艺术美与形式美》是人美版美术教材，属于“欣赏·评述”学习领域。这节课属于美术鉴赏的课程，教材容量大且难度深，加上高中学生相关知识相对薄弱，授课难度比较大。因此，我在解释某些比较难理解的术语、概念时，紧密结合作品帮助解释,通过知识迁移启发学生，发散学生的思维，帮助学生理解概念。学情 分析 高中的学生正处于身心成长发育期，理解能力大大增强，善于思考。经过前面几节美术鉴赏课的学习，他们已经获得了初步的审美经验和鉴赏能力，但是对于何为艺术美与形式美的内涵已经...
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 篇9：教科版（2017秋）五年级科学上册1.3光的传播会遇到阻碍吗 说课课件(共19张PPT+说课教案)教科版（2017秋）五年级科学上册1.3光的传播会遇到阻碍吗 说课课件(共19张PPT+说课教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：3.光的传播会遇到阻碍吗【学情分析】通过前两节课的学习，学生已经知道了光沿直线传播的基本科学事实，但对光是不是真的直线传播无法做出肯定，尤其平常的生活现象不能用光的知识去解答。对于光的传播是否会遇到阻碍，学生有基本的认识，特别是对透明和不透明的材料阻挡光的传播比较清楚。光的传播遇到不透明的物体会留下黑暗的区域，学生往往看到现象，对现象背后的科学知识学生知之甚少。【教学目标】科学概念目标知道光在受到一个物体或一种物质的影响前能一直保持原方向传播。知道在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生通过、部分通过和不通过等现象。知道光遇到不透明的阻碍物，会形成一个黑暗的区域。科学探究目...
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   篇10：【大赛获奖作品】二上第七课 《我是班级值日生》 说课课件（17张PPT）+ 说课稿【大赛获奖作品】二上第七课 《我是班级值日生》 说课课件（17张PPT）+ 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我是班级值日生》说课稿尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。下面，我将从教材、学情、教学目标与重难点、教法与学法、教学设计和板书六个方面来进行详细说明。 教材分析《我是班级值日生》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第二单元第7课，本单元的内容是从学生的班级生活入手，帮助孩子建立集体观念，学做小主人，培养孩子初步的集体意识和责任意识。在第5课形成的“爱班级”，第6课进行的“定规则，守规则”的基础上，这一节课从观念到责任，引导孩子通过值日生这个班级角色，了解值日内容，落实对集体...
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   篇11：8.5能通过吗 说课 教案8.5能通过吗 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学三年级上册第五单元“ 能通过吗”说课稿说教材本节课的教学内容是北师大版小学数学三年级上册《认识小数》中的内容。本课时的内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数特征的基础上进行教学的，本课时的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生经历元、角、分与小数的关系，利用知识迁移理解并掌握米、分米、厘米与小数的关系，利用简单的生活实际情境来获取知识，从而提高学生学习数学的兴趣。二、说学情学生在以前已经学习了“整数大小的比较方法”，而本节课是在此基础上深入探究小数的大小比较方法，要求学生结合汽车“能通过吗”的生活情境，利用小数的意义比较小数的大小。这样使学生的学习热情高涨，学习的能...
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  篇12：高中美术人美版必修美术鉴赏第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 教案 （表格式）高中美术人美版必修美术鉴赏第6课 漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：艺术美和形式美一、教学内容分析1、本课的内容是美术鉴赏的基础，要求了解艺术美和形式美的概念,理解和把握美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 2、从语言元素、语言手段、语言规则三个方面深入分析和感受一幅美术作品的艺术美和形式美，并与以往的鉴赏方法区别开来,实现更高层次的鉴赏能力。 二、教学目标1、知识与技能:了解艺术美和形式美的概念,理解和把握美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 2、过程与方法:尝试感受和分析典型美术作品的艺术美和形式美，从语言元素、语言手段、语言规则三个方面深入分析和感受一幅美术作品，并与以往的鉴赏方法区别开来,...
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  篇13：大赛获奖作品】四上第八课第三框 网络游戏的是与非 说课课件（15张PPT）+说课稿大赛获奖作品】四上第八课第三框 网络游戏的是与非 说课课件（15张PPT）+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)网络游戏的是与非部编版 四年级上第八课第三框健康看电视单元逻辑结构图信息万花筒网络新世界正确认识广告神奇的宝盒眼睛的抗议书别让它抢走太多新世界很精彩新世界有规则网络游戏的是与非无处不在的广告广告都可信吗学会识别广告《网络游戏的是与非》教材分析教学目标学情分析教法学法教学重难点教学设计板书设计新世界 有规则网络新世界网络游戏的是与非旨在引导学生如何客观公正地看待网络游戏新世界 很精彩《网络游戏的是与非》教材分析教学目标学情分析教法学法教学重难点教学设计板书设计《网络游戏的是与非》教材分析...
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  篇14：人美版 美术 四年级下册 第十四课《艳丽的大公鸡》课件(22页)+教案+说课+说课稿人美版 美术 四年级下册 第十四课《艳丽的大公鸡》课件(22页)+教案+说课+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《艳丽的大公鸡》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！版权声明21世纪教育网(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下...
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篇15：第十三课 《刷牙》授课课件+教案+说课课件+说课稿+素材第十三课 《刷牙》授课课件+教案+说课课件+说课稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)美术人美版二年级上册谢谢21世纪教育网（)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪盲wwu2icny.com已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.compsadctabiamde7世纪载psdcabmde2《刷牙》敬学碾件谜语兄弟生来白又白整整齐齐站两排。切莱嚼饭快又快,结结...
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 篇16：第四课 《小扇子》授课课件+教案+说课课件+说课稿第四课 《小扇子》授课课件+教案+说课课件+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)美术人美版二年级上册“障扇”用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。扇子历史：步辇图（唐）阎立本“便面”“便面”是中国古扇的通称，古代用以遮面的扇状物。《红杏湖石图》中国画明代文徵明《豆花蜻蜓图》中国画宋代徐熙书法作品现代观赏性扇子作用：纳凉装饰环境表演道具实用性扇子作用：13254以上图中你找出了几种技法？折捆扎粘13254图1.2.3在折的时候应注意什么？温馨提示：图4线绳捆扎的位置？（间距一致）（中间）谢谢21世纪教育网（)...
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