写作学写故事教案设计一等奖（精选5篇）

部编版语文八年级下册第六单元写作学写故事 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版初中语文八下第六单元“学写故事””主题写作课 教学设计 【教学目标】 1.通过阅读课内外经典文本，探究故事情节曲折的奥秘（重点） 2.发挥想象和联想，把故事情节写的有波澜（难点） 【课时安排】1课时 【教与学互动设计】 一、故事引路，感受波澜 大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：“生个儿子去做...

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第六单元写作学写故事 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)单元写作指导(六)　学习仿写

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八年级下册第六单元写作学写故事 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)第六单元写作学写故事学习目标1.掌握写故事的相关知识，培养写故事的兴趣；2.激发联想与想象，并合理地运用到写故事中去。导入新课从小至大，我们听过、读过许多故事，故事里曲折的情节、生动的描述常常让我们如临其境，至今难忘。我们以前更多的是听故事、读故事，还有讲故事。同学们写过故事吗？你写的故事吸引人吗？那么怎么写故事呢？请大家阅读文本，找出相关技巧。写作指导一、写故事一定要有头有尾，完整地叙述一件事。1.要素要齐全，叙事要完整。写故事和写记叙文一样，记叙的六要素要齐全。如《狼》。2.设置悬念，增加波折，增强故事的趣味性。如《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》...

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统编版八年级语文下册第六单元写作学写故事课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)写作学写故事能够将故事叙述完整，并通过故事刻画人物的特点。发挥联想和想象，丰富故事细节，写出情节波澜，增加故事的吸引力。3.写故事在突出情趣的同时，能够给人以启迪，引发读者对于生活、生命的思考。目标导航我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩的故事，这些故事，让我坚信真理和正义是存在的。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言了解“故事”激发兴趣故事是一座用语言搭建的戏台，有的人在看，有的人在演，动情处，人人都想客串一把；其实，人人也都曾经客串过，因为，故事的别名叫生活。——李丹崖了解“故事”激发兴趣莫言认为，讲好...

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八年级语文下册 第六单元 写作学写故事 教案+学案 新人教(部编)版资料可供全国地区适用。

大致详情：单元写作　学写故事教材分析作文,就是写故事。本单元的写作训练是“学写故事”,让学生写自己,写自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐,从而丰富学生的写作素材,培养叙事能力。学情分析作文课上,学生提笔觉得无事可写,不知如何去写,是当前初中生写作的普遍现象。采用故事融入作文的方法,按照故事的特性去写作,可打开写作的选材面,拓宽写作思路,消除学生的写作恐惧。作文指导设计（一）教学分析教学目标1.了解故事的基本写法,灵活运用多种表达方式。2.从生活细节中选取写作素材,在故事中展开描写(语言、神态、动作、心理等),把人物写丰满,有个性。3.想象要新奇合理,在情节发展中设置一些悬念、波折、巧合和意...

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